3.2. Разработка методики проведения учебного занятия в форме деловой игры по теме «Кредит»

Метод деловой игры способствует положительной мотивации изучения “скучного” теоретического лекционного материала, формированию познавательных интересов студентов и в целом интереса к своей будущей профессии.

В качестве такого примера приведем методическую разработку урока в форме деловой игры по теме “Получение кредита в банке”. Занятие, о котором идет речь, позволит соединить знания по следующим дисциплинам: “Основы банковского дела”, “Бухгалтерский учет”.

Ценность этого занятия не только в демонстрации возможностей комплексного подхода при подготовке специалистов в процессе изучения дисциплины “Основы банковского дела” “Бухгалтерский учет”, но и в большом воспитательном значении.

При проведении деловой игры достигаются следующие учебно-воспитательные цели:

• Обучающая - обобщение и систематизация знаний и умений студентов, полученных в процессе изучения соответствующей темы, ознакомление с особенностями кредитных взаимоотношений банка и клиентов, отработка навыков составления кредитной заявки предприятием-заемщиком и оформления бухгалтерской документации.

• Воспитательная - формирование умений работы в команде, выработка навыков делового общения и навыков целенаправленных действий в предложенной ситуации. Привитие интереса к будущей профессии, воспитание чувства ответственности за совершаемые операции.

• Развивающая - развитие логического мышления, познавательной активности в ходе закрепления изученного материала, развитие навыков подготовленной монологической и неподготовленной (диалогической) речи на профессиональную тему, развитие навыков синхронного перевода.

Внутрипредметные связи:

• “Основы банковского дела” - темы: “История банковского дела”, “Банковское кредитование”, “Расчетно-кассовые операции”;

• “Бухгалтерский учет” - темы: “Оборотно-сальдовая ведомость”, “Бухгалтерский баланс”, “Бухгалтерская отчетность”;

Межпредметные связи:

• “Основы банковского дела” - тема “Банковское кредитование”,

• “Бухгалтерский учет ” - тема “Бухгалтерская отчетность организации”,

Оборудование занятия: калькуляторы, карточки с заданием, карточки с названиями банков и фирм, бланки документов.

Деловая игра подразумевает как аудиторное практическое занятие (2 часа), так и самостоятельную работу студентов по домашнему заданию.

Группа студентов предварительно делится на работников банка и работников предприятий, группам дается задание.

Домашнее задание к уроку:

• студентам - работникам банков: подготовить презентацию банков и перевести материалы презентации.

• студентам - работникам предприятий - заемщиков: изучить порядок составления заявления на получение кредита в банке, повторить правила оформления документов по кредиту, подготовить рассказ о своем предприятии.

В ходе подготовки к проведению деловой игры преподаватели совместно со студентами проводят большую подготовительную работу: готовят бланки; оформляют эмблемы с названием фирм и банков.

План занятия: