
- •История Казахстана как наука, цель, задачи и актуальность ее изучения.
- •Памятники каменного века на территории Казахстана.
- •Бронзовый век на территории Казахстана.
- •Андроновская культура на территории Казахстана: характеристика и памятники.
- •Саки: источники, материальная и духовная культура, общественное устройство.
- •Историко-культурное значение Великого Шелкового пути.
- •7.Раскройте сущность неолитической революции.
- •8.Письменные источники по истории древнего Казахстана (античные, китайские, древнеперсидские).
- •9.Сако-сарматская эпоха: сведения письменных источников и археологические памятники.
- •10. Основные черты государственно-политического устройства хунну, усуней и кангюев.
- •11. История Первого Тюркского каганата (551-603гг.).
- •12.История Западно-Тюркского каганата VII-VIII вв.
- •13.Тюрки в системе международных отношениях в VI в. (тюрко-эфталитские, тюрко-иранские и тюрко-византийские отношения)
- •14. Тюргешский каганат (VIII )
- •15.Государство карлуков (середина VIII- первая половина X вв.)
- •16. Государство кимаков: этнополитическая история, хозяйство и культура
- •17. Государство огузов: этнополитическая история, хозяйство, культура.
- •18. Этнополитическая история кыпчаков (1x-XI вв.).
- •19. Государство Караханидов: этнополитическая история, социально-экономическое развитие и культурный ренессанс
- •20. Ханство кипчаков
- •21. Культура тюркских племен в VI-XII вв.
- •22.Памятники древнетюркской письменности.
- •23. Верования и обычаи тюркских племен (культ тенгри, буддизм, манихейство и др.).
- •24. Городская культура Южного и Юго-Восточного Казахстана в VI-XII вв.
- •25. Ученые и мыслители IX-XIII вв. (аль-Фараби, м.Кашгари, ю.Баласагуни, а.Яссави и др.).
- •27.Кого завоевали монголы (Какие государственно-политические организмы существовали в Средней Азии и Казахстане накануне нашествия Чингиз-хана)
- •28. Военная тактика Чингисхана при завоевании Средней Азии и Казахстана
- •29. Завоевание Чингиз-ханом Средней Азии и Казахстана 1219-1224 гг.
- •30. Последствия монгольского завоевания для народов Казахстана.
- •39. Укрепление Казахского ханства. Борьба Казахского ханства за присырдарьинский регион 1470-1500гг.
- •40.Возвышение Казахского ханства при Касым хане (первая четверть XV в.)
- •41. «Временное ослабление» Казахского ханства в 20-30 гг. XVI в.
- •42. Казахское ханство при Хакназар хане.
- •43. Казахское ханство при Тауекел хане
- •44. Внутриполитическое положение Казахского ханства в XVII в.
- •45. Казахское ханство при Тауке-хане 1680-1718 гг.
- •46. Мухаммед Хайдар Дулати “Тарихи Рашиди” – источник по истории Казахского ханства XV-XVI вв.
- •47. Основные этапы этногенетических процессов на территории Казахстана. Этноним «казах».
- •48. Какие этапы в формировании этнической территории казахов вы можете отметить? (имеется в виду средневековый период истории)
- •49. Охарактеризуйте внутриполитическую обстановку и международное положение Казахского ханства в XVII в.
- •50. Какие особенности внутриполитического и внешнеполитического положения Казахского ханства при правлении хана Тауке можете отметить.
- •51.Какие особенности внешнеполитического положения Казахского ханства во второй половине XVI в. Можете отметить?
- •52. Общественно-политический строй казахов в XVI-XVIII вв.
- •53. Социальная структура казахского общества (XVI-XVIII вв.).
- •54. Хозяйство и быт казахов в XV-XVIII вв.
- •55. Казахско-джунгарские отношения. Нашествие джунгар весной 1723 г.
- •56. Освободительная борьба казахского народа против джунгар. Битва при Буланты и Анракай и их значение.
