Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

№

Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре

Основная литература:

1. Кожухова О.И., Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности. – Ростов н/Д, 1997. – 212 с.

2. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. – Ростов н/Д, 2000. – 352 с.

3. Дудин П.Г., Минкин Ю.Г. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Таганрог, 1994. – 384 с.

1. Атаманюк В.Г. и др. Гражданская оборона. – М., 1986. – 297 с.

2. Аликова А.А. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. – Ростов н/Д, 2001. – 164 с.

3. Хван Т.А. Методика оценки микроклимата аудитории. Методические рекомендации. – Ростов н/Д, 1994. – 8 с.

4. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Изд. 3, перераб. и доп. – Ростов н/Д, 2002.

5. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Экзаменационные ответы. Для студентов Вузов. – Ростов н/Д, 2002.

6. С.В. Белов, Я.А. Морозова, Б.П. Сивков. Безопасность жизнедеятельности и 1 конспект лекций. М., 1992г.

7. П.Г. Белов, А.Ф. Козьяков, С.В. Белов и др. Безопасность жизнедеятельности. 4.2. М., 1995г.

8. Энциклопедия по безопасности и гигиене труда. М., 1985г.

9. Экология и эргономика. Справочник. Киев, 1986г.

10. Н.Ф. Гумеров. Гигиеническое нормирование фактров производственной среды и трудового процесса. М., 1986г.

11. Г.М. Минковский, В.П. Ревин. Характеристика терроризма и некоторые направления борьбы с ним. М.: «Государство и право», №8.1997г.

12. В.В. Глухов, Т.В. Лисочкина, Т.П. Некрасова. Экономические основы экологии, Санкт-Петербург. 1997г.

13. В.М. Фролов. Уровни функционирования физиологических систем и методы их определения.Л., 1972г.

14. И.Ф. Ливчак, Ю.В. Воронцов, Е.В. Стрелков. Охрана окружающей среды.М.1995г.

15. Я.С. Повзник и др. Пожарная тактика. М.1990г.

16. Я.С. Барчук. Медицина экстремальных ситуаций. Минск.,1998г.

17. Сборник методик по прогнозированию возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий в РСЧС. М., 1994г.

18. Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. МГФ «Знание», 1999г.

Дополнительная литература:

1.

19. Экология и регион. Материалы международной студенческой конференции. – Ростов н/Д, 1995.

20. Город и экология. Материалы II международной студенческой конференции. – Ростов н/Д, 1996.

21. Экология и здоровье человека. Материалы III международной студенческой конференции. – Ростов н/Д, 1997.

22. Экология и экономика: региональные проблемы перехода к устойчивому развитию. Материалы IV международной научно-практической конференции. – Ростов н/Д, 1998.

23. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. – М., 1999. – 448 с.

24. Экологические проблемы регионов и федеральных округов. Материалы VI международной студенческой конференции. – Ростов н/Д, 2000. – 148 c.

№ ауд.

Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия

Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.

Перечень наименований

1. Методика оценки микроклимата аудитории. Методические рекомендации

Оборудование для проведение практических занятий

2. Оценка освещенности производственного помещения. Методические рекомендации

Оборудование для проведение практических занятий

№

Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету

1.

Тестовые вопросы для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине безопасность жизнедеятельности:

1. Что такое опасность?

1.Неблагоприятные условия обитания и их последствия.

2.Возможность воздействия на организм вредных и опасных факторов.

3.Угроза здоровью и жизни человека.

4.Внезапное воздействие на организм опасных факторов.

2. Перечислить защитные механизмы организма человека, сложившиеся в ходе эволюции.

1.Иммунитет, защитные рефлексы.

2.Условные и безусловные рефлексы, иммунитет.

3.Условные и безусловные рефлексы, I и II сигнальные системы, анализаторы, иммунитет.

4.Анализаторы,I и II сигнальная система.

3. Назовите основные пути отдачи избыточного тепла организмом.

1.Через кожу (испарение, излучение, проведение).

2ĮПутём испарения влаги с поверхности кожи.

