
- •1. Поняття про предмет психотерапії, консультування, та психокорекції.
- •4.Загальні фактори ефективності психотерапії. Класифікація методів психотерапії.
- •5.Основні вимоги щодо класифікації психотерапевта в Україні та за кордоном.
- •6.Правова регламентація діяльності психолога. Який займається психотерапією.Етичні вимоги до діяльності психотерапевта, які функціонують в Україні та за кордоном.
- •7. Перспективи та можливості підвищення кваліфікації психотерапевта в Україні та закордоном.
- •8.Історія розвитку сучасних психотерапевтичних напрямків. Гіпнотерапія, психоаналіз, психограма, гештальттерапія, клієнтцетрована психотерапія, транзактний аналіз, нлп.
- •10. Історія та розвиток гіпнотичних технік. Теорії гіпнозу.
- •11. Феномени які зберігаються при проведенні гіпнозу: рапорт, каталепсія, пост гіпнотична амнезія, вікова регресія.
- •12. Навіюваність. Проби на навіюваність
- •13. Дириктивні та недерективні техніки гіпнозу. Техніки м. Еріксона
- •14. Прогресуюча релаксація за Шульцем
- •15.Топографічна та структурна модель особистості з.Фройд.
- •16. Розвиток особистості: стадії психосексуального розвитку особистості з.Фройда
- •Едіпова стадія та едіпів комплекс
- •17. Основні положення к.Г.Юнга про природу людини та процес психотерапії.
- •17.2Основні положення а.Адлера про природу людини та процес психотерапії.
- •21.Робота сновидіння (за Фройдом).
- •22.Перенос і контрперенос.
- •62. Психоаналітичний сетінг.
- •23. Психодинамічне розуміння симптомів психічних та психосоматичних розладів.
- •24. Вільні асоціації та аналіз сновидінь…
- •25. Основні стадії та процедури психоаналізу
- •27. Історія виникнення та розвитку психодрами
- •28. Основні поняття психодрами: рольова гра, спонтанність, теле, катарсис, інсайт
- •29. Основні процедури: ролі в психодрамі, фази і розвиток психодрами Ролі в психодрамі
- •30.Оцінка психодрами як методу психотерапії
- •31. Історія і розвиток гештальттерапії (далі г.-т.)
- •32. Основні поняття гештальттерапії.
- •33. Основні процедури в гештальттерапії.
- •34. Оцінка гештальттерапії як методу психотерапії.
- •35. Філософія гештальттерапії. Механізми порушення саморегуляції.
- •38. Основні теоретичні положення.
- •49. Ключові поняття.
- •42. Техніки і методики кбт. Методи виявлення автоматичних думок в кбт.
- •39. Етапи рацыональноемотивноъ терапії.
- •55. Персуазія.Експлікативна класифікаційна терапія. Реорієнтаці. Психотерапія через розуміння
- •56. Емпатія як метод психотерапії.
- •57. Відзеркалювання як метод психотерапії.
- •45. Історія і розвиток трансактного аналізу
- •46. Основні поняття трансактного аналізу: стани «я», трансакції, ігри, сценарії, контракти, захист, дозвіл та дієздатність
- •47. Оцінка трансактного аналізу як методу психотерапії. Експериментальне підтвердження його основних положень.
- •48. Структурно-функціональний аналіз Его-станів
- •49. Аналіз взаємодій у трансактному аналізі.
- •50. Форми структурування часу у трансактному аналізі.
- •51. Сценарний аналіз.
- •66. Біографія н. Пезешкіана та особливості становлення Позитивної психотерапії (пп)
- •7 Загальновідомих фактів про життя Носсрата Пезешкіана і їх взаємозв’язок з сутністю методу Позитивної психотерапії:
- •52. Основні принципи пп
- •53. Основні методи пп
- •53.2. Форми роботи в пп. П`ятикрокова модель консультування в пп.
- •55. Історія і розвиток тілесної, танцювальної та арттерапії
- •56. Основні поняття та процедури тілесної терапії Енергія
- •Грунт під ногами
- •Дихання
- •57. Основні положення методів Фельденкрайса, Александера, первинної терапії та біоенергетики Метод Фельденкрайса
- •Метод Александера
- •Первинна терапія
- •58. Історія розвитку транперсональної психотерапії
- •59. Трансперсональні матриці
- •63.Індивідуальний,груповий та сімейний сетінг в психотерапії.
- •64. Дослідження впливу сімї на розвиток психічних захворювань дослідницьких груп Боуена і Бейтсона.
- •65.Теорія сімейних систем м. Боуена
- •66.Концепція подвійного зв`язку г.Бейтсона
- •72.Стратегічна сімейна терапія
- •67.Види нейтральності. Динаміка процесу нейтральності і «всепартійності».
- •68. Принцип циркулярності і каузальність поведінкових проявів.
- •69. Принцип позитивної конотації.
- •70. Наративна психотерапія. Методи реконструкції проблемниї історій клієнта.
