54) Індивідуально-психологічні особливості мислення

Мисленнєва діяльність завжди індивідуально своєрідна, вона виділяється в індивідуально-психологічних характеристиках, що впливають на протікання мисленнєвої діяльності: глибина, широта, гнучкість, самостійність, швидкість, послідовність тощо. їх називають якостями розуму. Глибина розуму полягає у здатності суб'єкта виділити суттєві характеристики об'єкта і зробити відповідне узагальнення. Поверховість розуму - протилежна якість, що виявляється у вирізненні поверхових, несуттєвих, випадкових особливостей і зв'язків між ними, на основі яких не можна зробити правильних висновків. Гнучкість розуму - це властивість, яка означає вміння змінити припущення, обраний шлях у вирішенні проблеми, коли змінились її умови і вибір не підтвердився. Протилежною до цієї якості є інертність розуму, що виявляється в малорухомості мислення, у здатності мислити звичним способом, за звичною схемою. Стійкість розуму - це якість, яка виражається в постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об'єкта. Нестійкість означає необґрунтований відхід від орієнтації на закономірні характеристики, явища, посилання суб'єкта на неістотне в об'єкті тощо. Усвідомленість мисленнєвої діяльності полягає в тому, що суб'єкт розуміє і може виразити в слові особливості задачі, шляхи розв'язання її, особливості міркування та аргументи на користь правильності висновку. Неусвідомленість мислення виявляється в тому, що суб'єкт відчуває труднощі, пояснюючи, які орієнтири добирав для вироблення припущення, якими прийомами можна перевірити його правильність, яких допущено помилок тощо. Самостійність розуму полягає в тому, що суб'єкт виявляє прагнення самостійно проаналізувати задачу, прийняти рішення, довести його правильність. Стикаючись із труднощами в цьому процесі, суб'єкт виявляє чутливість до підказок, за незначної допомоги відносно легко розв'язує задачу. Наслідувальність розуму виявляється в постійному копіюванні відомих способів міркування, у відсутності потреби зробити самостійні кроки в розв'язанні проблеми. До індивідуально-психологічних особливостей мислення психологи відносять навіюваність та критичність. Навіяння - це цілеспрямований вплив однієї людини на іншу, яка некритично, пасивно, в обхід своїх думок сприймає цей вплив. Критичність розуміють як усвідомлений контроль за перебігом інтелектуальної діяльності людини, під час якого відбувається оцінка роботи думки, вироблених гіпотез, шляхів їхнього доведення тощо. Українські психологи наголошують, що критичність і самостійність - важливі характеристики мисленнєвої діяльності, які свідчать про високий рівень її розвитку. Цим якостям розуму протиставляють навіюваність, яку оцінюють як негативну якість, що заважає повноцінній інтелектуальній діяльності.

55) Стадії та рівні розвитку психіки та поведінки тварин

Проблема виникнення та розвитку психіки в процесі еволюції тварин має найважливіше значення для психології, тому що дозволяє відповісти на питання, що стосуються сутності психіки. Існують різні підходи до визначення місця і ролі психіки в процесі еволюції. Від Декарта бере свій початок антропопсихизм - підхід, за яким психіка з'являється тільки з появою людини й існує тільки у людини. Біопсіхізм визнає наявність психіки, як властивість живої матерії. Нейропсіхізм пов'язує психіку з існуванням і функціонуванням нервової системи. І панпсіхізм визнає загальну натхненність природи, тобто вважає психіку властивістю як живий, так і неживої природи. Першою, зародковій формою психічного відображенняє чутливість (Леонтьєв). Відмінною особливістю чутливості є те, що реакція виникає на подразник, не приймає безпосередньої участі в обміні речовин. Поява чутливості пов'язано з сигнальним характером відображення, коли тварина реагує на сигнали життєво важливих впливів. Це дозволяє активно орієнтуватися в навколишньому середовищі і активно реагувати на зміни середовища, виробляти індивідуально мінливі форми поведінки. Прикладом чутливості може бути поведінка хробака, що орієнтується на світло, або павука, що реагує на вібрацію павутини при попаданні в неї мухи. Для цієї стадії розвитку характерно поява органів чутливості, органів руху і органу зв'язку і координації процесів в організмі – нервової системи. Це перша стадія розвитку психіки - стадія елементарної сенсорної психіки (За класифікацією Леонтьєва). Відмінною рисою психічного відображення на цій стадії розвитку є те, що відображаються окремі властивості предметів, немає відображення предмета в цілому. Так, наприклад, жаба реагує на рух і вона буде кидатися на рухому папірець, прив'язану до нитки, але може не реагувати на нерухомих мошок. Характерною особливістю інстинктивної поведінки є те, що його запускає завжди якийсь один подразник і програми інстинктивних дій не можуть передбачити велике число різноманітних подразників, крім того, програми інстинктивної поведінки доцільні лише при незмінних строго постійних умовах. При зміні умов інстинктивне поведінка стає недоцільним і не може забезпечити адаптацію до середовища.Психіка більшості хребетних тварин залишається на цій стадії розвитку, але найбільш високоорганізовані, зокрема, примати, піднімаються ще на один ступінь, у них виникають нові форми поведінки, які позначають як інтелектуальне поведінка.