53.2. Форми роботи в пп. П`ятикрокова модель консультування в пп.

В ПП є три форми роботи: консультування, психотерапевтичне консультування і психотерапія.

Психологічне консультування – напрям роботи психолога, який включає надання допомоги людям, які перебувають в складних чи конфліктних ситуаціях. З точки зору Позитивної психотерапії психологічне консультування відбувається за такою схемою: скарга  бажання  рішення  намір  дія  результат (горизонтальне консультування). Крім того, за умов горизонтального консультування, використовується позитум-підхід.

Психотерапевтичне консультування. В основі лежить змістовне консультування, яке включає такі три рівні психотерапевтичного консультування: принцип надії, принцип балансу, принцип самодопомоги, а також роботу з актуальними, внутрішніми конфліктами і ресурсами (частково з базовими конфліктами і ресурсами).

Психотерапія – більш глибока форма роботи, яка передбачає тісний терапевтичний зв'язок між терапевтом і клієнтом, а також роботу з базовими конфліктами і ресурсами.

П`ятикрокова модель:

1. Спостереження і дистанціювання – мета: допомогти клієнту знизити емоційний накал переживання проблеми, дистанціюватися від неї, зайняти позицію спостерігача, відійти від звичного проблемного способу реагування. Виясняється суть симптомів та їх зв’язок з перебігом життя. Клієнт отримує прийняття, підтримку, дистанціюється від проблеми.

2. Інвентаризація – мета: допомогти клієнту побачити, в чому полягає зміст його реакцій і способів поведінки, виясняється сутність актуального (а, можливо, й базового) конфлікту та його динаміка в житті. На даному етапі використовуються такі методи ПП: ДАО, балансна модель, аналіз мікро- і макрополій.

3. Ситуативне підбадьорення – мета: розкриття можливостей, які відкриваються в цій ситуації, виясняється смисл симптому. Виявляються ресурсні можливості учасників конфлікту, які можуть стати основою розв’язання ситуації. „Реанімуються” ті конструктивні, ціннісні моменти в стосунках, які вже стали призабутими. Підкреслюються конструктивні стосунки „тут і тепер”.

4. Вербалізація – мета: проговорити, поговорити і договоритися. На фоні відновлений довірливих, ресурсних стосунків, взаєморозуміння партнерів - обговорити проблему в адекватних рамках „стриманість – прямота”. Встановлюються взаємозв’язки між різними аспектами конфлікту, клієнти здійснюють інтерпрета-ції. Моделюється альтер-нативна поведінка, роз-поділяється відповідаль-ність за досягнення змін. Приймається рішення.

5. Розширення системи цілей – мета: вихід за межі наявності ситуації в нові мікро- і макроцілі, побудова контр-концепції; гармонізація життя по 4-х сферах, здібностях. Клієнт підкріплює свою впевненість, визначає певні кроки, дії, альтернативні життєві можливості. Робота над майбутнім.

55. Історія і розвиток тілесної, танцювальної та арттерапії

До недавнього часу психологи не визнавали вклад Вільгельма Райха в психотерапію. Спочатку кар'єра Райха була вдалою, він користувався хорошою репутацією, входив в оточення Зигмунда Фрейда але до кінця життя у нього почали проявлятися емоційні порушення, він був заарештований за порушення судових приписів і надалі повністю дискредитував себе, звернувшись до містицизму. Багато що написане Райхом спірно і суперечливо особливо його розуміння сексуальності і її фундаментальної ролі в психічному здоров'ї індивідуума; але ранні роботи Райха по аналізу характеру не втратили своєї актуальності і в наші дні. Райх вірив, що механізмам психологічного захисту, що гальмують здорове функціонування організму, можна протистояти, модифікуючи їх за допомогою прямого тілесного контакту. За його твердженням, захисна поведінка, яку він іменував "бронею характеру", виражається в напрузі м'язів, що називається "м'язовим панциром" і обмеженому диханні; пригнічувана механізмами захисту життєва енергія може бути терапевтично вивільнена шляхом прямого маніпулювання напруженою областю. Ним були створені методики для зменшення хронічної напруги в кожній групі м'язів, які у відповідь на фізичну дію вивільняли почуття, що камуфлювали ними.

Найбільш відомим учнем Райха і творцем біоенергетичної терапії є Олександр Лоуэн, нью-йоркський психіатр. Він відійшов від сексуальної спрямованості підходу Райха і включив тілесні процедури в поведінкову вербальну терапію. Лоуэн, можливо був удачливіший, ніж інші сучасні практики, в подоланні стандартного упередження психоаналітиків проти встановлення фізичних контактів між терапевтом і пацієнтом і його біоенергетичний підхід вніс значний вклад в лікування і досягнення фізичного і психічного благополуччя людини за допомогою особово орієнтованої (індивідуальної і групової) психотерапії.

Так само як психодрама є адаптацією сценічної драми, танцювальна терапія веде своє походження від творчого танцю. На ранньому етапі історії танець став засобом вираження думок і почуттів, які нелегко було перевести в слова. Спонтанні рухи і жести служили для людської комунікації задовго до появи формальної мови.

Існує чотири чинники, які сприяли розвитку танцювальної терапії.По-перше, після другої світової війни багато інвалідів, ветерани війни, потребували фізичної і емоційної реабілітації. Танцювальна терапія стала додатковим методом лікування стаціонарних пацієнтів, багато хто з яких не міг говорити, і тому до них неможливо було застосувати лікувальну вербальну дію. На цьому ранньому етапі розвитку танцювальної терапії провідним лікувальним і учбовим центром являвся госпіталь святої Єлизавети в м. Вашингтоні, штат Колумбія. Танцівниця і вчителька танців Меріан Чейс (Chace, 1953) була названа "першою леді" танцювальної терапії за новаторські роботи в цій області. Після занять її учні переживали почуття емоційного звільнення і гармонії.

Другим чинником, що сприяв росту інтересу до танцювальної терапії, стало відкриття в 50-х р. р. транквілізаторів. Доступність і широке застосування ліків допомогли розробити і застосовувати до хронічних пацієнтів психіатричних клінік нові програми втручання в психічні процеси, що передбачають активніше лікування. Танцювальна терапія стала альтернативним лікувальним методом по відношенню до цих програм. Третім чинником в розвитку танцювальної терапії в 60-і рр. став рух тренінгу людських відносин, яке сприяло розробці більше експериментальних методів розширення самосвідомості і роботи з групами. Нарешті, дослідження невербальної комунікації, зокрема аналіз комунікативної поведінки людського тіла, викликали інтерес до нових програм танцювальної терапії. Одним із стимулів до цих досліджень стала спроба навчання інтуїтивному мисленню шляхом звернення уваги на розвиток функції правої півкулі.