Анализ ликвидности и платежеспособности предприятия

Сгруппировать статьи актива по степени ликвидности, а статьи пассива по степени срочности их оплаты. Полученные результаты занести в таблицу 4.

Таблица 4

Расчетные данные статей актива и пассива ЗАО «Компания» за период 2008-2009 гг.

Актив	2007 год	2008 год	Пассив	2007 год	2008 год
1	2	3	4	5	6
А1			П1
А2			П2
А3			П3
А4			П4
Баланс			Баланс

Сравнить активы с пассивами и сделать вывод о ликвидности баланса.

Рассчитать текущую и перспективную ликвидность. Сделать выводы.

Рассчитать следующие финансовые коэффициенты для оценки платежеспособности предприятия:

• Общий показатель ликвидности баланса (Кол);

• Коэффициент абсолютной ликвидности (Кал);

• Коэффициент быстрой ликвидности (Кбл);

• Коэффициент текущей ликвидности (Ктл);

Записать полученные результаты в таблицу 5.

Таблица 5

Расчетные данные коэффициентов платежеспособности ЗАО «Компания» за 2008-2009 гг.

Коэффициент	2007	2008	Изменения (гр4-гр2)	Норма
1	2	3	4	5
Кол				>1
Кал				0,2 - 0,7
Кбл				0,7- 0,8
Ктл				1 - 2

Проанализировать платежеспособность предприятия, основываясь на полученных данных.

Анализ рентабельности

Оценку рентабельности предприятия произвести с помощью следующих показателей:

• Рентабельность продукции (Рпр);

• Рентабельность продаж (оборота) (Рп);

• Рентабельность собственного капитала (Рск);

• Рентабельность всего капитала предприятия (Рок);

• Рентабельность оборотных активов (Роб);

• Рентабельность основных средств и прочих внеоборотных активов (Рв).

Проанализировать каждый показатель рентабельности.

5. Подведение итогов урока: учащиеся сдают свои практические работы, педагог делает выводы о прошедшем занятии.

6. Домашнее задание:

1. Указывается, что нужно повторить к следующему уроку (фундамент для будущей актуализации).

2. Объясняется учащимся содержание их самостоятельной работы: объем, источники информации, форма отчета.

3.2. Методическая разработка деловой игры по теме «Организационная структура банка»

Тема: "Организационная структура банка"

Тип урока: Урок-практикум «Банковское дело».

Форма урока: Деловая игра «Создание банка».

Учебно-методическое обеспечение:

Учебно-наглядный комплекс

Персональный компьютер (1 шт.), операционная среда Windows XP, Microsoft Office Power Point, медиапроектор, экран.

Время реализации занятия: 45 минут

Авторский медиапродукт: Операционная среда - Windows XP; Microsoft Office Power Point, Интернет ресурсы.

Вид медиапродукта - Наглядные презентации банков, Microsoft Office PowerPoint.

Целесообразность использования медиапродукта - повышение эффективности усвоения материала; развитие проектно-исследовательской компетентности обучающихся; интенсификация учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

Образовательная - формирование и закрепление системы знаний, умений по теме «Организационная структура банка»

Развивающая - развитие проектно-исследовательских и творческих способностей обучающихся.

Воспитательная - формирование коммуникативных умений, способности работать в коллективе, повышения мотивации к изучению предмета.

План занятий и технологический сценарий:

Части-блоки урока:

1)Краткое содержание деятельности учителя

2)Краткое содержание деятельности обучающихся

3)Временная реализация

Подготовительный блок:

Формирование групп (1группа - 1банк), опережающее задание группам, консультации. Подготовка таблицы, листа самоконтроля и рефлексии. Подготовка группой презентации своего банка, определение вида деятельности -14 дней.

Мотивационно-целевой блок: Объявление темы, мотивация обучающихся, организация деловой игры. Восприятие и деловой настрой на проведение игры «Создание банка».

Подготовка таблицы - 2 минуты

Процессуально-содержательный блок: Творческие презентации. Организация подготовленных заранее презентаций банков. Наглядная презентация своих банков.

Вопросы и ответы на них.

Заполнение таблицы - 35 минут

Итоговый блок: Организация и проведение рефлексии и самооценки. Заполнение листа самоконтроля.

Рефлексия и самооценка - 8 минут

Домашнее задание: Разъяснение задания

Уяснение и запись домашнего задания 2 минуты

Ход занятия:

1. Подготовительный блок (за 14 дней до урока):

Формирование групп (1 группа - 1банк, 1 вид деятельности):

- Долгосрочные ссуды: Юридическим лицам, физическим лицам, ипотечный кредит.

- Краткосрочные ссуды: Краткосрочный кредит населению на неотложные нужды, кредит населению под залог ценных бумаг,

- Расчетно-кассовое обслуживание населения:

Группы можно составлять разными способами, в группе 3-4 человека. Вид банковской деятельности между группами распределяются согласно жребию.

Опережающие задания группам: подготовка презентации (c использованием Microsoft Office Power Point) своего банка согласно требованиям, используя все возможные ресурсы компьютера и дополнительной литературы. (Презентации могут готовиться и на уроках информатики, и в домашних условиях).

Задание группе:

Представьте, что Вам поручили руководство созданием нового коммерческого банка в России.

Проект создания банка должен определить:

- сферу деятельности банка, регион, в котором банк развивает свои операции,

виды предоставляемых банком услуг;

- обеспечение кредитов;

- анализ кредитоспособности заемщика;

- срок погашения ссуды;

- процентная политика банка.

2. Мотивационно-целевой блок:

Тема урока «Организационная структура банка». Урок будет проходить в форме деловой игры. Вам будут представлены авторские презентации банков. По ходу презентаций вы заполняете систематизирующую таблицу и готовите вопросы выступающей группе.

По окончанию презентаций вам предстоит заполнить листы самоконтроля и рефлексии.

Итак, для работы приготовьте таблицу в тетради:

Таблица 3.2