Семинарское занятие № 6 Тема: Психическое развитие ребенка в младенческом и раннем возрасте

1. Предпосылки и условия психического развития новорожденного. Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка. Комплекс оживления.

2. Общая психологическая характеристика развития ребенка первого года жизни. Основные достижения: развитие речи; развитие соотносящих и орудийных действий; освоение замещений; развитие знаковой функции сознания; вхождение в мир постоянных вещей.

3. Общение и речь. Развитие предметного восприятия и наглядно-действенного мышления. Особенности развития воображения и памяти. Особенности первых представлений о себе.

4. Психологические новообразования, развивающиеся в предметной деятельности. Вхождение ребенка в мир вещей. Развитие предметной деятельности. Игра и продуктивные виды деятельности.

5. Характеристика кризиса трех лет.

 Основная литература

1. Обухова л.Ф.Возрастная психология: Учеб. По дисц. "Возрастная психология" для студ. Вузов/л.Ф. Обухова.-м.: Юрайт: мгппу,2010.-460с

2. Психология человека от рождения до смерти: психологический атлас человека/Под ред. А.А. Реана.-М.; СПб.: АСТ: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2010.-651с.

3. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И. В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.

Дополнительная литература

1. Кулагина и.Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до зрелости: учеб. Пособ. Для студ. Высш. Спец. Учеб. Завед. /и. Ю. Кулагина, в.Н. Колюцкий .-м. :Сфера, 2008.-464с

2. Практикум по возрастной психологии:Уч. пособ./Л.А. Головей и др. ; под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко.-2-е изд. ,доп. и перераб .-СПб. : Речь,2008.-693с. :ил .-(Психологический практикум).

3. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995.

4. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: ИЦ «Академия», 1997. – 704 с.

5. Крайг Г. Психология развития. – СПб: Питер, 2002. – 992 с.

6. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986. - С. 11-38, 76-103.

7. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: ИЦ «Академия», 2000. –432 с.

Семинарское занятие № 7 Тема: Особенности развития психики ребенка - дошкольника

1. Особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте: развитие словаря и функций речи, сенсорное развитие, развитие мышления. Особенности развития внимания, памяти и воображения.

2. Этапы общения ребенка со взрослыми (М.И.Лисина). Развитие потребности в общении со взрослым.

3. Особенности личностного развития дошкольника. Формирование системы мотивов. Особенности развития самосознания и самооценки. Детская ложь. Детская зависть. Роль моральных эталонов в формировании личности.

4. Общая характеристика игровой деятельности. Игровые отношения детей. Реальные отношения детей в ситуации игры. Влияние игры на общее психическое развитие ребенка. Влияние игры на развитие функций речи.

5. Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе. Личностная и интеллектуальная готовность.

Практическая часть:

Познакомиться с банком диагностических методик:

1. Изучение мотивов поведения в ситуации выбора;

2.Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребенка;

3.Определение у старших дошкольников сформированности «внутренней позиции школьника»;

4.Методика определения самооценки дошкольников;

5.Экспресс-диагностика познавательных процессов: а) Ознакомительная беседа, б) «Кубики-вкладыши», «в) Чудесные окошки», г) «Семена», д) «Попугайчик» е) «Волшебные картинки», ж) «Зайчик»

Основная литература