4. Основные законы логики

4.1.Требование какого логического закона нарушено в рассуждении: «В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание темы, но она все же заслуживает хорошей оценки».

Ответ:

1.Тождества.

2.Противоречия.

3.Исключенного третьего.

4.Достаточного основания.

5.Всех перечисленных законов.

4.2.Требование какого логического закона нарушено в следующем рассуждении? «Один только и есть порядочный человек: прокурор. Да и тот, если сказать правду, свинья». (Н.В. Гоголь).

Ответ:

1.Закон тождества.

2. Все законы традиционной логики.

3.Закон противоречия

4.Закон исключенного третьего.

5.Закон достаточного основания.

5. Умозаключение

5.1. Назовите посылку, пропущенную в данной энтимеме: «Людишки без воли – трусы, а раз трус – значит, слабый» (И.П. Павлов).

Ответ:

1.Людишки всего боятся.

2.Трус не играет в хоккей.

3.Слабость свойственна лидерам.

4.Воля свойственна лидерам.

5.Людишки без воли слабы.

5.2. Обладает ли приведенная аналогия достаточной степенью вероятности? «И. Кеплер писал, что Земля подобно человеку имеет внутреннюю теплоту, в этом убеждает нас вулканическая деятельность. Соответственно сосудам живого тела на Земле имеются реки. Существует еще ряд соответствий. Но человек одушевлен. Следовательно, по мнению И. Кеплера, Земля тоже имеет душу». (Ф. Розенберг. История физики).

Ответ:

1.Степень вероятности аналогии достаточна.

2.Нет, т.к. сходные признаки несущественны.

3.Нет, т.к. мало общих признаков.

4.Нет, т.к. общие признаки не имеют разностороннего характера.

5.Да. Сходные признаки существенны.

5.3.Определите метод, с помощью которого были получены следующие заключения: «Исследовалось влияние небольших доз алкоголя на точность стрельбы из винтовки на 250 м лежа, десятью патронами, без ограничения времени. Будучи трезвыми, стрелки поразили мишень 86 процентами пуль, 14% пуль попало в щиты. После употребления алкоголя в мишень послано 20 % пуль, в щиты – 34%, а 46 % не попало и в щиты».

Ответ:

1.Метод сходства.

2.Метод различия.

3.Метод остатков.

4.Метод сопутствующих изменений.

5.Метод исключения.

5.4.Определите тип умозаключения: «Волосатая грудь и волосатый живот – признак непостоянства и опрометчивых решений. Таких людей можно уподобить птицам».

Ответ:

1.Дедуктивное.

2.Противопоставление предикату.

3.Логический квадрат.

4.Индуктивное.

5.Аналогия.

Ключи к ответам

Тема 1

1. – 1; 1.2 – 2; 1.3 – 3; 1.4 – 4; 1.5 – 1; 1.6 –2.

Тема 2

2.1 – 5; 2.2. – 2; 2.3 – 2; 2.4 – 1; 2.5 – 5; 2.6 – 3; 2.7 –4; 2.8 – 2; 2.9 – 4.

Тема 3

3.1 – 1; 3.2 –3; 3.3 – 1;

Тема 4

4.1 – 2; 4.2 – 3; 4.3 – 1.

Тема 5

5.1 – 5; 5.2 – 5; 5.3 –3; 5.4 – 5; 5.5 – 5; 5.6 – 3.

Тема 6

6.1 – 5; 6.2 – 1; 6.3 –2; 6.4 – 5; .6.5 –3; 6.6 – 5

Тема 7

7.1 – 2; 7.2 –5; 7.3 – 2; 7.4 -3

ТЕСТЫ ПО КУРСУ «ЛОГИКА»

1.Определите, какие из перечисленных понятий являются абстрактными, а какие конкретными:

«квадрат», «скорость», «ученость», «мысль».

Ответ:

а. Все понятия конкретные, абстрактных нет.

б. Все понятия абстрактные, конкретных нет.

в. Квадрат, мысль - конкретные; скорость, ученость – абстрактные.

г. Квадрат, скорость – конкретные; ученость, мысль – абстрактные.

: квадрат, мысль – конкретные; учёность, скорость – абстрактные.

2. Соблюдены ли правила деления? Если нет, то какая ошибка допущена?

«Леса делятся на лиственные и хвойные».

