1) Сущность и задачи краеведения, разнообразие объектов краеведческого изучения.

Краеведением называется изучение определенной части страны, области, района, города, деревни местным населением, для которого эта территория считается родным краем. Под краеведением понимается «всесторонне познание своего края (области, района, города, села, микрорайона), изучение и учет его природных, экономических и культурных ресурсов, географических, этнографических и демографических особенностей, его истории, общественной жизни и перспектив развития».

Сущность краеведения заключается в комплексном изучении природы, населения, хозяйства, этнографии, истории, археологии, культуры в их динамике в данной местности. Природа края и отдельные компоненты, население и хозяйство изучают во взаимосвязи и развитии, т.е. с исторических позиций. Природа, население, хозяйство края изучаются как часть более крупных историко-природно-социально-хозяйственных районов страны. В связи с этим в процессе комплексного изучения своего края необходимо выделить общие черты с историей, природой и социально-хозяйственным комплексом страны. Одновременно выявляются местная специфика, типичные особенности, характеризующие данный край, а также уникальные его объекты, явления и процессы. Раскрываются также особенности состава населения (половые, возрастные, национальные, религиозные), размещения и расселения, а также состояние хозяйства края в целом и отдельных его отраслей, рассматриваются населенные пункты, в которых сосредоточена хозяйственная и культурная жизнь края, отдельные предприятия и учреждения (фабрики, заводы, сельскохозяйственные предприятия, порты, железнодорожные станции, научные учреждения, учебные заведения, учреждения культуры и здравоохранения).

При изучении природы, населения и хозяйства края необходим комплексный подход, обеспечивающий выявление внутренних и внешних связей и зависимостей. В результате этих взаимосвязей возникают качественно новые целостные системы – природно-социально-хозяйственные, управляемые человеком. Учет природных, социальных и хозяйственных взаимосвязей в пределах конкретных территорий позволяет проводить природно-хозяйственное районирование. Таким образом, очень важно в краеведческих исследованиях уделять внимание не изолированному изучению природы, населения и хозяйства края, а в единой системе на примере природно-социально-хозяйственных систем различных размеров (населенный пункт, гидромелиоративный объект, рекреационная зона и др.). В качестве объектов исследования могут выступать природно-территориальные комплексы (ПТК) различного хозяйственного использования (промышленность, сельское хозяйство, рекреация и др.). Систематическое изучение истории, археологии, природы, населения и его хозяйственной деятельности позволяет целенаправленно формировать научное мировоззрение, воспитывать учащихся в духе патриотизма, любви к Родине, бережного отношения к природе- это и является главной задачей краеведения.

2)Виды и формы краеведения Форма краеведческой работы определяется теми силами, которые ее проводят. По формам краеведение подразделяется на : государственное, общественное, школьное. Государственное краеведение обычно осуществляется республиканскими, областными, городскими, районными краеведческими музеями, отделами культуры структур исполнительной власти, библиотеками и научно - исследовательскими учреждениями. Общественное краеведение ведется силами туристов, краеведов – любителей, общественными организациями (обществами охраны природы, истории и культуры). Школьное краеведение осуществляется учащимися средних учебных заведений. Виды краеведения определяются средствами тех наук, которыми оно осуществляется. По видам краеведение делится на отраслевое (историческое, экономическое, природно– географическое, этнографическое, фольклорное) и комплексно – географические. Природно – географическое краеведение изучает воздушный бассейн края, землю, водные ресурсы, естественную растительность, животный мир. Историческое краеведение изучает вещественные и письменные памятники, археологические находки, литературные и архивные источники, памятники зодчества и архитектуры. Этнографическое краеведение изучает жизнь, деятельность и быт людей определенного микрорайона, при этом комплексно изучает поселения и жилища, одежду и утварь, орудия производства. Фольклорное краеведение изучает декоративные украшения, произведения зодчества, художественные промысла и устное народное творчество, народные обряды. Комплексное географическое краеведение изучает природные и социальные явления во всех их причинно – следственных связях. Основным методом в данном случае является сбор и систематизация информации, натуральных образцов, предметов материальной культуры и других данных о территории края. Комплексное краеведение привлекает целый ряд научных дисциплин, но наиболее тесно связано с географией, и обычно его называют краеведением географическим. Туристское краеведение предполагает изучение природы, трудовой жизни, быта и культуры населения в их взаимосвязях и взаимодействиях, концентрирует свое внимание на изучении особенностей, характерных для изучаемого в ходе путешествия края.

