- •2. Організація самостійної навчальної роботи студентів
- •Психологічні характеристики свідомості
- •2. Класична форма навчання, розроблена я.-а. Коменським
- •3) Ф. Бекону;
- •1. Роль пам’яті у житті та діяльності людини
- •2. Національно-патріотичне виховання української молоді
- •1. Періодизація психічного розвитку особистості.
- •2. Конфлікти і шляхи їх розв’язання
- •2. Роль освіти в культурі людства
Психологічні характеристики свідомості
1) Відчуття себе суб'єктом, що пізнає. Тобто людина усвідомлює себе як щось окреме від решти всього світу, готове і здібне до пізнання цього світу, тобто отриманню знань про нього. Тому в структуру свідомості включають субъкт-объектные стосунки.
2) Уявне уявлення і уява дійсності. Ця характеристика тісним чином пов'язана з волею. Про свідоме управління уявленнями і уявою говорять зазвичай тоді, коли вони породжуються і змінюються зусиллям волі людини. Тому волю також включають в структуру свідомості.
3) Коли говоримо про волю і її зв'язок зі свідомістю, необхідно сказати, що свідомість завжди має мету, яку хотів би досягти суб'єкт. Він антиципирует, тобто передбачає кінцевий результат своїх вчинків. Тому мета разом з волею входить в структуру свідомості.
4) Здатність рефлексії. Це готовність свідомості до пізнання самого себе як суб'єкта, що пізнає. Якщо 1-а характеристика говорить нам про те, що ми виділяємо себе окремо від зовнішнього світу, і пізнаємо цей зовнішній світ, то 4-а говорить про те, що ми тепер можемо пізнати не тільки зовнішній світ, але і самого себе. Рефлексія – необхідний елемент в структурі свідомості. Завдяки цій здатності людина контролює власні психічні і поведінкові стани, управляє ними. У структуру свідомості необхідно внести не тільки цей механізм – рефлексію, але і його результат – самосвідомість.
5) Здібність до комунікації. Тобто передачі іншим особам того, що усвідомлює дана людина, за допомогою мови і інших знакових систем. Без мови у вищих своїх формах свідомість не існує. Навіть якщо в голові проносяться якісь образи в пориві творчості, ми закріплюємо їх в пам'яті, позначаючи словом. Тому мову, з деякою натяжкою, включають в структуру свідомості як його провідник.
6) Свідомість – це сукупність знань, об'єктивних законів, властивостей і можливостей світу, в якому ми живемо. Це знання ми отримуємо через взаємодію, кооперацію – через всі пізнавальні процеси. Тому ще одним елементом структури свідомості слід назвати сукупність всіх пізнавальних процесів.
7) У свідомості відбиваються не все і не випадкові, а тільки головні, істотні характеристики предметів, подій і явищ, тобто те, що характерний для них, що відрізняє їх від інших, зовні схожих предметів і явищ. Все, що відбивається в нашій свідомості, супроводиться якимись емоціями. Тому в структуру свідомості входить емоційно-ціннісне відношення до світу.
8) Наступною особливістю людської свідомості є наявність в нім інтелектуальних схем. Схемою називається певна розумова структура, відповідно до якої людиною сприймається, переробляється і зберігається інформація про навколишній світ і самому собі. Схеми включають правила, поняття, логічні операції, використовувані людьми для приведення інформації, що є у них, в певний порядок, включаючи відбір, класифікацію інформації і так далі
Функції свідомості:
1) Відбивна. Тобто відображати світ і себе в світі.
2) Що породжує. Тобто породжувати знання, ідеї, образи.
3) Регулятивно-оцінна.
4) Рефлексія.
.
