Сбора сведений о работе психолога в учреждении

(составляется на каждое учреждение, в котором проходит практика)

1. Название учреждения

2. Адрес учреждения

3. Руководитель службы

(должность, учёная степень, звание, фамилия, инициалы)

4. Количество психологов, работающих в службе

5. Наличие других специалистов в службе:

   • консультант,

   • юрист,

   • экономист,

   • социальный работник,

   • медицинский работник,

   • педагог дополнительного образования,

   • логопед,

   • дефектолог,

   • другие специалисты.

6. Приоритетные направления работы психологической службы

(специалиста-психолога):

• просвещение (в т.ч. психологическое просвещение);

• профилактика (в т.ч. психологическая профилактика);

• диагностика (в т.ч. психологическая диагностика);

• коррекция (в т.ч. психологическая коррекция);

• консультирование (в т.ч. психологическое консультирование);

• профессиональный подбор (профотбор)

• сопровождение (в т.ч. психологическое) в процессе обучения, воспитания, трудовой деятельности;

• другие.

7. Задачи учреждения.

8. Формы и методы работы:

• формы и методы просветительской деятельности;

• формы и методы профилактической деятельности;

• формы и методы диагностики (в т.ч. используемые методики);

• формы и методы коррекции (в т.ч. индивидуальные и групповые);

• формы и методы консультирования (в т.ч. индивидуальные и групповые);

• формы и методы профессионального подбора/профотбора (в т.ч. используемые методики);

• формы и методы сопровождения в процессе обучения, воспитания, трудовой деятельности;

• формы и методы других видов деятельности.

9. Структура учреждения.

• система административного подчинения (например, подчинение директору школы педагога-психолога муниципальной школы);

• методическое подчинение (например, подчинение районному методисту педагога-психолога муниципальной школы);

• координация работы различных служб (например: психолого-медико-педагогический консилиум школы, совместное ведение документации);

• формы взаимодействия с другими службами (например, консилиум).

10. Режим работы психолога:

• рабочая неделя;

• наличие дней, предназначенных для профессионального самосовершенствования (например, методический день)

• продолжительность рабочего дня;

• фиксация распределения рабочего времени (например: расписание, часы приёма)

• распределение рабочего времени по направлениям деятельности.

11. Организация рабочего места:

• режим работы (кабинета);

• оформление рабочего места (кабинета);

• оснащение рабочего места (кабинета);

• зонирование рабочего места (кабинета).

12. Регламентация деятельности психолога:

• нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность психолога;

• органы и формы контроля деятельности психолога;

• отчётная документация деятельности психолога.

13. Научно-методическое обеспечение:

• структуры, осуществляющие научно-методическое обеспечение;

• фонд профессиональной и методической литературы, пособий и т.п.;

• обеспечение возможности дальнейшего повышения квалификации и профессионального роста.

14. Взаимодействие со службами других учреждений.

Приложение 6.