- •Самостоятельная работа № 1 «Культы и культура Древнего мира».
- •Самостоятельная работа № 2 «Запад и Восток в эпоху Средневековья, особенности материальной и духовной культуры».
- •Самостоятельная работа № 3 «Образование Древнерусского государства»
- •Самостоятельная работа № 4 «Раздробленность на Руси»
- •Самостоятельная работа № 5 «Древнерусская культура»
- •Самостоятельная работа № 6 «Монгольское завоевание и его последствия».
- •Самостоятельная работа № 7 «Развитие культуры и науки в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа №8 «От древней Руси к Российской государственности»
- •Самостоятельная работа № 9 «Развитие России в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа № 10 «Причины Смуты в России»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа №11 «Промышленный переворот в Западной Европе в 17-18 веках»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 13 «Содержание и значение преобразований Петра Великого»
- •Самостоятельная работа № 14 «Оценка преобразований Петра Великого в трудах российских историков»
- •Самостоятельная работа № 15 «Россия Европейская держава»
- •Самостоятельная работа № 16 «Наука и культура в 17-18 веках её влияние на повседневную жизнь»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 17 «Семилетняя война»
- •Самостоятельная работа № 18 «Индустриальные и аграрно-индустриальные страны в хiх веке»
- •Самостоятельная работа № 19 Ход Отечественной войны 1812 года
- •Самостоятельная работа №20 «Наполеон и м. Кутузов – два полководца, два национальных героя»
- •Самостоятельная работа № 21 «Движение декабристов».
- •Самостоятельная работа № 22 «Восстание декабристов: причины поражения»
- •Самостоятельная работа № 23 «Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг.»
- •Самостоятельная работа № 24
- •Самостоятельная работа № 25 «Внешняя политика России в 60-70-х гг. XIX в.»
- •Самостоятельная работа № 26 «Россия в годы правления Александра ш»
- •Самостоятельная работа № 27 «Важнейшие изменения в духовной жизни и культуре стран мира в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 28 «Почему Первая мировая война в России называлась отечественной?»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 29 «Революция 1905-1907 гг.»
- •Самостоятельная работа № 30 «Россия в период столыпинских реформ»
- •Самостоятельная работа № 31 «Итоги развития Российской империи в 1900-1916 гг.»
- •Самостоятельная работа № 32 «События с февраля по октябрь 1917 года»
- •Самостоятельная работа № 33 Политика «Военного коммунизма», «нэп» общие черты и различия
- •Самостоятельная работа № 34 «Политические режимы Европейских стран в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 35 «Индустриализация в ссср»
- •Самостоятельная работа № 36 «Какое общество было построено в ссср в 30-х гг.?»
- •Самостоятельная работа № 37 «Итоги исторического развития России в 1918-1941 гг.»
- •Самостоятельная работа № 38 «Вторая мировая война»
- •Самостоятельная работа № 39 «Итоги Второй мировой войны, её уроки и цена для человечества»
- •Самостоятельная работа № 40 «Победа в Великой Отечественной войне – подвиг всего народа»
- •Самостоятельная работа № 41 «Проблема десталинизации общественной жизни в ссср»
- •Самостоятельная работа № 42 Белые и тёмные стороны - в общественной жизни ссср в годы правления Хрущева н.С.
- •Самостоятельная работа № 43 «Итоги развития ссср в 1945-1953 гг.»
- •Самостоятельная работа № 44 «ссср в 50-х – начале 60-х гг. XX века»
- •Самостоятельная работа № 45 «ссср во второй половине 60-х – начале 80-х гг. XX вв.»
- •Самостоятельная работа № 46 «Международные отношения во второй половине хх первой половине ххi века».
Самостоятельная работа № 16 «Наука и культура в 17-18 веках её влияние на повседневную жизнь»
Цель работы: закрепление знаний о развитии науки и культуры в 17-18 веках
Контроль: заполнить таблицу, подготовить устные ответы.
Литература (основная):
1. Артёмов История России. Учебное пособие. – М., 2011.
2. А.Н. Сахаров А.Н. Боханов «История России в 17 – 18 века» М. «Русское слово» 2006
Литература (дополнительная):
1. Справочник по истории России М., 2008. – Кн. 2.
2. Платонов С. Лекции по русской истории. – М., 2000.
