
- •1. Поняття про предмет психотерапії, консультування, та психокорекції.
- •4.Загальні фактори ефективності психотерапії. Класифікація методів психотерапії.
- •5.Основні вимоги щодо класифікації психотерапевта в Україні та за кордоном.
- •6.Правова регламентація діяльності психолога. Який займається психотерапією.Етичні вимоги до діяльності психотерапевта, які функціонують в Україні та за кордоном.
- •7. Перспективи та можливості підвищення кваліфікації психотерапевта в Україні та закордоном.
- •8.Історія розвитку сучасних психотерапевтичних напрямків. Гіпнотерапія, психоаналіз, психограма, гештальттерапія, клієнтцетрована психотерапія, транзактний аналіз, нлп.
- •10. Історія та розвиток гіпнотичних технік. Теорії гіпнозу.
- •11. Феномени які зберігаються при проведенні гіпнозу: рапорт, каталепсія, пост гіпнотична амнезія, вікова регресія.
- •12. Навіюваність. Проби на навіюваність
- •13. Дириктивні та недерективні техніки гіпнозу. Техніки м. Еріксона
- •14. Прогресуюча релаксація за Шульцем
- •15.Топографічна та структурна модель особистості з.Фройд.
- •16. Розвиток особистості: стадії психосексуального розвитку особистості з.Фройда
- •Едіпова стадія та едіпів комплекс
- •17. Основні положення к.Г.Юнга про природу людини та процес психотерапії.
- •17.2Основні положення а.Адлера про природу людини та процес психотерапії.
- •21.Робота сновидіння (за Фройдом).
- •22.Перенос і контрперенос.
- •62. Психоаналітичний сетінг.
- •23. Психодинамічне розуміння симптомів психічних та психосоматичних розладів.
- •24. Вільні асоціації та аналіз сновидінь…
- •25. Основні стадії та процедури психоаналізу
- •27. Історія виникнення та розвитку психодрами
- •28. Основні поняття психодрами: рольова гра, спонтанність, теле, катарсис, інсайт
- •29. Основні процедури: ролі в психодрамі, фази і розвиток психодрами Ролі в психодрамі
- •30.Оцінка психодрами як методу психотерапії
- •31. Історія і розвиток гештальттерапії (далі г.-т.)
- •32. Основні поняття гештальттерапії.
- •33. Основні процедури в гештальттерапії.
- •34. Оцінка гештальттерапії як методу психотерапії.
- •35. Філософія гештальттерапії. Механізми порушення саморегуляції.
- •38. Основні теоретичні положення.
- •49. Ключові поняття.
- •42. Техніки і методики кбт. Методи виявлення автоматичних думок в кбт.
- •39. Етапи рацыональноемотивноъ терапії.
- •55. Персуазія.Експлікативна класифікаційна терапія. Реорієнтаці. Психотерапія через розуміння
- •56. Емпатія як метод психотерапії.
- •57. Відзеркалювання як метод психотерапії.
- •45. Історія і розвиток трансактного аналізу
- •46. Основні поняття трансактного аналізу: стани «я», трансакції, ігри, сценарії, контракти, захист, дозвіл та дієздатність
- •47. Оцінка трансактного аналізу як методу психотерапії. Експериментальне підтвердження його основних положень.
- •48. Структурно-функціональний аналіз Его-станів
- •49. Аналіз взаємодій у трансактному аналізі.
- •50. Форми структурування часу у трансактному аналізі.
- •51. Сценарний аналіз.
- •66. Біографія н. Пезешкіана та особливості становлення Позитивної психотерапії (пп)
- •7 Загальновідомих фактів про життя Носсрата Пезешкіана і їх взаємозв’язок з сутністю методу Позитивної психотерапії:
- •52. Основні принципи пп
- •53. Основні методи пп
- •53.2. Форми роботи в пп. П`ятикрокова модель консультування в пп.
- •55. Історія і розвиток тілесної, танцювальної та арттерапії
- •56. Основні поняття та процедури тілесної терапії Енергія
- •Грунт під ногами
- •Дихання
- •57. Основні положення методів Фельденкрайса, Александера, первинної терапії та біоенергетики Метод Фельденкрайса
- •Метод Александера
- •Первинна терапія
- •58. Історія розвитку транперсональної психотерапії
- •59. Трансперсональні матриці
- •63.Індивідуальний,груповий та сімейний сетінг в психотерапії.
