
- •Свиридова т.С. К.Т.Н., доцент конспект лекций
- •Административное и трудовое право
- •Тула 2011 г.
- •1. Предмет административного права
- •2. Метод административно-правового регулирования
- •3. Система административного права
- •Лекция №2. Нормы и источники административного права
- •1. Нормы административного права
- •2. Источники норм административного права. Их виды
- •3. Система источников административного права
- •Лекция №3. Содержание деятельности и структура государственной администрации
- •1. Функции (содержание деятельности) государственной администрации.
- •4. Административное ведомство
- •Лекция №4. Формы деятельности государственной администрации
- •1. Виды форм деятельности исполнительной власти
- •2. Основные признаки акта государственной администрации
- •3. Виды актов государственной администрации
- •4. Акты федерального Правительства
- •5. Ведомственные нормативные акты
- •6. Акты государственной администрации субъекта Российской Федерации
- •7. Прекращение действия акта государственной администрации
- •Лекция №5. Методы и способы деятельности государственной администрации
- •1. Понятие и виды методов деятельности государственной администрации
- •2. Методы прямого и косвенного административного воздействия
- •3. Система методов и способов административного воздействия
- •4. Убеждение как метод деятельности государственной администрации
- •7.1. Организация (работодатель) как субъект трудового права
- •7.2. Администрация предприятия как субъект трудового права
- •7.3. Трудовой коллектив как субъект трудового права
- •7.4. Профсоюзные органы как субъекты трудового права
- •7.5. Права и обязанности работника
- •7.5.1. Права работника
- •7.6. Основные права и обязанности работодателя
- •7.6.1 Права работодателя
- •7.6.2.Обязанности работодателя
- •4. Социальное партнерство в сфере труда
- •4.1. Понятие социального партнерства
- •8.1. Система источников трудового права
- •8.2. Действие норм права в пространстве, во времени и по определенному кругу лиц
- •9.1. Стороны коллективного договора
- •9.1. Содержание и структура коллективного договора
- •4.5.2. Соглашение. Виды соглашений.
- •9.2. Трудовой договор
- •9.2.1. Содержание трудового договора
- •9.3. Срок трудового договора
- •10. Гарантии и компенсации
- •10.1.Служебные командировки
- •10.2. Гарантии и компенсации работникам при совмещении работы с обучением
- •10.3 Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторжением трудового договора
- •11. Рабочее время
- •11.2 Время отдыха
- •11.3. Отпуска
- •16.1. Материальная ответственность работодателя перед работником
- •16.2. Материальная ответственность работника
2. Методы прямого и косвенного административного воздействия
Сущность названных методов властного воздействия отражают лозунги: «Делай, как приказано» и «Делай, как лучше».
Для первых характерны следующие признаки:
• прямое воздействие на волю;
• директивность, приказной характер;
• однозначность команд, которые, как правило, не оставляют их исполнителям возможности выбора вариантов и обязывают делать, как приказано;
• широкое использование ведомственных, а также правительственных актов и сужение роли законов;
• наличие большого административного аппарата, контролирующего выполнение команд и применяющего принудительные меры за их нарушение;
• стимулирование осуществляется по усмотрению руководителя за выполнение команд, а то и просто за послушание;
• широкое использование внеэкономического принуждения. Прямое воздействие во многих случаях позволяет быстро добиться результатов. Часто без него невозможно обойтись (в армий, на транспорте, например). Но возможность получить быстро тактический успех, а также недоверие к подвластным, вера во всемогущество приказа, директивы, в бюрократические процедуры — важная причина необоснованно широкого администрирования. Продразверстка, тотальное планирование хозяйственной деятельности, единые для всех вузов страны учебные планы, учебники и многие другие факты из нашей истории подтверждают это.
Методам косвенного воздействия присущи следующие особенности:
• руководящее воздействие на волю осуществляется косвенно, через создание ситуации, заинтересовывающей в нужном поведении, через сознание, эмоции, интересы, потребности исполнителей;
• акты власти управомачивают на определенные действия;
• у подвластных существует возможность выбора одного из нескольких или даже многих вариантов поведения;
• юридическими нормами и обычаями закреплен автоматически действующий механизм стимулирования (получение прибыли, льгот и т. п.);
• наличие развитого механизма правосудия, решения споров, обеспечивающего защиту законных интересов граждан и их коллективов, цивилизованные процедуры разрешения противоречий. Использование косвенных методов не сразу приводит к желаемому результату, но развивает активность исполнителей, и поэтому полученные результаты достаточно прочны. Хорошее взаимодействие верхов и низов со временем обеспечивает устойчивость и развитие системы, достижение стратегических успехов: «Нетрудно представить, насколько эффективнее эти методы с точки зрения использования человеческого фактора, поскольку они способствуют осознанному включению населения, партий, общественных организаций и движений в процессы властвования и управления, формируют самоуправленческий механизм».
С учетом обстановки, отрасли деятельности, кадрового и технического потенциала необходимо разумно использовать прямое и косвенное воздействие на граждан и организации, рационально сочетая эти методы.
В литературе много внимания уделено соотношению административных и экономических методов. Но это лишь разновидность, частный случай прямого и косвенного воздействия на экономический процессы. Экономические методы состоят в воздействии на материальные интересы. В военном деле, науке, образовании и даже в сфере экономики администрация воздействует не только на материальные, но и на иные интересы (повышение престижа работы, ее творческого содержания, улучшение условий жизнедеятельности и др.).
Косвенное воздействие включает в качестве важного элемента материальное стимулирование, но не сводится к нему, предполагая использование разнообразных материально-психологических стимулов.