3) Значение краеведческой работы в организации и проведении познавательной рекреации.

Значение современной краеведческой подготовки управляющих туристскими структурами определяется той ведущей ролью, которую играет окружающая среда для большинства направлений туристской деятельности. Рекреация человека – это сложный процесс восстановления его готовности к активной деятельности, реализуемый либо путем расширения адаптационных способностей человека, либо путем благоприятного изменения ситуации жизнедеятельности (в том числе путем временного прекращения деятельности и осуществления деятельности). Важно изучать рекреационные потребности людей и социальные механизмы удовлетворения этих потребностей, в том числе средствами комплексного краеведения. Краеведческая работа позволяет организаторам туристских структур получить массив информации, без которого невозможно: 1) обеспечить физическую и социальную безопасность туристов, 2) разрабатывать и осуществлять туристские путешествия и экскурсии, 3) разрабатывать и проводить эффективные рекламные мероприятия, 4) прогнозировать развитие спортивного и коммерческого туризма и соответствующим образом своевременно перестраивать работы туристских фирм. Краеведческая работа - неотъемлемая составная часть профессиональной подготовки специалистов по туризму. Она связна с приобретением знаний о природе, истории родного края, формированием умений в сборе информации, проведении специальных наблюдений, обработкой и анализу полученной информации и использованием ее, повышением эффективности работы туристских структур. Краеведческая подготовка специалиста включает кроме собственно краеведения такие смежные разделы обучения, как наблюдения в походах и экскурсиях, обработку этой информации вопросы охраны природы, памятников истории и культуры. Среди большого количества туристских фирм Казахстана сотрудники лишь некоторых из них накапливают, систематизируют и используют в своей деятельности краеведческую информацию, а это снижает качество туристско-экскурсионной работы.

4) Место краеведения в системе подготовки специалиста по туристско-экскурсионной работе.

В системе подготовки, расстановки и переподготовки специалистов по туризму существуют два направления в обеспечении кадрами массовой туристской работы: подготовка профессиональных кадров туристско-экскурсионной работы и подготовка туристских общественных кадров. Профессиональная подготовка специалиста по туризму представляет собой комплекс мероприятий, оказывающих разноплановое воздействие на функциональное состояние человека, его интеллектуальное и нравственное развитие в плане овладения сложными умениями и навыками, определенным уровнем организаторских способностей. От уровня профессиональной подготовки специалиста по туризму зависит совершенствование форм и методов массовой туристской работы в стране.

Краеведческая работа позволяет организаторам туристских структур получить массив информации, без которого невозможно: 1) обеспечить физическую и социальную безопасность туристов, 2) разрабатывать и осуществлять туристские путешествия и экскурсии, 3) разрабатывать и проводить эффективные рекламные мероприятия, 4) прогнозировать развитие спортивного и коммерческого туризма и соответствующим образом своевременно перестраивать работы туристских фирм. Краеведческая работа - неотъемлемая составная часть профессиональной подготовки специалистов по туризму. Она связна с приобретением знаний о природе, истории родного края, формированием умений в сборе информации, проведении специальных наблюдений, обработкой и анализу полученной информации и использованием ее, повышением эффективности работы туристских структур. Краеведческая подготовка специалиста включает кроме собственно краеведения такие смежные разделы обучения, как наблюдения в походах и экскурсиях, обработку этой информации вопросы охраны природы, памятников истории и культуры. Среди большого количества туристских фирм Казахстана сотрудники лишь некоторых из них накапливают, систематизируют и используют в своей деятельности краеведческую информацию, а это снижает качество туристско-экскурсионной работы.