- •57. Этапы казахско-джунгарских войн. Освободительная борьба казахского народа против джунгар (XVII- середина XVIII вв.)
- •58. Представители письменной литературы XV-XVIII вв. (м.Х. Дулати, қ. Жалайри, Абулгази).
- •59. Акыны и жырау XV-XVIII вв. И их творчество.
- •60. Покажите особенности социального устройства казахского общества в XV-начале XVIII века.
- •63. Докажите, что в Казахстане в XV-XVIII вв. Развивалось земледелие и городская культура
- •64. Дайте характеристику кочевому скотоводству-главной отрасли хозяйства казахов в XV-XVIII вв.
- •65. Этапы вхождения Казахстана в состав Российской империи (первая треть XVIII - середина XIX).
- •66. Дайте характеристику первого этапа вхождения Казахстана в состав Российской империи ( 30-40–ые гг.XVIII гг.)
- •72. Восстание казахов Младшего Жуза под предводительством Сырыма Датова 1784-1797 гг.
- •106.Какие казахские земли вошли в состав касср после национально-территориального размежевания казахских земель 1924 г.
- •111.Восстания 1929-1931 гг. Против насильственной коллективизации
- •112.Голод 1931-1933 гг.: экономические и демографические последствия
- •125.Депортация отдельных народов в Казахстан. Положение депортированных народов (1941-1945 гг.).
- •182. Роль и участие казахстана в интеграционных процессах на постсоветском пространстве
- •183.Триумф Казахстанкой сборной на олимпийских играх в Лондоне.
- •184. Социальная модернизация: цель, задачи, принципы
- •185.Идея Президента рк Назарбаева н.А. Об “Обществе всеобщего труда”
- •186.Проблемы духовной жизни современной казахстанкой молодежи
- •187.Обественно-политические взгляды казахской интеллегенции начала 20века.
- •188.Творчество Абая и его мировое значение.
- •189.Первый президент рк,лидер нации н.А.Назарбаев(политический портрет).
- •190.Цели и задачи индустриально-иновационного развития рк.
- •191.Астана- столица независимого Казахстана.
- •192.Межнациональное и межконфессиональное согласие-залог стабильности Казахстана.
- •193.Наука и культура суверенного Казахстана.
История Казахстана как наука, цель, задачи и актуальность ее изучения.
Основным предметом истории должен стать человеческий дух. Следовательно, целью преподавания истории является не только ознакомление с историей, но и воспитание человеческого духа. История, прозябающая в повествовательных формах, перегруженная различными вымыслами, прикованная к событиям и не имеющая фундаментальной конструкции воспитывает посредственность. История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи. Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место по численности и входят в первую десятку по площади территории среди народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Сегодня перед исторической наукой Казахстана стоят огромные и ответственные задачи. Она должна формировать историческое сознание народа и объективных позиций. Одной из значительных задач истории является воспитание казахстанского патриотизма. Эта задача стала одной из составных долгосрочных приоритетов, выдвинутых Президентом Н.Назарбаевым в послании народу «Казахстан -2030». В свою очередь, патриотизм невозможен без формирования исторического сознания, связывающего настоящее общество с его прошлым. Поэтому объективное изучение истории и ее популяризация являются сегодня такими важными
Вывод: История – наука, находящаяся в постоянном развитии. История – прежде всего открытие мира, открытие его прошлого. Успешное развитие общества невозможно без активной помощи его граждан, без глубокого осознания уроков истории, которые дают силы для динамического движения вперед, ведь настоящее и будущее совершаются на основе прошлого. Неслучайно известная максима гласит: без истории нет народа. Изучение исторического опыта формирует историческое сознание, культуру, традиции, преемственность поколении. История дает возможность осмыслить масштаб того, что происходит в настоящее время, в ней заложены ростки будущего. Она является основой осмысления человеком феномена цивилизации, диалектики глобальных проблем современности.
Памятники каменного века на территории Казахстана.
