Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт музыкального и художественного образования

Кафедра художественного образования

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе УрГПУ

_________________ Т. Н. Шамало

«___» ____________ 2012 г.

Программа итоговой государственной аттестации выпускная квалификационная работа

по направлению

«050600.62 – Художественное образование»

Профили: «Дизайн и компьютерная графика»,

« Музыкально-компьютерные технологии»,

«Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании»

«Театральное искусство», «Экранные искусства»,

«Хореографическое искусство»

Екатеринбург 2012

Программа итоговой государственной аттестации

Выпускная квалификационная работа

по направлению «050600.62 – Художественное образование», профили «Дизайн и компьютерная графика», «Музыкально-компьютерные технологии», «Театральное искусство», «Экранные искусства», «Хореографическое искусство»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2012. – 79 с.

Составители:

Перевышина Н.Ю., зав. кафедрой художественного образования, канд. пед. наук, доцент;

Самакаева М.Ю., доцент кафедры художественного образования, к.п.н.;

Бородин А.Б., старший преподаватель кафедры художественного образования, к.п.н.;

Бунькова А.Д., старший преподаватель кафедры художественного образования;

Кардашев А.В., старший преподаватель кафедры художественного образования.

Ярмошенко В.М., старший преподаватель кафедры художественного образования.

Чиняева Н.Н., старший преподаватель кафедры художественного образования.

Программа обсуждена на заседании ученого совета института

музыкального и художественного образования УрГПУ

Протокол от 03.05.2012 г. № 8.

Директор ИМХО ___________________Р.В.Панкевич

1. Пояснительная записка

Научно-исследовательская и проектная художественно-творческая деятельность, бесспорно, является одним из важнейших компонентов в структуре профессионально-педагогической деятельности преподавателя художественных дисциплин.

Это указано в квалификационной характеристике бакалавра художественного образования, которая включает следующие виды профессиональной деятельности:

• научно-исследовательскую;

• организационно-воспитательную;

• преподавательскую;

• коррекционно-развивающую;

• культурно-просветительскую.

Цель данной программы: выявить уровень профессиональной готовности выпускников к научно-исследовательской и проектно-творческой деятельности в различных сферах культуры, искусства и художественного образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Задачи, которые необходимо решить для достижения цели:

• определение теоретической и практической готовности выпускников к выполнению образовательных задач, предусмотренных государственным образовательным стандартом;

• выявление уровня методологической культуры выпускников в процессе актуализации системы теоретических знаний о направлениях, принципах, формах и методах научно-исследовательской деятельности в сфере педагогики искусства;

• создание условий для личностно-профессиональной самореализации выпускников в процессе подготовки художественно-творческих проектов;

• проверка системы межпредметных знаний, умений и навыков выпускников в области художественного образования и ее связи с практической, творческой и педагогической деятельностью в сфере педагогики искусства;

• дальнейшее овладение технологией организации, подготовки и оформления художественно-педагогического исследования (художественно-творческого проекта);

• развитие потребности в профессиональной рефлексии выпускников - будущих педагогов и готовности к дальнейшему профессиональному художественно-педагогическому образованию по программам магистратуры.

В соответствии с квалификационными требованиями (раздел 7 ГОС) бакалавр должен уметь:

• участвовать в исследованиях по проблемам развития художественного образования;

• владеть основными методами научных исследований в области одного из проблемных полей направления - художественное образование;

• приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

• изучать обучающихся и воспитанников в образовательном процессе;

• строить образовательный процесс, ориентированный на достижение целей конкретной ступени образования с использованием современных здоровьесберегающих, информационных технологий, знания иностранного языка как средства межкультурного взаимодействия;

• проектировать и осуществлять профессиональное самообразование;

• вести индивидуальную работу с учащимися корректирующего или развивающего характера на базе содержания профильных дисциплин направления;

• реализовывать образовательные задачи культурно-просветительского характера в профессионально-образовательной области.

В соответствии с этим, выпускная квалификационная работа бакалавра художественного образования может быть:

1. исследовательским трудом, который представляется в виде рукописи;

2. художественного - творческим проектом, имеющим вид законченного художественного произведения (ГОС п.7.2.2.).

Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «050600.62 – Художественное образование» и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Минобразованием России, а также методических рекомендаций УМО по педагогическому образованию.

Программа государственной итоговой аттестации составлена на основе методических рекомендаций к оформлению выпускных квалификационных работ, а также рабочих учебных программ общепрофессиональных дисциплин и дисциплин профильной подготовки.

Важнейшим результатом выполнения выпускной квалификационной работы должно быть закрепление и совершенствование приобретенных в процессе учебы знаний, умений и навыков, которые позволят осуществлять научно-исследовательскую, преподавательскую и культурно-просветительскую деятельность в различных сферах искусства, культуры и образования.

Темы выпускных квалификационных исследовательских работ и художественно-творческих проектов сформулированы так, чтобы они имели междисциплинарный характер, а также практическую связь с содержанием профессионально-педагогической деятельности в сфере художественного образования детей и юношества.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора жанра и темы выпускной квалификационной работы исходя из спектра его профессиональных интересов и опыта практической деятельности в сфере художественного образования.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы определяется кафедрой в зависимости от выбранной проблемы дипломного проекта и с учетом пожеланий выпускника.

Научным руководителем исследовательских проектов может быть преподаватель, имеющий ученую степень и ученое звание, а также большой опыт научно-исследовательской и педагогической деятельности в области художественного образования детей и юношества.

Научным руководителем художественно-творческих проектов может быть преподаватель, имеющий ученую степень и ученое звание или звание Лауреата международных конкурсов по профилю подготовки выпускника, а также большой опыт практической деятельности в области определенного вида искусства, обозначенного в теме художественно-творческого проекта.

По представлению кафедры тема дипломной работы и научный руководитель утверждаются приказом ректора вуза.

Кафедра устанавливает график и календарный план поэтапного выполнения выпускной квалификационной работы, сроки требования к предзащите исследовательских трудов и художественно-творческих проектов, определяет срок сдачи студентом законченной работы.

Научный руководитель совместно с выпускником определяет круг проблем, исследуемых в выпускной квалификационной работе, составляет план и график работы над проектом.

Для подготовки дипломного проекта студенту предоставляется 10 часов индивидуальных консультаций с научным руководителем.

Контроль за ходом дипломного исследования осуществляют научный руководитель, методисты и кафедра.

Допуск студента к защите выпускной квалификационной работы в ходе государственной итоговой аттестации осуществляется на основании решения кафедры по результатам выполнения требований к государственной итоговой аттестации бакалавра художественного образования.