Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ББК

65

Ж 86

А. А. ЖУКОВ

ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия

для студентов I–II курсов факультета Бизнеса

всех форм обучения (специальность 071900)

Новосибирск 1999

[65:73] я73

Жуков А. А. Введение в информационные системы и информационные технологии: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1999. – 41 с.

Ил. 18, табл. 1, список лит. 19 наимен.

Рецензенты: Е. Я. Захарова, канд. пед. наук, доц.,

                         В. С. Поздняков, канд. техн. наук, доц

Работа подготовлена на кафедре экономической информатики

 Новосибирский государственный технический университет, 1999 г.

Введение

Вторая половина ХХ века характеризуется бурным развитием кибернетики (греч. – искусство управлять) – науки об общих законах получения, хранения и преобразования информации в сложных управляющих системах. Этот термин впервые употребил в 1834 г. французский ученый А.Ампер в предложенной им классификации наук для обозначения не существовавшей еще в то время науки об управлении человеческим обществом. Но этот термин был забыт и снова возрожден Н.Винером в 1948 г. в названии опубликованной книги. Эту дату принято считать датой формирования кибернетики, как самостоятельной науки.

В рамках кибернетики можно выделить несколько направлений, но наиболее представительными являются:

автоматика – (греч. – самодействующий) – область теоретических и прикладных знаний об автоматически действующих устройствах и системах;

информатика – область теоретических и прикладных знаний по автоматизации информационных процессов.

Выделение информатики в отдельную область знаний не случайно, человечество постепенно пришло к выводу, что поверхностные знания информационных процессов снижают темпы развития общества.

Данное пособие должно сформировать основные понятия и определения, которые должны детализироваться в последующих учебных пособиях.

1. Информация. Что это такое?

1.1. Информация и данные, есть ли различие?

Термин <информация> сравнительно недавно стал научным. Поэтому мы достаточно часто встречаем в разговорном языке такие выражения, как <передача информации>, <сжатие информации>, <обработка информации> и даже <дезинформация>.

В литературе встречается множество определений информации. Рассмотрим некоторые из них.

1. Под информацией понимается совокупность содержательных сведений, новых знаний, которые могут быть выработаны, собраны, переданы, сохранены и переработаны, [4].

2. Информация – это физическая величина, такая же, как например, энергия или скорость, [18].

3. Информация – это обозначение содержания, черпаемого нами из внешнего мира в процессе приспособления к нему и приведения в соответствие с ним нашего мышления, [2].

4. Информация – это отраженное разнообразие, которое отражающий объект воспринимает об отображаемом объекте, [15].

Более подробно определение термина <информация> рассмотрено в [7].

При анализе приведенных определений можно отметить, что в первом определении отсутствует второй элемент системы, для которого информация предназначена, второе определение является аксиомой, сформулированной авторами, достоинством определения является связь информации со временем. Третье определение рассматривает систему и косвенно время, но информацию применяет только к человеку. Четвертое определение, с точки зрения автора, наиболее полно отражает смысл термина, но в нем нет элемента времени и цели восприятия информации. Для идентификации термина <информация> дополним определение 4.

Информация – отраженное разнообразие, которое отражающий объект воспринимает об отображаемом объекте с целью управления наблюдаемым процессом или исследованием его свойств. Такое определение информации позволяет привязать информацию ко временному параметру. При чтении художественной книги читатель не может управлять процессами, описанными в книге. Он только пополняет набор образов, набор действий и их мотивацию, которыми он владеет (т.е. проводит анализ рассматриваемой системы и из данных извлекает информацию). Классификация видов проявления информации приведена на рис. 1.

По характеру генерирования и преобразования

По качеству проявления и связи с целью

По форме проявления

в задачах управления

По способам получения

По полноте

отображения

и характеру

информации

По свойству и

содержанию

источника

информации

Объективная Субъективная

П устая Полезная Вредная

Синтаксическая Семантическая Прагматическая

О сведом- Преобра- Преобразо- Управ-       ляющая зующая ванная ляющая  

Восприятия Распозна- Предска- Принятия

вания зания решения

Непосред- Путем В результате В резуль-  

с твенно от адаптации обучения тате само-

и сточника обучения

и нформации

П олная Неполная

Текущая Накопленная в системе

О детерменированных О вероятностных О зонах

свойствах свойствах неопределенности

О целях О состоянии О внешней О контроли- О других

управляемого среде руемых системах

объекта возмущениях

Рис. 1. Классификация видов проявления информации

Под <данными> будем понимать информацию, зафиксированную на каком-либо носителе и не используемую потребителем в целях управления. Например, ЭВМ в основном оперирует данными, так как управление (принятие решения) передано человеку (исключение – автоматические системы управления). Картина, книга – это данные, которые автор зафиксировал на определенном типе носителя. В общем случае логично представить укрупненную взаимосвязь терминов, приведенных выше.

ДАННЫЕ

П РОЦЕСС

ИНФОРМАЦИЯ – ДАННЫЕ – УПРАВЛЕНИЕ