Заключение.
Значение учения З.Фрейда для развития психологии.
Зигмунд Фрейд сделал большой шаг в оценке и понимании развития человеческого общества. Создав теорию психоанализа, он также продвинулся вперед в познании человеческой психики и раскрытия ее глубин. Она нашла много продолжателей. Многие современные психоаналитики активно используют работы Фрейда в своих исследованиях. Знакомясь с работами Фрейда, с его представлениями о том, как устроена душевная жизнь, каковы ее сокровенные механизмы, мы тем самым расширяем границы сферы познания человека, его внутреннего мира. Такие фрейдовские термины, как «либидо», «супер-эго», «идентификация», «сублимация» и другие, можно услышать в западных странах в речи не только психолога или врача-психотерапевта, но и любого образованного человека.
О фрейдизме опубликованы сотни книг, сложилась огромная библиотека, которая продолжает расти. Издано множество материалов, освещающих деятельность Фрейда и его школы, включая протоколы психоаналитических сеансов. Созданы энциклопедии психоанализа. Прослеживаются биографии некоторых пациентов Фрейда и т. п. Вместе с тем очевидна сильная оппозиция этому учению со стороны многих научных и философских школ. Но какой бы острой критике и даже злобным нападкам оно ни подвергалось, учение Фрейда вновь и вновь становится предметом дискуссий, порождает новые направления, так как в нем отразилась реальность психической жизни.
Список литературы:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1998
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М., 2001
Немов Р.С. Психология. Кн.1:Общие основы психологии. – М., 2001
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. – М., 2004.
Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. – М., 1997
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Р.,2003
Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 2006