
- •1. Как размещаются школьные здания на городской территории?
- •2. Как рассчитывается видимость в зрительном зале?
- •3. Как рассчитывается гардероб в зрелищном здании?
- •4..Как рассчитываются пути эвакуации в многоэтажном жилом доме?
- •5. Какие нормы освещённости приняты для классных помещений? Что такое коэффициент естественного освещения (кео) и как он рассчитывается?
- •6. Какие ограничения в ориентации школьных зданий учитываются при проектировании?
- •7. Какие помещения входят в жилую площадь, подсобную площадь, общую площадь?
- •8. Назовите основные варианты размещения мест для зрителей.
- •9.Назовите основные виды учебных заведений и их назначение.
- •10. Назовите основные конструктивные схемы жилого дома.
- •11. Назовите основные типы музеев.
- •13.Назовите основные функциональные зоны жилой ячейки.
- •13. Назовите основные функциональные зоны пришкольного участка.
- •14. Назовите основные функциональные зоны школьных зданий.
- •15. Основные принципы расчёта акустики зрительного зала.
- •4. Графический анализ чертежей зала с необходимой коррекцией проекта в части формы и очертаний его ограждений
- •5. Разработка мероприятий по улучшению диффузности звукового поля в зале
- •6. Расчет локальных акустических критериев на предмет соответствия их зонам оптимумов с дополнительной в случае необходимости коррекцией проекта
- •7. Оценка шумового режима зала с разработкой необходимых мероприятий по его улучшению
- •Что такое демография и как она используется при проектировании жилища?
9.Назовите основные виды учебных заведений и их назначение.
Виды и типы общеобразовательных учреждений различаются организационно-педагогическими структурами (соотношением возрастных параллелей учащихся), содержанием, формами и методами организации учебно-воспитательного процесса и направленностью профилизации.
3.1. К общеобразовательным учреждениям относятся общеобразовательные школы I, II и III ступеней обучения, гимназии, лицеи и др.
*3.2.Общеобразовательные учреждения обеспечивают осуществление общеобразовательного процесса в соответствии с программами трех ступеней образования:
- I ступень - начальное общее образование (1-4 классы);
- II ступень - основное общее образование (5-9 классы);
- III ступень - среднее (полное) общее образование (10-11 или 9-11 классы).
1.1.Детские дошкольные учреждения общего типа, специализированные, оздоровительные и объединенные с начальной школой.
1.2.Общеобразовательные и специализированные школы и школы-интернаты, межшкольные учебно-производственные комбинаты.
1.3.Профессионально-технические училища и учебные заведения для подготовки и переподготовки рабочих кадров.
1.4. Средние специальные учебные заведения.
1.5. Высшие учебные заведения.
1.6. Учебные заведения для подготовки и повышения квалификации специалистов.
1.7. Внешкольные учреждения.
10. Назовите основные конструктивные схемы жилого дома.
Планировочное решение здания во многом зависит от его конструктивной схемы, применяемых строительных материалов и методов строительства. Выбор той или иной конструктивной схемы зависит от этажности здания, объемно-планировочной структуры, наличия строительных материалов, базы строительной индустрии и др. Обычно на начальном этапе проектирования принимают конструктивную схему здания, руководствуясь принципом взаимного размещения в пространстве вертикальных несущих конструкций (например, продольного, поперечного).
Здания проектируют как по каркасным, так и по бескаркасным схемам. По характеру работы каркасные здания бывают:
Рамные
Связевые
рамно-связевые и др.
В рамном каркасе стойки и ригели соединяются между собой жесткими узлами, в связевом каркасе (с нежесткими узлами) для восприятия горизонтальных нагрузок (ветровых и др.) необходимы дополнительные связи. В комбинированном рамно-связевом каркасе в одном направлении применяют рамы, а в другом связи.
При этой схеме возможны варианты — каркасно-ствольная и др. В каркасных решениях принимают схемы с поперечными или продольными ригелями, а также безригельные.
Большое применение получили панельные бескаркасные жилые здания, при проектировании которых возможно использование ряда схем:
а) с перекрестным расположением внутренних несущих стен (при малом шаге поперечных стен);
б) с чередующимися размерами (большим и малым) шага поперечных несущих стен и отдельными продольными стенами жесткости;
в) с редко расположенными поперечными несущими стенами и отдельными продольными стенами жесткости (при большом шаге);
г) с продольными наружными и внутренними несущими стенами и редко расположенными поперечными диафрагмами жесткости; д) с продольными наружными несущими стенами и редко расположенными поперечными диафрагмами жесткости.
Как уже упоминалось, стены могут быть несущими, самонесущими и ненесущими .
При поперечных несущих стенах наружные продольные стены являются только теплозащитными и могут быть самонесущими и навесными. Самонесущие стены несут собственную массу и массу вышележащей части стены, передавая нагрузку непосредственно на фундамент. Навесные стены могут опираться непосредственно на перекрытия или крепиться к колоннам каркаса.
При схеме с неполным каркасом (без наружного ряда колонн) применяются несущие стены, которые передают нагрузки не только от вышележащих частей стен, но и от перекрытий.
Панельные бескаркасные здания бывают с поперечными несущими стенами: с малым шагом (2,4.. .4,2 м), с большим шагом (4,8...7,2м) и смешанными; кроме того, с продольными несущими внутренними и наружными стенами. Наличие большого шага, обычно 6 м, представляет более широкие возможности в планировочном отношении. В этом шаге могут быть размещены две смежные комнаты шириной 2,4...3,6м (кухня-общая комната) или 3,0...3,0 (две спальни). Преимущество малого и большого шага обеспечивает система со смешанными шагами.
