49. Роль календарно-тематического планирования и его структура.

 Календарно-тематическое планирование учебных программ (далее – календарно-тематическое планирование) – это нормативно-управленческий документ педагога (мастера производственного обучения, преподавателя), который составляется с учетом особенностей МБОУ МУК.

  Календарно-тематическое планирование – индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенной учебной группы содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям предпрофильной подготовки, профильного обучения, профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования. При составлении календарно-тематического планирования учитываются целевые ориентиры и ценностные основания деятельности МБОУ МУК, уровень способностей обучающихся, качество учебных достижений, образовательные потребности, возможности педагога, состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного учреждения.

  Календарно-тематическое планирование учебных программ является составной частью учебного плана МБОУ МУК.

  Один экземпляр календарно-тематического планирования хранится у заместителя директора по УВР (оригинал), другой экземпляр находится у педагога (копия).

  У заместителя директора по УВР календарно-тематическое планирование хранится в течение 1 года.

Календарно-тематическое планирование разрабатывается педагогом (мастером производственного обучения, преподавателем) для каждой группы (параллели) по всем реализуемым учебным программам.

 Календарно-тематическое планирование включает следующие обязательные разделы:

Титульный лист:

-       наименование образовательного учреждения;

-       грифы рассмотрения на творческой группе и методическом совете с указанием номера протокола и даты рассмотрения, ФИО и подписью руководителя творческой группы и председателя методического совета, утверждения заместителя директора по УВР.

-       Наименование календарно-тематического планирования «Календарно-тематическое планирование по программе соответствующего направления;

-       ФИО педагога (мастера производственного обучения, преподавателя) – составителя календарно-тематического планирования;

-       город и год составления календарно-тематического планирования.

Пояснительная записка:

-       цель и задачи учебной программы;

-       учебный план программы (на четверть, полугодие, учебный год);

-       источники информации для учащихся.

Календарно-тематическое планирование:

№ занятия	Дата проведения		№ урока	Тема урока	Содержание темы (в т.ч. требования к ЗУН)	Тип урока	Вид и методы контроля	Форма использования ИКТ	Примечания
	План	Факт

Задачи, которые нельзя выполнять без планирования:

Равномерно и рационально распределять уч.вр.

Реализовывать необх.межпредметн.и межкурсовые связи

Выделить ключевые линии изучения материала в пределах отдельных схем и разделов

Охватить весь комплекс наглядно печатных пособий и создать систему их использования на уроках.

Разнообразные формы обучения, наметив различные типы уроков, в пределах тем, уроков

Подготовка конспекта урока

Календарный план

Древняя Русь	Происхождение славян	1час	16 апреля
	Восточные славяне	1час	20апреля
	Образование Древнерусскрго гос-ва	1час	23апреля
	Первые киевские князья	1час	27апреля
	Русь во время ..	1час	30 апреля

Расширенное поурочное планирование

Основные вопросы	Понятия	Оборудование	Межпредметные и межкурсовые связи
Реформы 50-х гг. Значения реформ Россия в сер.XVIв. Казанское взятие	Избранная рада Земский собор Судебник целовальник Приказы Стрелецкое войско	Учебник Иллюстрации Презентации	Литература, изобразительное искусство