
- •Самостоятельная работа № 1 «Культы и культура Древнего мира».
- •Самостоятельная работа № 2 «Запад и Восток в эпоху Средневековья, особенности материальной и духовной культуры».
- •Самостоятельная работа № 3 «Образование Древнерусского государства»
- •Самостоятельная работа № 4 «Раздробленность на Руси»
- •Самостоятельная работа № 5 «Древнерусская культура»
- •Самостоятельная работа № 6 «Монгольское завоевание и его последствия».
- •Самостоятельная работа № 7 «Развитие культуры и науки в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа №8 «От древней Руси к Российской государственности»
- •Самостоятельная работа № 9 «Развитие России в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа № 10 «Причины Смуты в России»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа №11 «Промышленный переворот в Западной Европе в 17-18 веках»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 13 «Содержание и значение преобразований Петра Великого»
- •Самостоятельная работа № 14 «Оценка преобразований Петра Великого в трудах российских историков»
- •Самостоятельная работа № 15 «Россия Европейская держава»
- •Самостоятельная работа № 16 «Наука и культура в 17-18 веках её влияние на повседневную жизнь»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 17 «Семилетняя война»
- •Самостоятельная работа № 18 «Индустриальные и аграрно-индустриальные страны в хiх веке»
- •Самостоятельная работа № 19 Ход Отечественной войны 1812 года
- •Самостоятельная работа №20 «Наполеон и м. Кутузов – два полководца, два национальных героя»
- •Самостоятельная работа № 21 «Движение декабристов».
- •Самостоятельная работа № 22 «Восстание декабристов: причины поражения»
- •Самостоятельная работа № 23 «Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг.»
- •Самостоятельная работа № 24
- •Самостоятельная работа № 25 «Внешняя политика России в 60-70-х гг. XIX в.»
- •Самостоятельная работа № 26 «Россия в годы правления Александра ш»
- •Самостоятельная работа № 27 «Важнейшие изменения в духовной жизни и культуре стран мира в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 28 «Почему Первая мировая война в России называлась отечественной?»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 29 «Революция 1905-1907 гг.»
- •Самостоятельная работа № 30 «Россия в период столыпинских реформ»
- •Самостоятельная работа № 31 «Итоги развития Российской империи в 1900-1916 гг.»
- •Самостоятельная работа № 32 «События с февраля по октябрь 1917 года»
- •Самостоятельная работа № 33 Политика «Военного коммунизма», «нэп» общие черты и различия
- •Самостоятельная работа № 34 «Политические режимы Европейских стран в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 35 «Индустриализация в ссср»
- •Самостоятельная работа № 36 «Какое общество было построено в ссср в 30-х гг.?»
- •Самостоятельная работа № 37 «Итоги исторического развития России в 1918-1941 гг.»
- •Самостоятельная работа № 38 «Вторая мировая война»
- •Самостоятельная работа № 39 «Итоги Второй мировой войны, её уроки и цена для человечества»
- •Самостоятельная работа № 40 «Победа в Великой Отечественной войне – подвиг всего народа»
- •Самостоятельная работа № 41 «Проблема десталинизации общественной жизни в ссср»
- •Самостоятельная работа № 42 Белые и тёмные стороны - в общественной жизни ссср в годы правления Хрущева н.С.
- •Самостоятельная работа № 43 «Итоги развития ссср в 1945-1953 гг.»
- •Самостоятельная работа № 44 «ссср в 50-х – начале 60-х гг. XX века»
- •Самостоятельная работа № 45 «ссср во второй половине 60-х – начале 80-х гг. XX вв.»
- •Самостоятельная работа № 46 «Международные отношения во второй половине хх первой половине ххi века».
Вопросы для контроля
1.Характерные черты русской Смуты (1598-1613 гг.;
2. Правление Бориса Годунова как реформатора.
3. Самозванство в России как исторический феномен.
4. История второго народного ополчения и освобождение Москвы.
5. Земский Собор 1613 г., воцарение Романовы
Самостоятельная работа №11 «Промышленный переворот в Западной Европе в 17-18 веках»
Цель работы: закрепление знаний о всемирно-историческом значении промышленного переворота.
Контроль: заполнить таблицу, подготовить устные ответы.
Учащийся должны знать:
Учащийся должен уметь:
Литература (основная):
1. Артёмов История России. Учебное пособие. – М., 2011.
2. История России с древнейших времен до начала XXI века Автор: Л. В. Милов, Н. И. Цимбаев: учебное пособие. – М., 2007.
Литература (дополнительная):
1. Справочник по истории РоссииМ., 2008. – Кн. 2.
2. Платонов С. Лекции по русской истории. – М., 2009
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащийся должны знать:
предпосылки промышленного переворота в 17-18 веках;
факторы, способствовавшие перевороту;
историческое значение промышленного переворота.
Учащийся должен уметь выявлять причинно-следственные связи.
Для выполнения самостоятельной работы следует заполнить таблицу.
Предпосылки промышленного переворота |
||||||
социально-экономические |
|
|||||
политические |
|
|||||
Факторы, способствовавшие развитию промышленного переворота |
||||||
внутренние факторы |
|
|||||
внешние факторы |
|
|||||
Изобретатели и их технические изобретения, ознаменовавшие начало промышленного переворота |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Последствия промышленного переворота |
||||||
|
|
|
|
|
|
Вопросы для контроля
Назовите социально-экономические предпосылки промышленного переворота.
Назовите политические предпосылки промышленного переворота.
Охарактеризуйте внутренние и внешние факторы, способствовавшие развитию промышленного переворота.
Объясните изменения в социальной структуре и общественных отношениях в английском обществе.
Охарактеризуйте политику правящих кругов.
Назовите изобретателей и их технические изобретения, ознаменовавшие начало промышленного переворота.
Охарактеризуйте последствия промышленного переворота.
Что вы знаете о противоречиях, порожденных промышленным переворотом.
В чем заключается значение промышленного переворота?
Самостоятельная работа № 12
«Отличия абсолютизма в Англии, Франции и России»
Цель работы: определить основные черты абсолютизма, предпосылки возникновения, особенности и пути становления в Англии, Франции и России.
Контроль: подготовить устные ответы.
Литература (основная):
1. Артёмов История России. Учебное пособие. – М., 2011.
2. История России с древнейших времен до начала XXI века Автор: Л. В. Милов, Н. И. Цимбаев: учебное пособие. – М., 2007.
Литература (дополнительная):
1. Справочник по истории РоссииМ., 2008. – Кн. 2.
2. Платонов С. Лекции по русской истории. – М., 2009
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащийся должны знать:
фактический материал по теме,
основные даты по теме,
исторических личностей изучаемого периода и их роль истории.
Учащийся должен уметь выявлять причинно-следственные связи.
Для выполнения самостоятельной работы следует ответить на вопросы:
Назовите предпосылки усиления центральной власти в странах Западной Европы.
Назовите причины перехода к абсолютизму в Англии, Франции и России.
Назовите формы сопротивления абсолютизму.
Что вы знаете о религиозных войнах в Европе?
Сравните особенности абсолютизма в Англии, Франции, России.
Охарактеризуйте политику Ивана Грозного.
Назовите причины введения опричнины.