- •64. Дослідження впливу сімї на розвиток психічних захворювань дослідницьких груп Боуена і Бейтсона.
- •65.Теорія сімейних систем м. Боуена
- •66.Концепція подвійного зв`язку г.Бейтсона
- •72.Стратегічна сімейна терапія
- •67.Види нейтральності. Динаміка процесу нейтральності і «всепартійності».
- •68. Принцип циркулярності і каузальність поведінкових проявів.
- •69. Принцип позитивної конотації.
- •70. Наративна психотерапія. Методи реконструкції проблемниї історій клієнта.
- •73. Встановлення сеттінгу
48. Структурно-функціональний аналіз Его-станів
Кожне его-стан являє собою особливий патерн мислення, почуттів іповедінки. Виділення его-станів засноване на трьох аксіоматичнихположеннях [1]: 1) кожен дорослий колись був дитиною. Ця дитина вкожній людині представлений его-станом Дитина; 2) кожна людина знормально розвиненим мозком потенційно здатний до адекватної оцінкиреальності. Здатність систематизувати що приходить ззовні інформацію іприймати розумні рішення відноситься до его-стану Дорослий; 3) у кожногоіндивіда були або є батьки або замінили їх особи. Батьківські початоквпроваджено в кожну особу і приймає вид его-стану Батько.
Доросле его-стан - це здатність індивіда об'єктивно оцінюватидійсність за інформацією, отриманої в результаті власного досвіду,і на основі цього приймати незалежні, адекватні ситуації рішення. Цеконцепція життя через мислення. Дорослий у Е. Берна грає роль арбітраміж батьками і дитиною. Аналізуючи інформацію, Дорослий вирішує, якеповедінка найбільш відповідає даним обставинам, від якихстереотипів бажано відмовитися, а які бажано включити.
Его-стан Дитина - це емоційний початок людини, якепроявляється у двох видах. Вільний Дитина включає в себе імпульси,притаманні дитині: довірливість, ніжність, безпосередність, цікавість,творчу захопленість і винахідливість. Він надає людині чарівність ітеплоту, але в той же час є джерелом примх, образ, легковажності,впертості й егоцентризму. Адаптований Дитина - це та частина особистості,яка бажає бути прийнятою батьками і вже не дозволяє собі поведінки,не відповідає їх очікуванням і вимогам. Для адаптуватися дитиніхарактерна конформність, невпевненість у спілкуванні, сором'язливість.
Різновидом адаптуватися дитині є бунти (проти батьків) Дитина, ірраціонально відрікається авторитети і норми, що порушуєдисципліну.
Батько - це інформація, отримана в дитинстві від батьків та інших авторитетних осіб, це повчання, повчання, правила поведінки, соціальні норми. З одного боку, Батько являє собою набір корисних і перевірених часом правил, а з іншого-забобони і упередження. Це его-буває стан двох видів: Контролюючий Батько (представляє заборони, санкції) та опікає Батько (представляє поради, підтримку,опіку).
З метою представлення профілю особистості, его-стану в традиції трансактного аналізу умовно можна відобразити на малюнку, якийназивається его граммой. Саме поняття було введено Джеком Дюсеем.
Діагностувати его-стану в особистості можливо шляхом вивченнявербальних і невербальних компонент поведінки. Наприклад, перебуваючи встані Батько, вимовляються фрази типу "мені не можна", "я повинен",критичні зауваження типу "А тепер, запам'ятай", "припини це", "ні за що насвітлі "," я б на твоєму місці "," милий мій ". Фізичним ознаки батьківє нахмурений лоб, хитання головою, "грізний вигляд", зітхання,схрещені на грудях руки, погладжування іншого по голові і т.п. Дитинаможе бути продіагностовано на підставі виразів, що відображають почуття,бажання і побоювання: "я хочу", "мене злить", "я ненавиджу", "яке мені діло". До невербальних проявів відносяться тремтячі губи, потуплений зір,знизання плечима, вираз захоплення.