3.Через кожу (испарение, излучение, проведение), нагревание вдыхаемого воздуха и пищи; испарение воды и лёгких.

4.Путём конвекции, кондукции, излучения, испарения.

4. Что такое утомление?

1.Это усталость.

2.Это функциональное состояние, выражающееся в снижении работоспособности.

3.Это патологическое состояние, требующее лечения.

4.Это функциональное состояние, выражающееся в снижении работоспособности, которая восстанавливается после обильного отдыха.

5. Что такое комбинированное действие химических веществ на организм?

1.Это комбинация опасных веществ, поступающих в организм одновременно.

2.Это усиление действия химических веществ при одновременном поступлении в организм.

3.В условиях нарастания процессов урбанизации поступление в организм одновременно нескольких или многих химических веществ.

4.Ослабление действия одного вещества другим при одновременном поступлении в организм.

6. В чём состоит главный принцип оказания первой помощи при переломах?

1.Наложение повязки.

2.Иммобилизация повреждённой части туловища или конечности.

3.Остановка кровотечения.

4 Противошоковые мероприятия.

7.Что такое среда обитания?

1.Место, где человек живет и работает

2.Совокупность факторов и элементов, воздействующих на организм

в месте его обитания.

3.Экологическая ниша, включающая человеческое общество.

4.Часть биосферы, включающая человеческое общество с его индустрией, языком и другими атрибутами разумной деятельности.

8.Перечислите основные звенья анализаторов.

1.Раздражение и ответная реакция на него.

2.Органы чувств и центральная нервная система.

3.Рецепторы органов чувств, проводящие пути, участок коры головного мозга, преобразующий раздражение в соответствующее ощущение.

4.Центральная и нервная периферическая система.

9.Перечислите косвенные показатели для оценки освещенности помещения и рабочего места.

1. Коэффициент естественной освещенности (КЕО), угол отверстия.

2. Световой коэффициент (СК), коэффициент заложения (КЗ), угол падения света, угол отверстия.

3. Освещенность на рабочем месте, выраженная в люксах (лак).

4. Отношение площади застекленной части окон к площади пола.

10. Что такое статические мышечные усилия?

1. Состояние, когда мышцы не работают.

2. Преобладание времени сокращения мышц над расслаблением.

3. Правильное чередование сокращения и расслабления мышц.

4. Преобладание расслабления мышц над сокращением

11. Что такое шум?

1. Механические колебания в упругих средах.

2. Упругие волны с частотами от 16 до 20 тысяч Герц.

3. Совокупность звуков различной частоты и интенсивности, беспорядочно изменяющихся во времени.

4. Интенсивность звука, при котором ухо ощущает давление и боль.

12. Что такое экологический паспорт предприятия?

1. Совокупность нормативов технологического процесса предприятия.

2. Основные показатели производства, проекты технологических процессов

3. Комплексные экологические требования применительно к каждому предприятию.

4. Информация о выбросах и сбросах, об отходах, образующихся на предприятии.

13.Какие факторы называются опасными?

1. Факторы, способные привести к ухудшению здоровья.

2. Факторы, приводящие к снижению работоспособности.

3. Факторы, вызывающие внезапное, резкое ухудшение здоровья или приводящее к гибели.

4. Смертельно опасные факторы.

14. Назовите виды активного иммунитета.

1. После введения сыворотки или гамма глобулина.

2. Иммунитет плода и новорожденного.

3. После перенесенного инфекционного заболевания (естественный) или после вакцинации (искусственный).

4. Иммунитет после ревакцинации.

15.Что такое переутомление?

1. Физиологический процесс, сопровождающийся снижением работоспособности.

2. Процесс снижения работоспособности, которая восстанавливается после обычного отдыха.

3. Патологический процесс (болезнь), сопровождающийся снижением работоспособности и требующий специального лечения.

4. Это заболевание, развивающееся после физического или умственного перенапряжения.

16.Что такое кислотные дожди?

1. Атмосферные осадки с повышенной кислотностью.

2. Вторичные явления в атмосфере, когда окислы азота, серы, углерода превращаются в соответствующие кислоты и выпадают в виде дождей.