- •73. Встановлення сеттінгу
65.Теорія сімейних систем м. Боуена
Теорія Боуена містить дві основні змінні:1. Рівень тривоги (або емоційного напруження).Параметри тривожності: інтенсивність,тривалість, вид.Всі організми здатні адаптуватися до сильної тривозі. Справитися з короткими нападами тривоги.Коли тривожність зростає і стає хронічною на певний період організм розвиває напругу - в собі або в системі відносин, і напруга призводить до симптомів або дисфункції або хвороби (фізичним, емоційним чи соціальної, як імпульсивність або відхід у себе)Існує феномен зараження тривожністю - тривога може швидко поширюватися в сім'ї або в суспільстві.Будь-який людина в різний час може мати різний рівень хронічної тривоги. І виглядати нормальним на одному рівні тривожності і ненормальним на іншому, більш високому рівні.2. Ступінь інтеграції чи диференціації .Рівень диференціації залежить від того, коли людина залишає батьківську сім'ю і починає жити самостійно.Є якийсь середній рівень диференціації Я для всіх членів сім'ї. За рівнем диференціації Я вони трохи відрізняються один від одного.
Основні концепти Теорії Боуена:1. Диференціація Я.2. Трикутники.3. Емоційна система родини.4. Процес межпоколенческой передачі.5. Емоційний розрив.6. Сіблінговие позиції.7. Соціальна регресія.
1.Диференціація Я.Визначає людей відповідно до ступеня злиття або диференціації між емоційним та інтелектуальним функціонуванням.Рівень диференціації Я - універсальна характеристика. Всі люди розташовуються наодному континуумі. злиття диференціації Я.2.Трикутники.Трикутник - Емоційна конфігурація з трьох осіб, молекула або базисний блок будь-якої емоційної системи, будь то сім'я або будь-яка інша група.Діада може залишатися стабільною до тих пір, поки рівень тривоги низький. Як тільки він підвищується, з метою зниження тривоги, залучається досить уразливий третє, щоб створити трикутник. Якщо напруга в трикутнику занадто велике для трьох, включаються інші люди, і всі організовуються в серію взаємопов'язаних трикутників.3.Емоційна система родини.Концепт описує патерни емоційного взаємодії в сім'ї на рівні одного покоління. Певні базисні патерни відносин між матір'ю, батьком і дитиною відтворюють патерни минулих поколінь і будуть відтворені в наступних.4.Процес
межпоколенческой передачі.Процес через який батьківська недіфференцірованность завдає шкоди і призводить до погіршення стану одного або більше дітей діють в трикутнику батько-мати-дитина.5.Емоційний розрив патерн визначаться тим як люди звертаються зі своїми невирішеними емоційними прихильностями до батьків.Даний патерн стосується того, як люди відокремлюють себе від минулого, щоб почати життя в сьогоденні. Ізоляція, відхід у себе, втеча або заперечення важливості батьківської сім'ї.6.Сіблінговие позиції.Основні характеристики особистості відповідають позиції (черговість і кількість братів і сестер і яке місце займає він) сіблінга.Ступінь, в якій профіль особистості відповідає нормальному, дозволяє дізнатися рівень диференціації і напрямок, у якому проективний процес рухався від покоління до покоління: наприклад, відповідальний, з низьким рівнем тривожності старша дитина - у високому ступені свідчить про гарний рівень диференціації в сім'ї.7.Соціальна регресія.Емоційні проблеми в суспільстві подібні до емоційних проблем в сім'ї. Трикутники існують в будь-яких відносинах.
Основні техніки та позиція терапевта.Стандартний формат для Боуена - робота з дорослою парою, навіть у тому випадку, якщо ідентифікований пацієнт - дитина. В останньому випадку він пропонує батькам керуватися думкою, що проблема - між ними двома. Боуен пред'являє себе клієнтським сім'ям як дослідник, який допомагає членам сім'ї самим стати дослідниками власного функціонування. Він вважає, що терапевт в принципі не є необхідним: вдале додавання до сімейного системі значущого іншої людини (один, терапевт, священик і т.п.) може змінити всі відносини в родині. Головне - щоб ця людина залишався в емоційному контакті з двома найбільш важливими членами родини, але не був ними треангулірован. Цього достатньо для підвищення рівня диференціації кожного члена сім'ї.Нерідко Боуен обирає як агента зміни одного члена сім'ї, звичайно більше диференційованого, і деякий час працює з ним одним. Боуен виходить з того, що, якщо цій людині вдасться зайняти Я-позицію (тобто нетреангулірованную), вся система стосунків у сім'ї зміниться, і решта її члени будуть мотивовані рухатися в тому ж напрямку.Значне Боуен увагу приділяє взаємодії в розширених сім'ях. Він дає завдання клієнтам провідувати батьків, навчаючи їх попередньо роботі диференціації. Відновлення контактів з батьківською сім'єю розглядається як критичний умова усунення тривоги, досягнення більш високого рівня диференціації Я, поліпшення функціонування та вирішення проблем у власній родині.