
- •Гігієна як наука, її мета, зміст, задачі, зв'язок з іншими науками.!
- •Профілактика та її різновиди. Значення знань гігієни для лікаря, зокрема лікаря-
- •Вплив природних факторів і соціальних умов на організм людини та здоров'я
- •Методи гігієнічних досліджень навколишнього середовища та його впливу на
- •Сонячна радіація, її гігієнічне значення.!
- •Основні види біологічної дії різних складових сонячного спектру, сонячне
- •Біологічна дія інфрачервоного і видимого випромінювання Сонця.!
- •Гігієнічна характеристика ультрафіолетової частини сонячного спектру. Методи
- •Поняття еритемної, фізіологічної та профілактичної дози ультрафіолетової
- •Характеристика основних штучних джерел ультрафіолетової радіації. Застосування їх для профілактики "світлового голодування" і захворювань.!
- •Гігієнічне значення природного освітлення. Методи гігієнічної оцінки природного освітлення, показники, оцінка результатів.!
- •Гігієнічні вимоги до штучного освітлення приміщень. Методика гігієнічної оцінки штучного освітлення приміщень різного призначення, показники його, оцінка результатів.!
- •Гігієнічна характеристика джерел штучного освітлення. Види та системи штучного освітлення. Освітлювальна арматура та її гігієнічна оцінка.!
- •Мікроклімат, його параметри та різновиди. Методика визначення мікроклімату закритих приміщень. Біоетичні проблеми підтримання мікроклімату житлових і громадських приміщень.!
- •Гігієнічне значення та нормування температури повітря і радіаційної температури. Прилади.!
- •Гігієнічне значення вологості повітря. Нормування відносної вологості. Прилади.!
- •Гігієнічне значення руху повітря в приміщенні та населеному пункті. Прилади. "Роза вітрів" , її використання з гігієнічною метою.!
- •Гігієнічні вимоги до мікроклімату житлових і громадських приміщень, вплив на
- •Атмосферній тиск, його зміни та їх вплив на організм людини. Профілактика гірської, кесонної хвороб.!
- •Погода. Погодоформуючі та погодохарактеризуючі фактори. Медичні класифікації погоди. Санітарна охорона та біобезпека атмосферного повітря.!
- •Клімат і фактори, що його формують та характеризують. Характеристика і класифікація клімату з гігієнічних позицій.!
- •Акліматизація, фази акліматизації. Особливості акліматизації в північних та південних регіонах.!
- •Хімічний склад атмосферного повітря, гігієнічне значення окремих його складових.!
- •Джерела забруднення атмосферного повітря. Вплив забрудненого повітря на здоров'я населення та санітарні умови життя. Санітарна охорона та біобезпека атмосферного повітря.!
- •Вентиляція приміщень та її гігієнічне значення. Природна та штучна вентиляція.
- •Гігієнічне значення води, вплив якості води та умов водопостачання на здоров'я
- •Класифікація джерел водопостачання, їх характеристика. Класи джерел водопостачання.!
- •Джерела забруднення води водойм і процеси самоочищення води в них. Зони санітарної охорони джерел водопостачання, їх значення в поліпшенні якості води.!
- •Інфекційні захворювання, що передаються водою, їх класифікація. Особливості водних епідемій і спалахів, їх профілактика.!
- •Гігієнічне значення фтору питної води. Карієс, ендемічний флюороз; умови їх виникнення та заходи профілактики.!
- •Показники органолептичних властивостей води, їх гігієнічне значення і використання при санітарному обстеженні джерел водопостачання.!
- •Бактеріологічні (епідемічні) та хімічні показники забруднення питної води, їх характеристика.!
- •Методи обробки води, їх характеристика. Гігієнічна характеристика методів знезараження води.!
- •Нормування якісного складу води як один із шляхів попередження захворювань
- •Гігієнічне значення ґрунту. Джерела забруднення ґрунту та його самоочищення.!
- •Рідкі та тверді відходи населених міст, їх санітарне і епідемічне значення. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очистки населених місць.!
- •Показники епідемічної безпеки ґрунту, поняття санітарне число Хлебнікова, колі-титр ґрунту, титр анаеробів, мікробне число ґрунту.!
- •Харчування як соціально-гігієнічна проблема. Основні функції харчування. Біоетичні аспекти харчування здорової людини.!
- •Поняття раціональне харчування. Закони раціонального харчування.!
- •Норми фізіологічних потреб населення України в основних харчових речовинах та енергії.!
- •Фізіолого-гігієнічне значення білків у харчуванні, потреби організму в них, основні їх джерела.!
- •Класифікація білкової недостатності. Клінічні ознаки надлишку та нестачі білку в
- •Фізіолого-гігієнічне значення жирів у харчуванні, потреби в них. Харчові жири тваринного і рослинного походження, їх харчова та біологічна цінність.!
- •Класифікація жирних кислот. Функції пнжк, джерела надходження. Роль пнжк ωЗ.!
