
- •Механика в истории науки и общества Оглавление
- •1. Предыстория человечества
- •1.1. Основные этапы антропогенеза
- •1.1.1 Биологическая эволюция пречеловека
- •1.1.2. Социально-культурная эволюция
- •1.2. Неолитическая революция
- •1.2.1. Территориальная экспансия и переход к оседлости
- •1.2.2. Культивация и одомашнивание
- •1.3. Изобретения и открытия каменного века
- •1.3.1. Орудия и технологии палеолита
- •1.3.2. Техника и изделия мезолита
- •2. Древние цивилизации
- •2.1. От бронзового века к железному
- •2.1.1. Бронзовый век
- •2.1.2. Железный век
- •2.2. Цивилизации Месопотамии
- •2.2.1. Шумер
- •2.2.2. Ассирия
- •2.2.3. Вавилон – «пуп неба и земли»
- •2.2.4. Строительство и архитектура
- •2.3. Древний Египет
- •2.3.1. Пирамиды, обелиски, колонны
- •2.3.2. Наука и техника
- •2.3.3. Хеттское царство
- •2.4. Древний Китай
- •2.4.1. Философия
- •2.4.2. Государственность
- •2.4.3. Наука
- •2.4.4. Техника и технология
- •2.5. Цивилизации Индии, Европы и Америки
- •2.5.1. Культура Древней Индии
- •2.5.2. Культура Древней Европы
- •2.5.3. Цивилизации доколумбовой Америки
- •2.5.4. Итоги Древнего Мира
- •3. Начало Античного мира
- •3.1. Образование древнегреческого этноса
- •3.1.1. Ранняя Греция
- •3.1.2. Архаическая Греция
- •3.1.3. Афины и Спарта
- •3.2. Рождение Античной науки
- •3.2.1. Фалес – первый мудрец и ученый
- •3.2.2. Философия Фалеса
- •3.2.3. Ученики и последователи
- •3.3. Пифагор и его братство
- •3.3.1. Образование братства
- •3.3.2. Мистика чисел
- •3.3.3. Геометрия
- •3.3.4. Музыка и астрономия
- •3.3.5. Знаменитые пифагорейцы
- •Классический период (эпоха демократии)
- •4.1. Чудеса света в Древней Греции
- •4.1.1. Артемисион
- •4.1.2. Зевс Олимпийский
- •4.1.3. Колосс Родосский
- •4.1.4. Галикарнасский мавзолей
- •4.1.5. Фаросский маяк
- •4.2. Атомисты и софисты
- •4.2.1. Школа элеатов
- •4.2.2. Зарождение атомистики
- •4.2.3. Софисты – учителя мудрости
- •4.3. Великие философы Античности
- •4.3.1. Судьба Сократа
- •4.3.2. Платон и его Академия
- •4.3.3. Жизнь Аристотеля
- •4.3.4. Труды и идеи
- •4.4 Последователи великих философов
- •4.4.1. Евдокс Знаменитый
- •4.4.2. Триада и эпициклы Менехма и эпициклы Гераклида
- •4.4.3. “Начала” Евклида
- •Эпоха эллинизма
- •5.1 Александрийский Мусейон
- •5.1.1. Александрия
- •5.1.2. Библиотека
- •5.1.3. Образование и спорт
- •5.2. Выдающиеся александрийцы
- •5.2.1. Ученые Мусейона
- •5.2.2. Эратосфен – “измеривший Землю”
- •5.3 Архимед Великомудрый
- •5.3.1. Время Архимеда
- •5.3.2. Архимед – инженер
- •5.3.3. Архимед – физик и механик
- •5.3.4. Архимед – математик
- •5.3.5. “Эфод” – путь к интегрированию
- •5.4. После Архимеда
- •5.4.1. «Конические сечения» Аполлония
- •5.4.2. Эпигоны
- •5.4.3. Инженеры Александрии
- •5.4.4. Герон-механик
- •5.5. Рождение научной астрономии
- •5.5.1. Аристарх – “Коперник Античности”
- •5.5.2. Прецессия по Гиппарху
- •5.5.3. Птолемеева система Мироздания
- •6. Римская империя и ее закат
- •6.1. Зодчество и архитектура
- •6.1.1. Особенности римской истории и культуры
- •6.1.2. «Архитектура» Витрувия
- •6.1.3. Гражданское строительство
- •6.2. Военная и гражданская техника
- •6.2.1. Военные машины
- •6.2.2. Гражданские изобретения
- •6.3. Наука и образование
- •6.3.2. Алхимия
- •6.3.3. Образование