3. Образование аэрозолей различных кислот в атмосфере.

4. Разрежение озонового слоя.

17.Перечислите пути поступления вредных веществ в организм.

1. Через органы дыхания и кожу.

2. Через органы дыхания, неповреждённую кожу (резорбция). через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой.

3. С продуктами питания и водой.

4. Через протоки потовых и сальных желёз.

18.Назовите цели и задачи мониторинга.

1. Контроль за состоянием атмосферы и профилактика загрязнений.

2. Определение показателей состояния атмосферы, гидросферы и литосферы.

3. Наблюдение за состоянием окружающей среды; выявление источников антропогенного загрязнения; определение степени загрязнения биосферы; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

4. Определение состояния и профилактика загрязнений биосферы.

19.Назовите принципы экономического регулирования использования, восстановления и охраны вредных объектов.

1. Установление штрафов за перерасход воды и загрязнение объекта.

2. Платежи за превышение предельно допустимой массы вредных веществ, сбрасываемых в водный объект.

3. Установление платежей за пользование водным объектом; финансирование восстановления и охраны водного объекта; экономическое стимулирование рационального использования, восстановления и охраны водного объекта.

4. Установление предельно допустимой величены антропогенной нагрузки на водный объект.

20.К какой группе факторов относятся параметры микроклимата помещений?

1. Биологические.

2. Химические.

3. Физические.

4. Психофизиологические

21. Что такое работоспособность?

1. Способность к трудовой деятельности.

2. Выполнение определенного объема физической или умственной работы.

3. Способность человека выполнять за определенное время работу определенного объема и качества.

4. Способность и желание человека выполнять определенную работу.

22.Что такое экологические факторы?

1. Факторы окружающей среды.

2. Один из компонентов атмосферы, гидросферы, литосферы.

3. Элемент среды обитания, способный оказывать прямое влияние на живой организм хотя бы на одной из стадий индивидуального развития.

4. Компонент в составе воды, воздуха или почвы.

23.Как проявляется комбинированное действие химических веществ на организм?

1. При одновременном поступлении нескольких веществ в организм действие их суммируется.

2. ---------\---------- действие одного вещества ослабляет действие другого.

3. ---------\---------- действие одного вещества усиливает действие другого.

4. Возможен один из трех типов комбинированного действия: синергизм (усиление действия), антагонизм (ослабление действия), суммация или аддитивное действие (суммирование действия).

24.В чем сущность «аксиомы о потенциальной опасности»?

1. Любая деятельность потенциально опасна.

2. Человека окружают опасные и вредные факторы.

3. Потенциальная опасность носит скрытый неявный характер.

4. Опасные факторы преобладают над индифферентными.

25.Что такое вторая сигнальная система?

1. Система рефлексов коры головного мозга.

2. Совокупность инстинктов и приобретенных рефлексов.

3. Система рефлексов, осуществляемых на сигналы, обозначенные словами, речью.

4. Система рефлексов, осуществляемых на непосредственные раздражители окружающей среды

26.Назовите критерии напряженности труда.

1. Мощность внешней механической работы, максимальная величена поднимаемых грузов и т.д.

2. Наклоны туловища свыше 50^о в одну минуту при работе стоя.

3. Напряжение внимания, длительность сосредоточенного наблюдения в проценте от общего времени смены, плотность сигналов или сообщений в среднем в один час, напряжение анализаторов, монотонность работы.

4. Энерготраты в кдж в единицу времени.

27.Перечислите оболочки биосферы.

1. Стратосфера, литосфера, гидросфера.

2. Атмосфера (тропосфера, стратосфера, ионосфера), гидросфера, литосфера.

3. Тропосфера, гидросфера, литосфера.

4. Тропосфера, стратосфера, гидросфера.

28.Что такое урбанизация?

1. Нарастающее развитие техносферы.

2. Формирование мегаполисов.

3. Рост городов и связанные с этим процессом явления изменения биосферы.

4. Формирование техногенных систем.

29.Следствием чего является « высотная болезнь»?

1. Недостатка кислорода на больших высотах.

