4. Формирование художественного образа и последовательного мышления в сценарии

Следующим очень полезным упражнением, фор­мирующим сценарные навыки, является создание ленты киноведения. Цель упражнения: научить мыслить художественными кинообразами, без опи­сания чувств, только действие! Вот несколько прак­тических примеров:

Жизнь в клеточку

Яркий солнечный день. Панорама чистого голу­бого неба, на фоне которого парят бело-черные си­луэты играющих ласточек. Объектив камеры как бы пробегает по окнам домов и останавливается на од­ном из них. На подоконнике стоит клетка с попуга­ем, который тоскливо смотрит в небо.

Крупный план: ярко-желтое оперение с двумя черными бусинками глаз, которые жадно следят за свободным полетом беззаботно играющих ласточек.

Параллельные кадры: глаза попугая — играющие в полете птички.

Размытое изображение: попугай, с блестящими от восторга бусинками глаз, в свободном полете с прекрасными ласточками.

Параллельные кадры: ласточки — попугай -клетка!

Ночная улица. Ярко горит вывеска ночного клу­ба. Из-за стеклянных дверей струится свет. Около дверей стоят два охранника. Недалеко от клуба из-за дерева выглядывает девочка лет 14-ти, одетая в скромную курточку. Смотрит на вход клуба.

К тротуару подъезжает сверкающий черный ли­музин. Из последней двери появляется высокий молодой человек и подает руку выходящей из ма­шины красивой блондинке, модно и дорого одетой. Мужчина и женщина рука об руку заходят в откры­тые для них охраной двери. Девочка закрывает гла­за, отворачивается и уходит.

Любимый город

Ранее утро. Общим планом — одинокий вокзал. Вскользь — часы. Скоро начнет светать, но еще тем­но. На перроне немногочисленные группы людей, сумки, чемоданы, тюки. Отдельно выхватываются конкретные лица людей, уставших от ожидания за ночь. Общим планом — железнодорожные пути. По­слышался сигнал, и вдали показался огонек при­ближающегося поезда. Диктор звонким голосом объявляет приход поезда и время его стоянки. Об­щий план перрона: поведение людей меняется, люди начинают суетиться, как бы проснувшись. Поезд медленно подходит, останавливается и спускает пары. Средним планом — отдельный вагон. В окнах видны заспанные лица пассажиров, разбуженные шумом. Возле дверей вагона поднялась суета, выхо­дящие люди перемешались с отправляющимися. Из поезда выходит человек лет 35, небритый, в потер­той куртке, со спортивной сумкой в руке. Он проби­рается через людей и быстрым шагом идет к выходу с вокзала. (Толпа размыта, лица не видны. Это де­лается для того, чтобы выделить главного героя). Почти выбежав с вокзала, он останавливается на остановке (автобус, трамвай), делая передышку, под­нимает глаза к небу. Его взгляд охватывает светле­ющее предрассветное небо. К остановке с грохотом подъезжает старый, безлюдный, самый первый на сегодня, трамвай и распахивает перед своим пер­вым пассажиром двери, несколько секунд ждет. Но человек не садится в трамвай, а шагает пешком по главной улице. Постепенно рассветает. Город начи­нает просыпаться, всюду появляются люди, спеша­щие на работу. Улицу заполняют машины и автобу­сы. Вот уже впереди видны купола собора (средний план: вид снизу вверх на купола). Морозное солнце скользит по золоту куполов. Крупный план часов на колокольне. Человек подходит ближе к собору, перекрещивается и поворачивается счастливым ли­цом к людям, которые вокруг него. Камера отъез­жает от него до тех пор, пока фигура не становится очень маленькой, и ее почти не выделить из толпы. На весь экран текст: «Я вернулся. Здравствуй, го­род!»