Ответ:

а. Ошибки нет, логические правила деления соблюдены.

б. Скачок в делении.

в. Члены деления не исключают друг друга.

г. Неполное деление.

д. Деление с лишним членом.

: члены деления не исключают друг друга.

3. Установите количество суждения: «Приятно следовать внушениям совести» (О. Бальзак).

Ответ:

а. Общее суждение.

б. Конкретное суждение.

в. Утвердительное суждение.

г. Единичное суждение

д. Частное суждение.

: общее суждение.

4. Назовите посылку, пропущенную в данной энтимеме: «Людишки без воли – трусы, а раз трус – значит, слабый» (И.П. Павлов).

Ответ:

а. Людишки всего боятся.

б. Трус не играет в хоккей.

в. Слабость свойственна лидерам.

г. Воля свойственна лидерам.

д. Людишки без воли слабы.

: людишки без воли слабы.

5. Обладает ли приведенная аналогия достаточной степенью вероятности? «И. Кеплер писал, что Земля подобно человеку имеет внутреннюю теплоту, в этом убеждает нас вулканическая деятельность. Соответственно сосудам живого тела на Земле имеются реки. Существует еще ряд соответствий. Но человек одушевлен. Следовательно, по мнению И. Кеплера, Земля тоже имеет душу». (Ф. Розенберг. История физики).

Ответ:

Степень вероятности аналогии достаточна.

а.Нет, т.к. сходные признаки несущественны.

Б.Нет, т.к. мало общих признаков.

В.Нет, т.к. общие признаки не имеют разностороннего характера.

Д.Да. Сходные признаки существенны.

: нет,т.к. общие признаки несущественны.

6.Какие из перечисленных понятий являются единичными?

А.«Единичное понятие».

Б.«Белизна».

В.«Вселенная».

Г.«Вечный двигатель».

Ответ:

1. Все перечисленные понятия единичны.

2. Ни одно из перечисленных понятий на является единичным.

3. «Вселенная». «Вечный двигатель».

4. «Единичное понятие». «Белизна».

5. «Вселенная».

: вселенная.

7. Есть ли в приведенных примерах случаи деления объема понятия?

Ответ:

8. Год делится на 12 месяцев.

9. Университет состоит из факультетов.

10. Метр делится на сантиметры.

11. Животные делятся на позвоночных и безпозвоночных.

12. Дивизия делится на полки.

: животные делятся на позвоночных и безпозвоночных.

8. Определите предикат в суждениях: «Мысль – начало всего». (Л.Н. Толстой)

Ответ:

1. Мысль.

2. Начало.

3. Всего.

4. –

5. Начало всего.

: начало всего.

8. Определите метод, с помощью которого были получены следующие заключения: «Исследовалось влияние небольших доз алкоголя на точность стрельбы из винтовки на 250 м лежа, десятью патронами, без ограничения времени. Будучи трезвыми, стрелки поразили мишень 86 процентами пуль, 14% пуль попало в щиты. После употребления алкоголя в мишень послано 20 % пуль, в щиты – 34%, а 46 % не попало и в щиты».

Ответ:

10. Метод сходства.

11. Метод различия.

12. Метод остатков.

13. Метод сопутствующих изменений.

: метод различия.

8. Определите вид умозаключения:»Волосатая грудь и волосатый живот – признак непостоянства и опрометчивых решений. Таких людей можно уподобить птицам». ( Рассказы. Освежающие разум и изгоняющие печаль. Л., 1972).

Ответ:

7. Дедуктивное.

8. Противопоставление предикату.

9. Логический квадрат.

10. Индуктивное.

11. Аналогия.

: Аналогия.

8. Требования какого логического закона нарушены в рассуждении: «В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание темы, но она все же заслуживает хорошей оценки».

Ответ:

6. Тождества.

7. Противоречия.

8. Исключенного третьего.

9. Достаточного основания.

10. Всех перечисленных законов.

: закона противоречия.

8. Определите вид доказательства: «Человек с рассудком обладает волею. Человек без рассудка – человек без воли. Кто не обладает умом. Того другие обманывают, ослепляют. Эксплуатируют. Только тот, кто мыслит, свободен и самостоятелен». (Л. Фейхтвангер).

Ответ:

2. Апагогическое.

3. Прямое.

