Гідравлічний інструмент

Для роботи із гідравлічним інструментом необхідно виконати наступні дії:

• перепускний клапан перевести в позицію “нейтрально”.

• відкрити паливний кран.

• установити перемикач системи запалення в позицію “І”.

• переставити важіль повітряної заслінки в крайнє ліве положення.

• потягнути рукоятку з шнуром до запуску двигуна.

• після запуску двигуна направити пусковий шнур назад.

• коли двигун прогрівся, перемістити важіль повітряної заслінки в право (відкрите положення).

• почати роботу по різанню, роз тисканню та переміщенню вантажів.

7. Методичні рекомендації з виконання вправ.

На передодні заняття викладач поділяє групу на дві підгрупи (одна підгрупа виконує вправи по підготовці табельного обладнання автомобіля першої допомоги до роботи, а друга підгрупа стає їхніми «опонентами»).

7.1.1. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення підготовки до роботи дискового різака, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують підготовку до роботи дискового різака та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.1.2 Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення підготовки до роботи бензомоторної пилки Урал-2Т, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують підготовку до роботи бензомоторної пилки та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.1.3. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення підготовки до роботи пневматичного обладнання, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують підготовку до роботи пневматичного обладнання та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.1.4. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення підготовки до роботи гідравлічного інструменту, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують підготовку до роботи гідравлічного інструменту та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

По завершені виконання вправи 1, підгрупи міняються ролями перша підгрупа стає «опонентами» в другої підгрупи, а та відповідно виконує наступні вправи.

7.2.1. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення роботи із дисковим різаком, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують роботи із дисковим різаком та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.2.2 Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення робіт із бензомоторною пилкою Урал-2Т, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують роботи із бензомоторною пилкою та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.2.3. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення роботи із пневматичним обладнанням, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують роботи із пневматичним обладнанням та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.

7.2.4. Викладач за списком призначає учня, викликає його ставить йому практичне завдання на проведення робіт із гідравлічним інструментом, та учня, який буде коментувати його дії.

Учні виконують роботи із гідравлічним інструментом та коментують дії. Викладач контролює правильність виконання вправи та дотримання вимог правил безпеки праці.

Після цього викладач звертає увагу учнів на характерні помилки і робить висновок про правильність виконання. Відповідає на запитання учнів.