
- •Самостоятельная работа № 1 «Культы и культура Древнего мира».
- •Самостоятельная работа № 2 «Запад и Восток в эпоху Средневековья, особенности материальной и духовной культуры».
- •Самостоятельная работа № 3 «Образование Древнерусского государства»
- •Самостоятельная работа № 4 «Раздробленность на Руси»
- •Самостоятельная работа № 5 «Древнерусская культура»
- •Самостоятельная работа № 6 «Монгольское завоевание и его последствия».
- •Самостоятельная работа № 7 «Развитие культуры и науки в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа №8 «От древней Руси к Российской государственности»
- •Самостоятельная работа № 9 «Развитие России в XVII – XVIII вв.»
- •Самостоятельная работа № 10 «Причины Смуты в России»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа №11 «Промышленный переворот в Западной Европе в 17-18 веках»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 13 «Содержание и значение преобразований Петра Великого»
- •Самостоятельная работа № 14 «Оценка преобразований Петра Великого в трудах российских историков»
- •Самостоятельная работа № 15 «Россия Европейская держава»
- •Самостоятельная работа № 16 «Наука и культура в 17-18 веках её влияние на повседневную жизнь»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 17 «Семилетняя война»
- •Самостоятельная работа № 18 «Индустриальные и аграрно-индустриальные страны в хiх веке»
- •Самостоятельная работа № 19 Ход Отечественной войны 1812 года
- •Самостоятельная работа №20 «Наполеон и м. Кутузов – два полководца, два национальных героя»
- •Самостоятельная работа № 21 «Движение декабристов».
- •Самостоятельная работа № 22 «Восстание декабристов: причины поражения»
- •Самостоятельная работа № 23 «Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг.»
- •Самостоятельная работа № 24
- •Самостоятельная работа № 25 «Внешняя политика России в 60-70-х гг. XIX в.»
- •Самостоятельная работа № 26 «Россия в годы правления Александра ш»
- •Самостоятельная работа № 27 «Важнейшие изменения в духовной жизни и культуре стран мира в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 28 «Почему Первая мировая война в России называлась отечественной?»
- •Вопросы для контроля
- •Самостоятельная работа № 29 «Революция 1905-1907 гг.»
- •Самостоятельная работа № 30 «Россия в период столыпинских реформ»
- •Самостоятельная работа № 31 «Итоги развития Российской империи в 1900-1916 гг.»
- •Самостоятельная работа № 32 «События с февраля по октябрь 1917 года»
- •Самостоятельная работа № 33 Политика «Военного коммунизма», «нэп» общие черты и различия
- •Самостоятельная работа № 34 «Политические режимы Европейских стран в первой половине хх века»
- •Самостоятельная работа № 35 «Индустриализация в ссср»
- •Самостоятельная работа № 36 «Какое общество было построено в ссср в 30-х гг.?»
- •Самостоятельная работа № 37 «Итоги исторического развития России в 1918-1941 гг.»
- •Самостоятельная работа № 38 «Вторая мировая война»
- •Самостоятельная работа № 39 «Итоги Второй мировой войны, её уроки и цена для человечества»
- •Самостоятельная работа № 40 «Победа в Великой Отечественной войне – подвиг всего народа»
- •Самостоятельная работа № 41 «Проблема десталинизации общественной жизни в ссср»
- •Самостоятельная работа № 42 Белые и тёмные стороны - в общественной жизни ссср в годы правления Хрущева н.С.
- •Самостоятельная работа № 43 «Итоги развития ссср в 1945-1953 гг.»
- •Самостоятельная работа № 44 «ссср в 50-х – начале 60-х гг. XX века»
- •Самостоятельная работа № 45 «ссср во второй половине 60-х – начале 80-х гг. XX вв.»
- •Самостоятельная работа № 46 «Международные отношения во второй половине хх первой половине ххi века».
Самостоятельная работа № 30 «Россия в период столыпинских реформ»
Цель работы:
уяснить политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства;
сравнить столыпинский аграрный законопроект с думскими аграрными программами;
уяснить причины, по которым начинания П.А. Столыпина не нашли широкой социальной поддержки.
Контроль: устный опрос.
Учащийся должны знать:
понятия : «отруб», «хутор», «кооперация»;
суть столыпинской аграрной реформы.
Учащийся должен уметь:
определять основные задачи столыпинского аграрногои законодаельства
Задание: используя приведенную ниже литературу ответить на вопросы и задания.
Сравните аграрные проекты, разработанные крестьянскими депутатами (трудовиками), с положениями столыпинского аграрного законодательства. В чем их принципиальные различия?
Можно ли согласиться с мнением известного монархиста В.В. Шульгина, что аграрная реформа П.А. Столыпина проходила под лозунгом «Все для народа – вопреки народу»? Аргументируйте свой ответ.
Представьте себя на месте российского крестьянина периода столыпинской аграрной реформы. Как бы вы ответили на вопросы: почему вы не хотите выходить из общины? Почему вы возвратились назад из Сибири?
Сравните правительственную программу Столыпина с программами основных политических партий. Какая из них могла бы поддержать начинания П.А. Столыпина?
В одном из писем великий русский ученый, член ЦК партии кадетов В.В. Вернадский писал: «Столыпин нанес монархии более сильный удар, чем все революционеры, вместе взятые». Согласны ли вы с подобным мнением?
Литература:
Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991 г.
Бок М. П.А. Столыпин. Воспоминания о моем отце. М., 1992 г.
Зырянов П.Н. Петр Столыпин: политический портрет. М., 1992 г.
Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине. М., 1991 г.
Леонотович В.В. История либерализма в России: почему не реализовывалась реформаторская альтернатива. М., 1991 г.
Петр Столыпин. Сб. М., 1998 г.
Сборник документов и материалов по курсу «Политическая история XX века». М., 1991 г. Вып.1.
Тюкавкин В.Г. Великорусское крестьянство и столыпинская аграрная реформа. М.. 2001 г.
Хрестоматия по истории России. XX век. / Сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. М., 1999 г.
Самостоятельная работа № 31 «Итоги развития Российской империи в 1900-1916 гг.»
Цель работы: повторить и закрепить учебный материал об историческом развитии России в 1900-1916 гг.»
Контроль: подготовить рефераты.
Учащийся должны знать: основные понятия по теме «Россия в начале XXвека.
Учащийся должен уметь: анализировать источники, выделять главное, обобщать, систематизировать.
Примерные темы рефератов:
1. Политический портрет Николая II.
2. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте.
3. Жизнь и быт основных слоев населения России начала XX века.
4. П.А. Столыпин: судьба реформатора.
5. «Распутинщина».
6. Россия в системе международных отношений в начале XX века.
7. Первый опыт российского парламентаризма.