
- •Терминологический словарь
- •Социокультурная деятельность как феномен культуры и общественная практика
- •Теоретико – методологичекские основы социокультурной деятельности
- •Культурные Процессы
- •Типология культурных процессов—основа определения направлений скд
- •Характеристики основных субъектов скд и икд
- •Ск институт как субъект Социокультурной деятельности
- •Социокультурный опыт как основа скд
- •Поколение как субъект Культурной Деятельности
- •Механизм создания базиса личности как направление скд
- •Социальная Практика
- •Скд в процессе межкультурного диалога и полилога
- •История скд. Протообразцы скд на территории Беларуси (догосударственный период и период хii-хvii в.)
- •Историко-культурные инварианты социально-культурной деятельности
- •Современное состояние и тенденции развития любительского творчества в Беларуси.
- •Прикладное применение теории скд в профессиональной деятельности менеджера скд
Скд в процессе межкультурного диалога и полилога
СКД –Это деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т. д. Педагогам-организаторам приходится участвовать в решении проблем семьи, детей, в решении проблем в историко-культурной, экологической, религиозной и др. сферах, в создании благоприятной среды для СКД и инициатив населения в сфере досуга. [http://shporiforall.ru/shpory/ekzamen-po-skd/25-sushhnost-i-struktura-socialno-kulturnoj-deyatelnosti.html ]
СКД - подразумевает социокультурный подход к процессу образования, как единства культуры и социума, образуемых деятельностью человека. Его специфика заключается в том, что он интегрирует тип измерения человеческого бытия: соотношения человека и общества, характер культуры, тип социальности. В этом случае под Культуройпонимается совокупность способов и результатов деятельности человека как материальных, так и духовных, а под Социальностью совокупность отношений каждого человека или иного социального субъекта с другими субъектами, формируемых в процессе деятельности. [http://shporiforall.ru/shpory/ekzamen-po-skd/25-sushhnost-i-struktura-socialno-kulturnoj-deyatelnosti.html ]
Диалог –
1)форма устной речи, разговор двух илинескольких лиц; речевая коммуникация посредством обмена репликами. Какчасть словесно-художественного текста доминирует в драме, присутствует вэпических произведениях. Существует и как самостоятельныйпублицистическийи философский жанр (напр., диалоги Платона).
2) В переносном смысле -переговоры, свободный обмен мнениями, напр.политический диалог. [http://tolkslovar.ru/d3242.html]
Ассимиля́ция (лат. assimilatio — уподобление) в социологии и этнографии — потеря одной части социума (или целым этносом) своих отличительных черт и замена позаимствованная у другой части (другого этноса). В целом, это этнокультурный сдвиг в самосознании[источник не указан 121 день] определённой социальной группы, ранее представлявшей иную общность в плане языка,религии или культуры.
Ассимиляция - (от лат. assimilatio) -..1) уподобление, слияние,усвоение...
2) В этнографии - слияние одного народа с другим с утратойодним из них своего языка, культуры, национального самосознания. Различаютестественную ассимиляцию, возникающую при контакте этнически разнородныхгрупп населения, смешанных браках и т. п., и насильственную ассимиляцию,характерную для стран, где национальности неравноправны... [ ]
Полилог (гр. – много суждений) – способ обсуждения проблем с участием трех и более сторон, имеющих разные точки зрения на нее (сравните, монолог, диалог). Полилог возможен в формах: беседы, дискуссии, конференции, диспута, организационно-деятельностной игры и др. Полилог – это взаимное проникновение индивидуальных, исторических, национальных, территориальных, религиозных культур, опыт их взаимодействия и нахождения точек соприкосновения. Участие в полилоге учит учащихся проникать и понимать логику собеседника, терпению, нахождению общего и особенного, умению выслушивать и корректировать собственную систему взглядов. Как метод обучения полилог более сложен, чем диалог. Он строится на персонализации позиции каждого участника и требует учета большего числа факторов при своем личном участии. Полилог эффективен при многокультурном и поликультурном образовании, при использовании коллективных форм обучения и в технологии личностно ориентированного обучения. [http://didacts.ru/dictionary/1010/word/polilog]
Полилог — Разговор между несколькими лицами, при чередовании говорящих и слушающих. Количество говорящих (больше двух) не изменяет этого принципа.
Религиозная организация — это объединение последователей той или иной религии, возникающее на основе общности верований и обрядов. [http://velsat.net/religioznye-organizacii.html ]
Религиозная организация - объединение граждан, созданное в целях совместного вероисповедания, а также удовлетворения иных религиозных потребностей. [http://www.parliament.am/legislation.php?sel=show&ID=2041&lang=rus]
Международные коммуникации - общение, осуществляемое в условиях столь значительных культурно обусловленных различий в коммуникативной компетенции его участников, что эти различия существенно влияют на удачу или неудачу коммуникативного события.[ http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/sociologiya/MEZHKULTURNAYA_KOMMUNIKATSIYA.html]
Коммуникация – социально обусловленный процесс передачи и воспр-я инф-ии как в межличностном так и в массовом общении, причем по разным каналам при пом различных верб и неверб ср-в комм-ии.[ http://youreng.narod.ru/mkk.html]