Начальной стадией истории человечества является каменный век. Территория Казахстана входила в зону формирования и становления древнего человека. Здесь климат был теплым и влажным, растительность пышная, а фауна богатая и разнообразная, что создавало благоприятные условия для существования древнего человека. Следы пребывания человека на территории Казахстана, каменные орудия труда - рубила, скребла, остроконечники относятся к нижнему палеолиту, около I млн. лет назад. Это был человек в своей эволюции находившийся на стадии "человека выпрямленного". Он уже знал и применял огонь, занимался охотой и собирательством. Наиболее древние орудия труда найдены в Южном Казахстане на юго-западных склонах хребта Каратау в Южно-Казахстанской области на пойменных террасах реки Арыстанды у поселка Конырдек. Стоянки раннего палеолита, где были обнаружены тысячи рубил, остроконечников, нуклеусов, отщепов находятся северо-восточнее г. Каратау Жамбылской области. Это стоянки Борыказган, Танирказган. Памятники того времени имеются и в других частях Казахстана. В Центральном Казахстане, это стоянка Кудайколь, расположенная на северо-восточной окраине Сары-Арки. Стоянки Жаман-Айбат под Жезказганом, Обалысай в Жездинском районе Карагандинской области. В Восточном Казахстане стоянка на берегу реки Колгутты, недалеко от села Каратогай Курчумского района. Памятники среднего палеолита широко представлены в Казахстане. Это стоянка в урочище Карасу на правом берегу реки Арыстанды в Южно-Казахстанской области. В Центральном Казахстане, это находки в среднем течении реки Сарысу, в урочищах Батпак севернее Караганды. В Западном Казахстане на полуострове Мангышлак. Поздний палеолит охватывает период 30 тыс.-10 тыс. лет назад. В то время человек расселялся по всем климатическим зонам земли, происходило формирование рас и расовых групп. В общественных отношениях формировалась родовая община, возник род, как форма общественной организации. Родовая организация была матрилинейной. Это было время формирования человека современного физического типа. Усложнились его представления в духовной сфере, широкое распространение получили ранние формы религии и искусства. На территории Казахстана памятниками позднего палеолита являются в Южном Казахстане стоянка Ачисайская западнее поселка Чулак-Курган. В Восточном Казахстане на правом берегу реки Бухтармы стоянка Пещера. Также в Восточном Казахстане стоянки Канай, Свинчатка и другие. Переходом между древним каменным веком - палеолитом и новым каменным веком - неолитом является средний каменный век - мезолит. Он занимает время X - V тыс. до н.э. Мезолит характеризуется потеплением климата. Вымерли мамонты и шерстистые носороги. Были изобретены лук и стрелы. Следующим этапом является неолит и энеолит - медный век, как переходный в веку металла. В истории Казахстана последний рассматривается вместе с неолитом. Неолит занимает время V тыс. - вторая четверть II тыс. до н.э. Это время расцвета техники обработки камня. Применялись такие ее приемы как шлифование, сверление, пиление. Изготавливались каменные топоры, мотыги, зернотерки, ступки. На смену потребляющему хозяйству приходит производящее, то есть на основе охоты и собирательства, развились скотоводство и земледелие. Возникли зачатки горного дела, ткачество, керамика. Усложнялась общественная организация, возникли племена и племенные союзы. В Казахстане известно свыше 500 исторических памятников того времени. Это стоянка Караунгур в пещере к северу от одноименного села на одноименной речке в Южно-Казахстанской области. В Западном Казахстане это стоянки Кульсары вокруг поселка Кульсары Жылыойского района Атырауской области. В Восточно-Казахстанской области это стоянка Кызыл-Су на речке Кызыл-Су недалеко от с. Белокаменки
Вывод: Ученым долгое время не удавалось обнаружить на территории Казахстана следов каменного века, что привело к ошибочному мнению о позднем заселении территории нашей страны человеком. Однако, по последним данным археологи установили появление человека у нас еще в ашельский период. Памятники этой эпохи, оставленные человеком прямоходящим, обнаружены в Южном Казахстане, в районе хребта Каратау. Это стоянки Танирказган, Борыказган, Акколь.