НОМЕР ВАРИАНТА СООТВЕТСТВУЕТ ПОСЛЕДНЕЙ ЦИФРЕ НОМЕРА ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ СТУДЕНТА

(если номер зачетной книжки – 231, то вариант №1, если 232 – то 2, если 230 – то 10 и т.д.)

РАБОТА ДОЛЖНА БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА В РУКОПИСНОМ ВИДЕ

18 Декабря до 16.00 (ауд. 4-12в или 4-04в)! Контрольная работа по 3 модулю

1 Вариант

Вопросы:

1. Охарактеризуйте функции денег. Почему произошел переход от использования металлических денег к бумажным? (3 б.).

2. Как Центральный банк может повлиять на объем денежной массы? Охарактеризуйте это влияние. (2 б.)

3. Каков уровень безработицы в России в 2010 году? (0,5 б.)

4. Каков темп инфляции в России в 2011 году? (0,5 б.)

Задачи:

5. Розничная цена продукта составляет 120 руб., включая налог на добавленную стоимость. Какова цена, исключая НДС? (1 б.)

6. Вычислите абсолютные потери продукции, связанные с безработицей, если известно, что количество трудоспособного населения страны составляет 80 млн. чел. По личным причинам были временно безработными 6 млн. человек, вследствие структурно-отраслевых сдвигов в экономике в течение года было высвобождено еще 2 млн. чел., в результате стагнации в ряде отраслей оказались без работы еще 5 млн. чел., номинальный объем ВВП 3300 млрд. руб. Коэффициент Оукена равен 2,5. (4 б.)

7. Банк предлагает вам вклад под 25 % годовых, темп инфляции – 12 % в год. На сколько % в реальном выражении вырастет Ваш вклад? (2 б.)

8. Функция налогов имеет вид T=500+0,2Y, а функция трансфертов TR = 300-0,2(Y-YF), государственные закупки (G) 400. Потенциальный объем производства YF=1000. Фактический объем национального производства на 100 меньше потенциального. Определите сальдо государственного бюджета. (3 б.)

Контрольная работа по 3 модулю

2 Вариант

Вопросы:

1. Опишите этапы эволюции денег. Почему возникли деньги? (2,5 б.)

2. Каковы признаки проявления инфляции? Наблюдалась ли когда-либо в России гиперинфляция? (2,5 б.)

3. Каков уровень безработицы в России в 2010 году? (0,5 б.)

4. Каково значение ставки рефинансирования в РФ? (0,5 б.)

Задачи:

5. Розничная цена продукта составляет 135 руб., включая налог на добавленную стоимость. Какова цена, исключая НДС? (1 б.)

6. Определите относительное отставание фактического ВВП от потенциального, если известно, что количество трудоспособного населения страны составляет 95 млн. чел. По личным причинам были временно безработными 5 млн. человек, в результате стагнации в ряде отраслей оказались без работы 3 млн. чел., вследствие структурно-отраслевых сдвигов в экономике в течение года было высвобождено еще 4 млн. чел., номинальный объем ВВП 3100 млрд. руб. Коэффициент Оукена равен 2,5. (4 б.)

7. Темп инфляции – 15 % в год. Если мы хотим, чтобы в реальном выражении зарплата учителя выросла на 20 %, на сколько % нужно повысить зарплату? (2 б.)

8. Функция налогов имеет вид T=450+0,2Y, а функция трансфертов TR = 300-0,2(Y-YF), государственные закупки (G) 200. Потенциальный объем производства YF=900. Фактический объем национального производства на 200 меньше потенциального. Определите сальдо государственного бюджета. (3 б.)