Моделирование проектов

Идея

гуманитаризации

содержания образования

Возможные

варианты тем

проектов

• «Человек в масштабе времени» — изучение прошлого как один из путей пробуждения самосознания, воспитания историчности мышления. Эта подпрограмма реализует идею «открытия» воспитанниками прошлого через «воскрешение» в настоящем образовательном процессе знаний о мире, которое позволяет конструировать будущее, новых технологиях, реализуемых людьми в жизнедеятельности.

• Неразрешимые проблемы профессионального образования молодежи.

• Колледж: вчера, сегодня, завтра.

• Дошкольное воспитание сквозь призму времени.

• Студенчество в России.

• Эпохи цивилизации и право на образование.

• Интеграция в мировое образование – педагогического колледжа

• И другие темы, предложенные студентами

• «Человек и внутренний мир» – идея о том, что познаваемая реальность состоит из символов, и ее познание есть познание символов. Метод познания, таким образом, определяется познаваемым объектом-средоточием, а не тем, кто познает, т.е. процесс познания личностью мира зависит не только от индивидуальной траектории развития, но, в первую очередь от специфических качеств объекта и его символического значения в культуре, определяющего его ценность для общества.

• Самопознание и успех в жизни.

• Карьера и семья: возможна ли гармония?

• Одаренность, талант, гениальность

• Дети-индиго: миф или современная реальность?

• Самореализация – шаги в будущее личности.

• Конкурентоспособность в профессии.

• Синдром эмоционального сгорания – преодолеваем препятствия.

• И другие темы, предложенные студентами

Классификация (типология)

Проект

Доминирующая в проекте деятельность

исследовательская, поисковая, творческая, ролевая,

прикладная (практико- ориентированная),

ознакомительно-ориентировочная и пр.

Предметно-содержательная область

монопроект (в рамках одной области знания);

межпредметный проект.

Характер координации проекта

непосредственный (жесткий, гибкий),

скрытый (неявный, имитирующий участника проекта).

Характер контактов

среди участников одной школы,

класса, города, региона, страны, разных стран мира

Количество участников проекта

Индивидуальный,

групповой (3 – 5 человек), коллективный.

Продолжительность выполнения

Урок,

день, учебная неделя, месяц, год

Вид презентации

устный доклад; дискуссия; аргументация; свидетельства очевидцев; драматизация; ролевые игры, видеожурнал, альманах, пресс-конференция и пр.