
- •Владея мячом, надо:
- •Применять ведение мяча нецелесообразно:
- •Обучение индивидуальным действиям в нападении
- •Примерные упражнения.
- •Обучение действиям с заслонами:
- •Примерные упражнения для овладения действиями с заслонами:
- •Существует несколько вариантов завершения атаки из «малой восьмерки». При этом игрок, ведущий мяч:
- •Примерные упражнения:
- •Примерные упражнения:
- •Командные действия.
- •Быстрый прорыв
- •В быстром прорыве можно выделить три фазы:
- •Обучение быстрому прорыву и совершенствование в нем:
- •Упражнения для изучения групповых и командных действий применяются следующем порядке:
- •Быстрый прорыв проводят тремя способами:
- •Примерные упражнения:
- •Позиционное нападение:
- •Примерные упражнения для овладения нападением через центровых игроков:
Лекция по баскетболу: «Тактика игры в нападении».
Индивидуальные тактические действия в нападении.
Групповые тактические действия в нападении.
Командные тактические действия в нападении.
Нападающая команда - это команда, владеющая мячом. Она выбирает наиболее рациональные формы и способы ведения борьбы в зависимости от конкретной ситуации на площадке и действий противника. В тактике различают индивидуальные, групповые и командные действия.
Индивидуальные действия в нападении:
От индивидуальной тактической подготовленности основного звена всей тактики - зависит решение и успех всех хорошо разработанных и разученных комбинаций и систем.
Индивидуальные действия в нападении состоят из действий игрока без мяча и с мячом.
Действия игрока без мяча должны обеспечить возможность выбора наиболее выгодной позиции для получения мяча или создания условий, облегчающих осуществление задачи другими игроками.
Определяя свои действия в конкретной обстановке, необходимо руководствоваться следующим:
Заставить опекающего находиться в состоянии постоянного напряжения, затрудняя ему возможность подстраховки или перехвата мяча;
Располагаться на поле таким образом, чтобы видеть все поле и мяч, облегчая партнеру условия для взаимодействия;
Стремиться действовать так, чтобы защитник был лишен возможности одновременно наблюдать за подопечным и мячом, не мешать передаче мяча другому партнеру, находясь на линии передачи, а также не стоять на пути игрока, выходящего для атаки корзины;
Обеспечить себе наиболее выгодное положение в борьбе за отскочивший мяч для отхода назад и страховки тыла своей команды.
В зависимости от игровой ситуации выход для получения мяча можно осуществлять такими способами:
1)Двигаясь навстречу игроку с мячом;
2)Двигаясь в сторону от него или уходя вперед в направлении атаки. Любой выход осуществляется за счет рывка, «Дугового выхода» либо выхода с
изменением направления (S-образного) или петлей (рис.1, а, б, в ).
Перед выполнением выхода необходимо сблизиться с противником, а затем быстрым рывком начать движение.
Действия игрока с мячом должны быть рациональными для осуществления приема, наиболее целесообразного и эффективного в данных условиях.
Действия с мячом направлены на то, чтобы выполнить бросок в корзину или отвлечь от себя внимание противников и передать мяч освободившемуся партнеру. С этой целью баскетболист использует передачи, ведение, броски мяча в корзину, финты.
Передачи мяча являются стержневым тактическим действием, так как от их рациональности зависит использование возможных моментов для атаки корзины. Передавая мяч, игрок прежде всего должен выбрать партнера, которому целесообразно адресовать его, момент и наиболее эффективный способ передачи. Непременным условием является быстрота и точность передачи.
Владея мячом, надо:
Выполнить прием раньше, чем противник сумеет разгадать его и оказать противодействие;
Поставить противника в такое положение, когда, противодействуя, он вынужден будет совершить персональную ошибку;
Маскировать основные действия, с тем чтобы они были неожиданными и скрытыми от наблюдения противника;
Взаимодействуя с партнерами, своевременно выполнить прием, чтобы создать наиболее острое положение в атаке.
Руководствуясь этими положениями, при использовании отдельных приемов надо соблюдать основные тактические требования. Например, осуществляя передачу, необходимо выбрать наиболее острое ее направление, сделать ее быстро, неожиданно для противника, своевременно, точно и удобно для партнера.
Быстрота и неожиданность достигаются «скрытыми» передачами. Характерным для них является то, что маскируется момент выпуска мяча. Быстрота достигается за счет движений, выполняемых в основном кистью. Если имеется возможность выбора партнеров, лучше передать мяч тому, который находится в движении. Такой игрок даже в случае борьбы будет всегда в более выгодном положении.
Ведение мяча - единственное средство передвижения игрока с мячом. Обоснованно оно во всех случаях, когда партнеры закрыты защитниками. Используют его для смены позиций, отвлечения защитников, обыгрывания опекающих и выполняют в различных направлениях.
При далеком расположении защитников используют высокое, а при тесном контакте - низкое ведение и переводы.
Главное при ведении - умение непрерывно наблюдать за изменениями ситуаций и своевременно решать возникающие при этом задачи.
Ведение мяча применять целесообразно в определенных ситуациях:
При мгновенных проходах и быстрой атаке;
В случаях, когда необходимо вызывать противника на активные действия на сближенной дистанции или на персональную ошибку;
Для «затягивания» времени игры при незначительном преимуществе в счете в конце игры.
Применять ведение мяча нецелесообразно:
Если задерживается атака корзины,
Если впереди открыт партнер, находящийся в более выгодной позиции. Практическое решение этих задач достигается:
- применением быстрого ведения,
- ведения со сменой рук,
- ведения со сменой направления и темпа,
- ведения со сменой высоты отскока,
- ведения в сочетании с финтами и обводкой.
Во всех случаях важно:
-Не превышать скорость, на которой можно контролировать мяч,
- Вести его дальней от противника рукой, укрывая телом,
- Контролировать высоту отскока мяча в зависимости от дистанции, на которой находится противник.
Броски в корзину особенно ответственны, ибо в случае промаха противник получает реальную возможность овладеть мячом. Перед броском необходимо учитывать:
расположение партнеров и противников,
собственную позицию,
позицию и действия опекающего.
Так, бросок со средней или дальней дистанции целесообразен лишь в том случае, если нельзя передать мяч партнерам под щит. Выходы или проходы к щиту с мячом для бросков с близкой дистанции следует применять, когда свободен путь или есть возможность индивидуально обыграть противника.
Важно использовать и разные способы бросков. Так, если защитник при проходе нападающего к щиту закрыл верхнее направление для полета мяча, целесообразно применить бросок снизу и т.п.
Применение броска тактически обосновано в тех случаях, когда он может принести результат. Бросать следует при наличии реальной возможности забить мяч в корзину или во время броска можно вызвать противника на персональную ошибку. Во всех случаях бросающий должен быть уверен, что при неудачном Г броске имеются условия для овладения мячом вновь в борьбе за отскок.
Финты с мячом применяют при плотной опеке для освобождения от защитников. Используют их в сочетании с передачами мяча, ведением, а также бросками.