- •Фізіолого-гігієнічне значення вуглеводів у харчуванні, потреби в них, основні їх
- •Класифікація вуглеводів. Фізіолого-гігієнічне значення вуглеводів у харчуванні. Функції клітковини, добова потреба.!
- •Фізіолого-гігієнічне значення вітамінів у харчуванні, потреби в них, класифікація, основні джерела надходження.!
- •Причини розвитку вітамінної недостатності. Антивітаміни.!
- •Мінеральні солі, їх фізіолого-гігієнічне значення, класифікація, потреби в них. Основні джерела макро-та мікроелементів.!
- •Причини недостатності мінеральних речовин в організмі. Демінералізуючі чинники.!
- •Класифікація аліментарних захворювань.!
- •Аліментарна профілактика основних стоматологічних захворювань. Карієсогенні
- •Поняття про харчовий статус, методика оцінки, різновиди.!
- •Методи вивчення енерговитрат людини, одиниці енерговитрат. Поняття воо, оо, кфа.!
- •Методика медико-гігієнічного вивчення харчування окремої людини та колективів. Методи гігієнічної оцінки адекватності харчування.?
- •Харчова та біологічна цінність харчових продуктів рослинного походження: злаки, бобові, овочі, фрукти, ягоди, використання в раціональному харчуванні.!
- •Харчова та біологічна цінність продуктів тваринного походження (молока та молочних продуктів, м'яса та м'ясних продуктів, риби та рибних продуктів), їх гігієнічна оцінка.!
- •Харчові отруєння, класифікація, заходи їх профілактики. Поняття біобезпеки харчування.!
- •Методика розслідування харчових отруєнь.!
- •Медико-гігієнічне обслуговування дітей та підлітків. Акселерація в сучасних умовах, гігієнічні проблеми, пов'язані з нею.!
- •Групи здоров'я дітей, їх характеристика. Чинники, що формують здоров'я дітей
- •Методи дослідження і оцінки здоров'я дітей та підлітків під впливом факторів навколишнього середовища. Критерії комплексної оцінки стану здоров'я дітей та підлітків.!
- •Методика гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків, методи їх оцінки. Групи фізичного виховання.!
- •Гігієнічні основи організації режиму дня дітей різних вікових груп. Гігієнічні вимоги до навчально-виховного процесу.!
- •Гігієнічні вимоги до планування, обладнання та утримання сучасних навчально-
- •Гігієнічні вимоги до розміщення лікарні в населеному пункті. Вимоги до земельної ділянки та її планування. Зонування лікарняної ділянки.!
- •Порівняльна гігієнічна характеристика сучасних систем забудови лікарень.!
- •Внутрішньо-лікарняні інфекції, умови що призводять до їх виникнення та їх негативні наслідки. Методи і засоби профілактики.!
- •Значення внутрішнього планування лікарняних закладів і відділень для забезпечення гігієнічних умов перебування хворих і праці персоналу.!
- •Стоматологічна поліклініка. Гігієнічні вимоги до облаштування і експлуатації відділень терапевтичної, хірургічної і ортопедичної стоматології та зуботехнічної лабораторії.!
- •Гігієнічні основи організації санітарно-протиепідемічного режиму в стоматологічних лікувально-профілактичних закладах. Профілактика внутрішньо-лікарняних інфекцій.!
- •Гігієнічна характеристика палатної секції, вимоги до набору приміщень, призначення кожного з них.!
- •Праця як соціально-гігієнічна проблема. Поняття про роботу і працю. Фізична і
- •Виробничі шкідливості і професійні захворювання. Класифікація виробничих шкідливостей.!
- •Гігієнічна характеристика праці та професійної діяльності лікарів-стоматологів різного профілю та зубних техніків. Біобезпека та біоетика праці лікарів - стоматологів.!
- •Шум та вібрація як виробнича шкідливість, їх фізичні характеристики, вплив на
- •Основні принципи профілактики професійних захворювань.!
- •Гігієнічні засади здорового способу життя. Особиста гігієна в сучасних умовах.
- •Гігієна тіла та порожнини рота. Засоби гігієни порожнини рота та їх гігієнічна оцінка.!
- •Поняття про іонізуюче випромінювання, дози і одиниці їх вимірювання.!
- •Якісна та кількісна характеристика іонізуючих випромінювань та їх джерел.!
- •Біологічна дія іонізуючих випромінювань. Сучасні уявлення про її механізми, умови від яких вона залежить, її особливості.
- •Особливості радіаційної небезпеки і захисту персоналу при роботі з відкритими джерелами іонізуючих випромінювань в лікувально-профілактичних закладах.!
- •Особливості радіаційної небезпеки і захисту персоналу при роботі з закритими джерелами іонізуючих випромінювань.!
- •Забезпечення захисту персоналу рентгенівських відділень (кабінетів). Радіаційний контроль, його види. Заходи захисту від надмірного рентгенівського опромінення.?