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащийся должен знать:
основные направления развития науки в 17-18 веках,
какое влияние оказала культура на повседневную жизнь.
Учащийся должен уметь:
владеть основными понятиями и терминами.
Для выполнения самостоятельной работы следует заполнить таблицу:
Понятие |
Определение |
Барокко |
характеристика европейской культуры XVII—XVIII веков, центром которой была Италия. Стиль барокко появился в XVI—XVII веках в итальянских городах: Риме, Мантуе, Венеции, Флоренции. Эпоху барокко принято считать началом триумфального шествия «западной цивилизации». Барокко противостояло классицизму и рационализму. |
Классицизм |
художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX вв. |
Космополитизм |
идеология, рассматривающая жителей Земли вне зависимости от гражданства или какой-либо родовой принадлежности. |
Наука |
сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. |
Рококо |
стиль в искусстве , возникший во Франции в первой половине XVIII века |
Секуляризация |
в исторической науке изъятие чего-либо из церковного, духовного ведения и передача светскому, гражданскому ведению, превращение церковной собственности в государственную. До конца XX века в русском языке термин «секуляризация» был традиционно историческим и описывал процесс экспроприации церковных земельных владений в пользу государства. |
Сентиментализм |
умонастроение в западно-европейской и русской культуре и соответствующее литературное направление. Произведения, написанные в рамках данного художественного направления. |
Вопросы для контроля
Что такое Реформация?
Каковы особенности культуры XVIII века?
Какие основные стили можно выделить в культуре XVII -XVIII вв.?
Почему XVIII столетие назвали «век разума», «Эпоха Просвещения»?
Каковы особенности культуры России XVII –XVIII вв.?
Самостоятельная работа № 17 «Семилетняя война»
Цель работы: закрепление знаний о ходе семилетней войны.
Контроль: заполнить таблицу, подготовить устные ответы.
Литература (основная):
1. Артёмов История России. Учебное пособие. – М., 2011.
2. А.Н. Сахаров А.Н. Боханов «История России в 17 – 18 века» М. «Русское слово» 2006
Литература (дополнительная):
1. Справочник по истории России М., 2008. – Кн. 2.
2. Платонов С. Лекции по русской истории. – М., 2000.
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащийся должен знать:
основные направления развития науки в 17-18 веках,
какое влияние оказала культура на повседневную жизнь.
Учащийся должен уметь:
владеть основными понятиями и терминами.
Для выполнения самостоятельной работы следует заполнить таблицу:
Семилетняя война |
|
Период войны |
(1756—1763) |
Место действия |
Европа, Африка, Индия, Северная Америка, Карибский бассейн,Филиппины, Южная Америка |
Причина войны |
усиление Пруссии, франко-английское колониальное соперничество |
Охваченные государства |
Кроме Европы, война охватила и колонии - Северную Америку и Индию |
Итоги войны |
Возвышение Пруссии; Англия вырвалась вперёд в колониальной гонке, одержав над Францией ряд побед в колониях: аннексия АнглиейКанады, Восточной Луизианы, островов Доминика, Сент-Винсент,Гренада и Тобаго, Сенегала и всех факторий Франции в Индии; Испанией — Западной Луизианы |
Командующие |
Фридрих II Ф. В. Зейдлиц Георг II Георг III Роберт Клейв Фердинанд Брауншвейгский Граф Даун Граф Ласси Принц Лотарингский Эрнст Гидеон Лаудон Людовик XV Луи-Жозеф де Монткальм императрица Елизавета П. С. Салтыков Карл III Август III |
Потери воюющих держав |
Австрия — 400 000 солдат (из них 93 000 умерло от болезней). Пруссия — потеряла за войну 262 500 человек, хотя сам Фридрих официально объявил о 180 000. Франция — 168 000 солдат. Россия — 138 000 солдат. Англия — 20 000 солдат (из них 13 000 умерло от болезней). Испания — 3000 убитых. В целом за войну было убито более 650 000 солдат и до 860 000 мирных жителей (из них почти все — подданные Австрии). Общие потери составили 1 510 000 человек. Хотя эти данные неточны — многие историки (в частности, немецкие и австрийские) считают, что потери в войне могли быть более 2 миллионов человек |
Другое название войны |
третья Силезская война |