Многообразие типов жилых зданий диктует необходимость применения различных конструктивных систем и схем. В течение ряда лет продолжалась принципиальная дискуссия о выборе конструктивных систем для жилищно-гражданского строительства. В результате проведенных технико-экономических исследований индустриальных типов жилых домов повышенной этажности пришли к выводу, что наиболее экономичными являются крупнопанельные здания высотой до 17 этажей с узким шагом поперечных несущих стен. Поиск индустриальных конструктивных решений многоэтажных общественных зданий привел к разработке принципиально новых каркасных конструкций. Практическая проверка подтвердила обоснованность использования в жилищном строительстве крупнопанельных, а в общественном сборных железобетонных каркасных конструкций. Реализация этих прогрессивных направлений в индустриальном домостроении связана с применением Единого каталога унифицированных деталей для строительства как панельных, так и каркасно-панельных зданий разного назначения, этажности, архитектурного своеобразия, необходимых для комплексной городской застройки, видна на примере Москвы.
Несущий остов жилого дома может быть стеновым, каркасным или смешан- ного вида 1.
Каждый вид несущего остова применяется в разных вариантах, отличающихся порядком размещения несущих элементов. Например, стеновой несущий остов реализуется в системах поперечных, продольных или перекрестных стен. Свои системы имеются и в каркасе: с продольным или с поперечным расположением ригелей, безригельная система и др. (рис. 21). Нередко употребляется и так называемый неполный каркас, иначе говоря, каркасно-стеновой остов.
Горизонтальные несущие элементы любого остова (ригели, перемычки, плиты перекрытий и др.) выполняют из материалов, хорошо работающих на изгиб. К ним относятся железобетон, металл, дерево. Выбор материала для несущих стен. более свободен.
Все названные виды несущих остовов и свойственные им системы рас- положения несущих элементов встречаются в жилых домах любой этажности, с любой коммуникационной структурой. Скажем, усадебный дом может возводиться со стеновым остовом из кирпича, камня, железобетона, деревянного бруса и т. д., но не исключается и каркас, если дом собирается из деревянных щитов.
Однако у каждого остова и его систем есть свои области распространения, где тот или иной из них наиболее рационален. Каркас, например, особенно характерен для зданий, имеющих более 16 этажей, а также для строительства в зонах с активной сейсмикой. Во всех других случаях чаще всего применяют стеновые остовы, причем с поперечными несущими стенами, установленными с узким (3-4,2 м), широким (4,2-7,2 м) или смешанным шагом. В отечественной практике преобладают дома, построенные на узком шаге. Конструктивные особенности несущего остова определяют тектонику здания, а она в свою очередь выражается в объемной структуре, в крупной пластике и деталях фасадов, в компоновке планов. Обратимся к некоторым примерам.
В жилом здании с поперечными несущими стенами имеется возможность смещения этажей относительно друг друга и получения уступов, допустимы нависания одних этажей над другими и изменение этажности в разных частях дома. Это дает различные варианты разреза. Не меньшее число возможностей открывается в компоновке плана: изменение фасадной линии, уступы, получение прямого и криволинейного, протяженного и компактного корпуса и т. п. Этими средствами определяются общие характеристики объемного построения дома С помощью локальных выступов и отступов (т. е. поэтажных изменений плана) можно добиваться любых горизонтальных и вертикальных членений фасада, располагать в любом порядке лоджии и эркеры. Таким образом обеспечивается разнообразие крупной пластики фасада.
Обращение к поперечным несущим стенам позволяет довольно свободно решать наружную (фасадную) стену. Она может быть навесной и самонесущей. Для ее выполнения пригодны различные материалы (в том числе легкие), крупные панели, блоки и мелкоразмерные элементы (кирпич,
камень) . Причем в пределах одной фасадной стены могут сочетаться раз-
ные материалы. Размещение проемов в границах конструктивного шага может легко варьироваться. Все эти возможности объясняют
широкое распространение системы поперечных несущих стен в жилищном строительстве. Однако не следует забывать, что при узком шаге она жестко закрепляет планировочную структуру квартир и затрудняет трансформацию в них. При узком шаге весьма сложно встраивать в первые этажи общественные учреждения. Продольные несущие стены снимают эти недостатки, но вносят другие ограничения. В частности, в этой кон-
структивной системе невозможны смещения этажей относительно друг друга Практически исключаются глубокие лоджии, рельеф осуществляется только в пределах толщины стены. Крупная пластика формируется балконами и эркерами
Следует признатъ, что несущая наружная стена в прошлом получила богатое архитект. оформление. Очень часто оно проектировалось достаточно независимо от внутренней структуры здания и играло роль внешней декорации. Как только наружная стена стала навесной, акцент в образовании дома был перенесен на общую характеристику его объема.
Каркас позволяет делать с формой практически то же самое, что и поперечные несущие стены. Известно немало примеров, когда его элементы остаются открытыми и тем самым демонстрируется конструктивная основа здания.
Выявление каркаса-достаточно распространенная и выразительная тема в архитектуре.
По способу возведения-
полносборный(использование предварительно изготовленных элементов)данный способ лег в основу массового строительства рост объема строительства снижение трудозатрат на строй площадке
из монолитного ж.б. большой простор для творчества , индивидуальность дома
метод подьема перекрытия или целого готоврого этажа ( приготовленного на земле
из блоков размером с комнату и более )