- •10.Выделите фактор, не способствующий обогащению нравственной культуры населения…
- •12.Автором категорического императива является…
- •5.Элементы внутреннего мира личности, которые побуждают к действиям определенной направленности, называют…
- •11.Нравственное, духовное развитие современного общества в большей степени зависит от…
- •2. В философско-этической мысли существует две крайних точки зрения на проблему свободы, обозначьте их…
- •8. Объектом этики является…
- •8. Объектом этики является…
- •11. Моральный принцип, предписывающий человеку готовность пожертвовать своим интересом в пользу интересов другого называется…
- •15. Утилитаризм – этическая концепция, согласно которой в основе морали лежит…
- •4. Объектом этики является…
- •3. Моральный принцип, предписывающий человеку готовность пожертвовать своим интересом в пользу интересов другого называется…
- •5.Элементы внутреннего мира личности, которые побуждают к действиям определенной направленности, называют…
- •11.Нравственное, духовное развитие современного общества в большей степени зависит от…
- •2. В философско-этической мысли существует две крайних точки зрения на проблему свободы, обозначьте их…
- •8. Объектом этики является…
- •13. Нравственная норма, представленная в моральном сознании в виде повеления, исходящая от какого-либо авторитетного лица, называется…
- •7. Объектом этики является…
- •11. Моральный принцип, предписывающий человеку готовность пожертвовать своим интересом в пользу интересов другого называется…
- •13. Утилитаризм – этическая концепция, согласно которой в основе морали лежит…
- •3. Моральный принцип, предписывающий человеку готовность пожертвовать своим интересом в пользу интересов другого называется…
- •1. Объектом этики является…
- •6. Способность человека к состраданию является генетической основой
11.Нравственное, духовное развитие современного общества в большей степени зависит от…
г) НТР.
12.Автором категорического императива являлся…
а) И. Кант;
13.Выделите факторы, которые необходимо учитывать при оценке поведения личности…
а) мотив;
б) последствия и условия;
14.Что из нижеприведенного не соответствует видам воспитания?
в) политическое;
15.Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах…
б) дипломатический этикет;
Модуль 1. Тест А. вариант 6
1.Выделите факторы, которые необходимо учитывать при оценке поведения личности
а) мотив;
б) последствия и условия;
2. В философско-этической мысли существует две крайних точки зрения на проблему свободы, обозначьте их…
б) фатализм и волюнтаризм;
3. Выделите в данных понятиях форму проявления эстетического
б) прекрасное;
4.Суть обоснования морали сводится к ответу на вопрос…
а) почему человек должен исполнять нормы морали?
5. Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приёмах…
б) дипломатический этикет;
6. Совокупность необходимых профессиональных знаний, умений, навыков и профессионально-важных качеств личности называется…
а) профессиональной компетентностью;
7. Общество наделяет человека объективной честью, за его…
а) принадлежность определённой группе;
б) заслуги перед всей группой;
8. Объектом этики является…
а) поведение человека;
9. В чём состоит различие взаимодействия религии и морали?
в) верно «а» и «б»;
10. Специфика нравственного прогресса выражается в том, что нравственный прогресс идёт не синхронно с…
а) прогрессом науки и техники;
11. Элементы внутреннего мира личности, которые побуждают к действиям определённой направленности, называют…
б) желанием;
12. Деятельность будет считаться исключительно моральной, если она мотивированна:
а) долгом;
б) правильно;
в) обоснованно;
г) с учётом обстоятельств.
13. Как иначе называется эпоха Ренессанса?
б) Возрождения;
14. Развитие науки и технике приводит к…
г) повышению культуры личности.
15. Нравственная норма, представленная в моральном сознании в виде повеления, исходящая от какого-либо авторитетного лица, называется… заповедью
Модуль 1. Тест А. вариант 7
1.Что из нижеперечисленного не соответствует видам воспитания?
в) политическое;
2. Волюнтаризм, согласно которому человек абсолютно свободен в моральных решениях, должен поступать, исходя лишь из совей…
а) сущности;
3. Выделите в данных понятиях форму проявления эстетического…
б) прекрасное;
4. Поступок будет однозначно морален, если он совершён…
а) по зову совести;
б) ради общественной пользы; ?
5. Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах жизнедеятельности…
а) воинский этикет;
6. Вопросы воспитания находятся в поле зрения различных дисциплин. Каких именно?
а) педагогика, психология, этика, эстетика;
7. Общество наделяет человека объективной честью, за его…
а) принадлежность определённой группе;
б) заслуги перед всей группой;
в) должность;
г) высокие моральные качества.
