17.2 Этапы развития стратегического управления………………………………... 259

17.3 Стратегический менеджмент, как тип управления ……………......................261

17.4 Матрица Бостонской консалтинговой группы ……………………………….267

17.5 Модель М. Портера……………………………………………………………. 270

Контрольные вопросы и задания……………………………………………………….274

18 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА………………………………. …………….277

18.1 Понятие и характеристика организационной культуры ………......................277

18.2 Развитие организационной культуры…………………………………………278

18.3 Роль культуры в организации…………………………………….. …………...279

18.4 Элементы организационной культуры………………………….....................280

18.5 Базовая модель формирования и развития организационной культуры……………………………………………………………………………………….. 282

18.6 Составляющие организационной культуры ……………………………………283

18.7 Характеристика организационной культуры …………………………………...285

18.8 Главные принципы организационной культуры………………... ……………287

18.9 Функции организационной культуры……………………………. …………...287

18.10 Функциональное построение организационной культуры ……........................288

18.11 Изменение организационной культуры…………………………....................... 289

Контрольные вопросы и задания………………………………………………………………290

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………..........................294

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………………..........................296

Приложение А (справочное) Перечень ключевых слов……………………………………...299

ВВЕДЕНИЕ

Менеджмент в российском обществе стал необходимой реальностью и к нему проявляется активный интерес. В отличии от многих модных веяний менеджмент стал популярным не только благодаря западной моде. Значимость менеджмента значительно превосходит тот имидж, который он успел приобрести в глазах общественности. Научный менеджмент оказывается полезным не только для экономики, но и для остальных сфер жизни людей: его принципы и методы активно используются в образовании, здравоохранении, искусстве и т.д. Именно на менеджерах лежит задача сделать все возможное для создания подходящего варианта будущего и не дать втянуть себя в водоворот неудач.

Рынок предъявляет требования самостоятельно решать деловые проблемы, а это невозможно без знаний, умений и навыков, нового экономического мышления, ориентации на ценности и идеалы современного демократического общества, отечественной и зарубежной культуры. Менеджмент – одно из достижений рынка. Это самостоятельная область знаний, сочетающая науку, специализированный вид деятельности и опыт, методы и формы управления, инновации и организационно – управленческое искусство. Изучение менеджмента позволяет специалисту не только повысить культуру управленческого мышления, но и освоить навыки рационального экономического поведения, осуществлять профессиональную деятельность грамотно, а значит успешно.

Проводимые в России преобразования повышают роль менеджмента и обуславливают необходимость подготовки специалистов по менеджменту. Уже с самого начала профессиональной деятельности от молодого специалиста требуется умения ориентироваться в постоянно меняющейся экономической среде, выбирать наиболее подходящие методы и инструменты для решения задач, способность контролировать ситуацию, уверенность в своих силах и активное стремление к своей цели. Изучив менеджмент, специалист обретает умение организовывать на научной основе свой труд, способность ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, организовывать работу исполнителей и самому работать в коллективе, находить и принимать решения в условиях противоречивых требований. Все это позволяет добиться успехов в профессиональной и конкретно-исследовательской деятельности.

Объектом курса «Менеджмент» является управление и управленческие системы.

Предметом курса «Менеджмента» является современная организация, как часть социально-экономической системы.

Цель курса - формирование у студентов управленческого образа мышления.

Более полное и углубленное изучение материалов данной дисциплины должно базироваться на предварительных знаниях таких дисциплин как: «Философия», «Социальная психология», «Социология» «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Математическое моделирование в экономике».

Учебное пособие предназначено для студентов специальности 330100 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере». Основной целью учебного пособия является ознакомление студентов с основными и более существенными вопросами менеджмента,

Объем курса позволяет студенту приобрести определенный уровень знаний, навыков и умений, который дает возможность анализировать процессы управления, понять место и роль менеджмента в социально-экономическом развитии общества.

Объем дисциплины: Для студентов очной формы обучения составляет 102 часа, их них 34 часа лекций, 34 часа семинарских занятий и 34 часа для самостоятельной работы.

Форма контроля: экзамен.