Самостоятельная работа № 22 «Восстание декабристов: причины поражения»

Цель работы: раскрыть причины поражения декабристов и значение этого движения.

Задание: используя приведенную ниже литературу, ответить на вопросы.

Контроль: самоотчет студентов.

Учащийся должны знать: основные понятия по теме «Движение декабристов»

Учащийся должен уметь: анализировать, прогнозировать, делать выводы.

Вопросы:

1. Могли ли декабристы победить 14декабря 1825 г.? Могло ли закончиться успехов движение декабристов?

2. Средством достижения цели декабристы выбрали вооруженное восстание. А были ли возможны другие средства? Согласны ли вы, что вооруженный путь достижения цели является оптимальным?

3. Могли ли декабристы, на ваш взгляд, поднять народ на революцию, если бы приняли такое решение?

4. Какой нравственный опыт движения декабристов актуален для нас? Чему могли научить молодые люди первой четверти XIX века современную молодежь?

5. Несмотря на подавление восстания декабристов, жестокую расправу, революционное движение в России продолжало развиваться и расширяло свои ряды. Движение декабристов наложило отпечаток на все XIX столетие. Как вы думаете, почему?

Литература:

1. 14 декабря 1825 г. Воспоминания очевидцев. Спб., 1999.

2. Восстание декабристов. Документы. М.-Л., 1986.

3. Гордин Я. А. Мятеж реформаторов. М., 1998.

4. Нечкина М.В. Декабристы. М., 1990.

5. Федоров В.А. Декабристы и их время. М., 1992.

Самостоятельная работа № 23 «Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг.»

Цель работы: проанализировать содержание буржуазных реформ 60-70-х гг. XIX в. и их итоги.

Контроль: самоотчет студентов.

Учащийся должны знать: понятия по теме «Реформы Александра II».

Учащийся должен уметь: анализировать реформы Александра II.

Задание:

1. самостоятельно изучить параграф 60 учебника по истории В. В. Артемова ответить на вопросы:

1. В чем выражался буржуазный характер реформ?

2. Какие крепостнические пережитки реформы сохранялись?

1. составить таблицу «Итоги реформ 60-70-х гг. XIX в.».

Название реформы	В чем выражается буржуазный характер?	Какие крепостнические пережитки реформа сохранила?

Самостоятельная работа № 24

«Общественное движение в России во второй четверти XIX века»

Цель работы: определить общие черты, присущие направлениям общественного движения, и выявить специфику каждого из них.

Контроль: таблица.

Учащийся должны знать: основные понятия.

Учащийся должен уметь: выделять основные черты развития общественного развития России во второй четверти XIX в.

Задание: изучить параграф «Общественное движение в России во второй четверти XIX» и заполнить таблицу:

Консервативное направление	Либеральное направление			Радикальное направление
	Западники	Славянофилы	Антиправи-тельственные кружки		В.Г. Белинский	А.И. Герцен	Петрашевцы
1. Каким виделось будущее России? 2. Какие основы развития определялись?	1. Социальный состав участников. 2. Какие вопросы обсуждались? 3. Какими методами стремились переустроить Россию? 4. В чем главное отличие от декабристов? 5. С каким из направлений у Николая I мог сложиться союз?