2. Пониженного атмосферного давления и недостатка кислорода.

3. Пониженного атмосферного давления на больших высотах, несвязанная с недостатком кислорода.

4. Повышенной концентрацией озона на больших высотах.

2.

Вопросы для подготовки к зачету:

1. Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», её цели и задачи.

2. Понятие об опасности, опасные и вредные факторы.

3. Аксиома о потенциальной опасности процесса взаимодействия человека со средой обитания.

4. Экстремальные ситуации, предотвращение экстремальных ситуаций.

5. Классификация опасных и вредных факторов.

6. Опасные зоны, чрезвычайные и экстремальные ситуации.

7. Характеристика физических факторов среды обитания.

8. Характеристика биологических факторов среды обитания. Источники опасных биологических веществ.

9. Понятие о биосфере и биологическом круговороте.

10. Понятие о естественных химических факторах среды обитания. Биогеохимические провинции.

11. Понятие о среде обитания – окружающей, производственной и бытовой.

12. Краткая характеристика нервной системы. Механизм реакции нервной системы на факторы окружающей среды.

13. Понятие об анализаторах. Схема зрительного и слухового анализаторов.

14. Иммунитет, понятие об иммунитете, виды иммунитета.

15. Понятие о микроклимате, характеристика микроклимата.

16. Комфортный и дискомфортный микроклимат. Реакция организма на изменение микроклимата.

17. Зависимость способов теплоотдачи от параметров микроклимата.

18. Влияние перегретого микроклимата на организм человека.

19. Реакция на перегретый микроклимат.

20. Оценка микроклимата в производственном помещении.

21. Влияние охлаждающего микроклимата на организм.

22. Прямые и косвенные показатели освещённости.

23. Классификация основных форм деятельности человека; физический труд и энергетические затраты.

24. Статические и динамические усилия.

25. Понятие о тяжести и напряжённости труда.

26. Понятие о динамическом стереотипе. Значение динамического стереотипа для сохранения работоспособности.

27. Мышечная работа. Понятие об утомлении и переутомлении.

28. Методы оценки труда. Утомление и переутомление.

29. Эргономика и инженерная психология.

30. Влияние ЧС на психическое состояние человека и его работоспособность.

31. Ионизирующее излучение, действие на организм.

32. ОЛБ, стадии.

33. Механические колебания, их характеристика и воздействие на организм.

34. Вибрационная болезнь, причины возникновения, формы.

35. Акустические колебания, постоянный и непостоянный шум. Действие на организм.

36. Ионизация атмосферы, характеристика, значение для человека.

37. Ультрафиолетовое излучение, действие на организм.

38. Недостаточность УФ – излучения, профилактика.

39. Поражение электрическим током. Первая помощь.

40. Понятие о техносфере, ноосфере. Особенности экологии городов.

41. Экологические факторы, пределы выносливости, экологическая валентность.

42. Общая характеристика среды обитания людей.

43. Характеристика и формирование биологических факторов среды обитания.

44. Взаимоотношения человека и среды обитания в антропоэкологических системах.

45. Антропогенные экосистемы. Источники химического загрязнения биосферы опасными и вредными веществами, их трансформация, вторичные явления.

46. Вторичные явления: смог, кислотные дожди, разрушения озонового слоя.

47. Понятие об экологическом кризисе. Причины формирования регионального комплекса опасных и вредных факторов окружающей среды.

48. Региональный комплекс опасных и вредных факторов на примере Ростова и Ростовской области.

49. Понятие об урбанизации. Влияние урбанизации на демографические показатели.

50. Понятие об экологической пирамиде.

51. Влияние загрязнений биосферы на демографические показатели.

52. Определение ПДК, этапы нормирования.

53. Коэффициент запаса при установлении ПДК.

54. Понятие о региональном водоиспользовании.

55. Очистка и нейтрализация жидких отходов, сточных вод.

56. Понятие о способах сбора, утилизации и захоронения промышленных отходов.

57. Общие требования к безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов.

Следующие записи относятся к п.п.

Автор ст.преподаватель Кундупян А.А.

Зав. кафедрой