- •Радіаційна безпека пацієнтів та персоналу при рентгенологічних дослідженнях у
- •Основні види променевих уражень організму, умови їх виникнення, заходи профілактики. Біоетичні аспекти впливу радіаційного чинника на людину.
- •Гігієнічні аспекти Чорнобильської катастрофи та ліквідації її наслідків.
Причини недостатності мінеральних речовин в організмі. Демінералізуючі чинники.!
Демінералізуючі чинники — сполуки, які знижують адсорбцію мінеральних компонентів їжі внаслідок утворення важкорозчинних, не- засвоюваних компонентів при надмірному вживанні або порушенні балансу між мінеральними речовинами їжі.
Демінералізуючим чинником для кальцію є щавлева кислота, з якою він утворює нерозчинні солі, що осідають у вигляді каменів у нирках та суглобах. Фітин (солі фітинової кислоти) та харчові волокна знижують всмоктування більшості мінеральних речовин у кишечнику
Мінеральна недостатність: заліза (залізодефіцитні стани, включаючи анемію); - Недостатність заліза виникає при наявності в дієті великих кількостей неорганічного фосфору, з яким воно утворює погано розчинні сполуки, або при запальних процесах в кишечнику, які поєднуються з порушенням феррітінового механізму.Йоду (ендемічний зоб, уключаючи природжену недостатність йоду, або кретинізм); Недостатність в цинку виникає при вживанні їжі, приготовленої зі злаків з великим вмістом фітинової кислоти, яка перешкоджає всмоктуванню солей цинку з кишечника
фтору ( гіпофтороз, включаючи карієс зубів); цинку (гіпоцинкоз, уключаючи хворобу Прасада); селену (гіпоселеноз, уключаючи хворобу Кешана); недостатність кальцію, фосфору, магнію, натрію, хлору, міді, хрому, марганцю
Класифікація аліментарних захворювань.!
Класифікація аліментарних захворювань
1)Захворювання пов*язані з нераціональним харчуванням
1.1.Захворювання пов*язані з повним голодуванням або недоїданням
1.2.захворювання часткової недостатності харчування.(білкової або білково-енергетичної,вітамінної,мінеральної,недостатність ПНЖК)
1.3.хвороби надлишкового харчування(енергетичний надлишок,білковий,жировий,вітамінний,мінеральний)
1.4.хвороби неправильного поєднання харчових продуктів(жир+холодна вода)
1.5 хвороби неправильного режиму харчування
2) хвороби з аліментарним фактором ризику(атеросклероз)
3) хвороби пов*язані з впливом недоброякісної їжі
4) вторинні аліментарні захворюванняпри порушенні травлення та всмоктування нутрієнтів.
5) Ферментопатії(галактоземія)
6) Харчова алергія
Аліментарна профілактика основних стоматологічних захворювань. Карієсогенні
чинники.!
Правильне харчування - запорука здоров’я, в тому числi й здорових зубiв. Всім треба вживати продукти, що мiстять бiлки. Для формування та збереження структури зубiв необхiдно вживати продукти, в яких багато кальцiю, фосфору, фтору, мiкроелементiв та вiтамiнiв групи В. Одна з головних вимог до їжi - вона має бути в мiру жорсткою. Обов’язковi для всiх - вживання сирих овочiв та фруктiв, салатiв iз зеленi та активна жувальна робота. Неприпустимо вживання великої кількості солодощiв, борошняної вуглеводистої їжі.
Поняття про харчовий статус, методика оцінки, різновиди.!
Харчовий статус –фізіологічний стан організму,обумовлений його харчуванням.
Визначають співвідношенням маси тіла з віком,статтю,конституцією людини,біохімічні показники обміну речовин,наявність ознак аліментарних та аліментарно-обумовлених розладів і захв.
В класифікації харчового статусу є кілька категорій:
1) оптимальний(коли фізіологічний стан і маса тіла відповідаюит віку,зросту,важкості,інтенсивності та напруженості виконуваної роботи.
2) надлишковий(обумовлений спадковою схильністю,перїданням)
3) недостатній(коли маса тіла відстає від віку,зросту)
4) передхворобливий(обумовлений порушеннями фізіологічного стану організму)
5) хворобливий-схуднення,обумовлене голодуванням.
Вивчення харчового статусу за комплексом показників:суб’єктивні та об’єктивні.
Анкето-опитувальні дані повинні включати інформацію про: паспортні дані,стать,вік,професію; шкідливі звички; умови праці,умови побуту,ступінь та якість комунального обладнання,заняття фізичною ;культурою,спортом; характер харчування за 1-3 доби.
Об’єктивні показники:соматоскопічні,соматометричні,фізіометричні,клінічні.
Харчовий статус може бути оцінений шляхом порівняння енерговитрат організму та розрахованих на їх основі потреб у харчових речовинах і розрахунками кількості та якості компонентів добового харчового раціону.