5. Эмоции
Положительные: Отрицательные:
3аинтересованность |
|
|
|
|
|
|
Скука |
Радость |
|
|
|
|
|
|
Страх |
Удовлетворенность |
|
|
|
|
|
|
Досада |
Уверенность |
|
|
|
|
|
|
Смущение |
6. Речь
Точность |
|
|
|
|
|
|
Сбивчивость |
Образность |
|
|
|
|
|
|
Скудность |
Выразительность |
|
|
|
|
|
|
Невыразительность |
Психо-эмоциональные состояния учащихся на уроке
Наименование качеств |
Выраженность качеств (в баллах) |
Выраженность полярного качества (в баллах) |
Наименование полярного качества |
||||
Положительное |
Сильно 6 |
Средне 5 |
Слабо 4 |
Слабо 3 |
Средне 2 |
Сильно 1 |
Отрицательное. |
Восторженное |
|
|
Безразличное Скучное |
||||
Радостное |
|
|
Скучное |
||||
Удовлетворенное |
|
|
Неудовлетворенное |
||||
Спокойное |
|
|
Дремотное |
||||
Уравновешенное |
|
|
Раздраженное |
||||
Тревожное |
|
|
Нетревожное |
||||
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ
Наименование качеств: речь, интонация, эмоционально-характерологические качества |
Выраженность качеств (в баллах) |
Выраженность полярного качества (в баллах) |
Наименование полярного качества |
||||||
|
Сильно 6 |
Средне 5 |
Слабо 4 |
Слабо 3 |
Средне 2 |
Сильно 1 |
|
||
Речь: свободная эмоциональная |
|
|
|
|
|
|
затрудненная сухая |
||
Интонация: возвышенная жизнерадостная сдержанная интересная энергичная увлеченный веселый возбужденный отзывчивый добрый наблюдательн. организованный
|
|
|
|
|
|
|
подавленная мрачная раздраженная скучная пассивная равнодушный унылый вялый черствый злой ненаблюдат. непоследоват. |
||
Владеет материалом |
|
|
|
|
|
|
Не владеет материалом |
||
Стиль управления классом требовательный властный
принципиальный
|
|
|
|
|
|
|
деспотичный попустительский заискивающий |
||