4. Демонстрация.

5. Тезис.

: апагогическое.

8. Определите логическую ошибку в рассуждении: «...говорят, трубка сушит. Позвольте вам заметить, что это предубеждение. Я полагаю, что курить табак здоровее, нежели нюхать табак. В нашем полку был поручик... который не выпускал изо рта трубки ... и вот... до сих пор здоров, как нельзя лучше». (Н.В. гоголь «Мертвые души).

Ответ:

6. Предвосхищение оснований.

7. Ложность оснований.

8. Основное заблуждение.

9. Порочный круг.

10. Круг в доказательстве.

: ложность оснований.

8. Определите ошибку в доказательстве: «Конечно, это пьяница: взгляните только, какой у него нос».

Ответ:

6. Логической ошибки нет.

7. Основное заблуждение.

8. Предвосхищение оснований.

9. Круг в доказательстве.

10. Аргумент к публике.

: основное заблуждение.

8. Требование какого логического закона нарушены в следующем рассуждении? «Один только и есть порядочный человек: прокурор. Да и тот. Если сказать правду, свинья». (Н.В. Гоголь).

Ответ:

1.Закон тождества.

2. Все законы традиционной логики.

3.Закон противоречия

4.Закон исключенного третьего.

11. Закон достаточного основания.

: закон противоречия.

8. Из речи известного адвоката Плевако, защитника бывшего священника: «Прокурор во всем совершенно прав. Все эти преступления подсудимый совершил. О чем тут спорить? Но я обращаю внимание вот на что. Перед вами человек, который тридцать лет отпускал вам на исповеди грехи. Теперь он ждет вас: отпустите ли вы ему его грех?»

Ответ:

17. Логической ошибки нет.

18. Подмена условного безусловным.

19. После этого, по причине этого.

20. Аргумент к личности.

21. Аргумент к публике.

: аргумент к публике.

8. Определите логическую ошибку: «Софья: Позвольте мне, батюшка, усомниться: я думаю, что правый, конечно. остался тогда виноватым. Когда он обвинен был...

Советник: Пустое. Когда правый по приговору судейскому обвинен. Тогда он уже стал не правый, а виноватый; так ему нечего тут умничать». (Д.И. Фонвизин. «Бригадир»)

Ответ:

1. Подмена условного безусловным.

2. Учетверение терминов.

3. Круг в доказательстве.

4.Предвосхищение основания.

5.Аргумент к публике.

: подмена условного безусловным.

8. Определите логическую ошибку в рассуждении: «Этот человек, сказал он, самый сильный из всех людей, это правда. Но именно поэтому его следует казнить как можно скорее. Ведь если во время войны он вздумает присоединиться врагам нашей родины, то мы погибли. Сейчас он еще в наших руках. И надо действовать. Пока не поздно» (Дж. Свифт. «Путешествие Гулливера»)

Ответ:

1. .Ложность оснований.

2. Предвосхищение оснований.

3. Аргумент к личности..

4. Аргумент к публике.

5. Подмена тезиса.

: предвосхищение оснований.

Аттестационные педагогические измерительные материалы

по дисциплине «Логика» (курс 1, семестр 1)

1.Цели и задачи:

• проверить остаточные знания в соответствии с требованиями ГОС

2. Принципы составления заданий:

   1. фундаментальность

   2. профессиональная направленность

   3. междисциплинарность

3. Краткое описание уровней выполнения задания:

1 уровень – узнавание, распознавание

2. уровень – уровень репродуктивного воспроизведения (задание по типовому плану, знакомому алгоритму, проверка базовых умений)

3 уровень – продуктивное воспроизведение (творческие задания)

2. Число контрольных заданий 1 и 2 уровня не менее 3 (число тестовых заданий каждого уровня не менее 5)

3. Ключи к тестам (ответы)

4. Критерий оценки: по 5 – бальной шкале

Первый уровень

1. Определите, какие из перечисленных понятий являются абстрактными, а какие конкретными:

«квадрат», «скорость», «ученость», «мысль».

1. Все понятия конкретные, абстрактных нет.

2. Все понятия абстрактные, конкретных нет.

3. Квадрат, мысль - конкретные; скорость, ученость – абстрактные.

4. Квадрат, скорость – конкретные; ученость, мысль – абстрактные.

Ответ: 2.