- •6.4. Последние ученые Античности
- •6.4.1. Гален – первый фармаколог
- •6.4.2. Рождение Диофантова анализа
- •6.4.3. Гипатия – мученица науки
- •Итоги Античности
- •7. Образование и наука Средневековья
- •7.1. Крушение Античного мира и становление христианства
- •7.1.1. От Рима к Византии
- •7.1.2. Формирование христианской идеологии
- •7.1.3. Вехи Средневековья
- •7.2. Система образования
- •7.2.1. Христианская мифология
- •7.2.2. Христианские школы
- •7.2.3. Марциан Капелла
- •7.2.4. Последний римлянин
- •7.2.5. Европейское просвещение
- •7.3. Становление науки в средневековой Европе
- •7.3.1. Критика античной механики
- •7.3.2. Концепции ранних схоластов
- •7.3.3. Первые мыслители и ученые
- •7.3.4. Начало европейской математики и физики
- •8. Средневековые революции
- •8.1. Тенденции европейского Средневековья
- •8.1.1. Новации Средневековья
- •8.1.2. Революция в военном деле
- •8.1.3. Корабельная революция
- •8.2. Начало энергетики
- •8.2.1. Водяное колесо
- •8.2.2. Ветряные мельницы
- •8.3. Города, зодчество, ремесленничество
- •8.3.1. Городская революция
- •8.3.2. Часы в Древнем и Античном мире
- •8.3.3. Часы и механизмы Средневековья
- •8.4. Арабское Средневековье
- •8.4.1. Мусульманский Ренессанс
- •8.4.2. Роторные и рычажные машины
- •8.4.3. Рождение алгебры
- •8.4.4. Тригонометрия и астрономия
- •8.4.5. Итоги Средневековья
- •9. Итальянское Возрождение
- •9.1. Вехи европейского Возрождения
- •9.1.1. Особенности европейского развития
- •9.1.2.Компас и книга рычаги европоцентризма
- •9.1.3. Последние птолемеевцы
- •9.1.4. Математики Возрождения
- •9.2. Механика и искусство
- •9.2.1. Купол Брунеллески
- •9.2.2. Альберти – теоретик зодчества
- •9.2.3. Леонардо да Винчи – художник и изобретатель
- •9.3. Тайны кубического уравнения
- •9.3.1. Пачиоли – монах-математик
- •9.3.2. Ферро и Тарталья
- •9.3.3. Формулы Кардано
- •10. Новая астрономия и начало естествознания
- •10.1 Астрономический ренессанс
- •10.1.1. Кузанец ─ глашатай бесконечной Вселенной
- •10.1.2. Коперник – монах-революционер
- •10.1.3. Бруно – мученик науки
- •10.1.4. Браге в Ураниборге
- •10.2. Кеплер – первый теоретик Возрождения
- •10.2.2. Физико-математические и юридические проблемы
- •10.3. Галилей – родоначальник естествознания
- •10.3.1. Начало экспериментальной механики
- •10.3.2. Рождение телескопа
- •10.3.3. Отношения с церковью
- •10.3.4. Последние годы и свершения
- •10.3.5. Ученики и последователи
- •10.4. Лунные законы Кассини
- •10.4.1. От астрологии к астрономии
- •10.4.2. Овалы Кассини
- •11. Французский ренессанс
- •11.1. Начало французской науки
- •11.1.1. Виет – «отец алгебры»
- •11.1.2 Символика и теоремы
- •11.2. Кружок Мерсенна
- •11.2.1. Французские колледжи
- •11.2.2. «Ученый секретарь Европы»
- •11.3. Декарт и картезианство
- •11.3.1. Ранние поиски и интересы
- •11.3.2. Нидерландское затворничество
- •11.3.3. Научное наследие
- •11.4. Ферма и Роберваль ─ предтечи математического анализа
- •11.4.1. Начало теории экстремумов
- •11.4.2. Открытие вариационного принципа
- •11.4.3. Теория чисел
- •11.4.4. Роберваль – начало пути
- •11.4.5. Математические результаты
- •11.5. Паскаль – между наукой и верой
- •11.5.1. Детство вундеркинда
- •11.5.2. Годы расцвета
- •11.5.3. Религиозные устремления
- •11.5.4. Итоги Возрождения
- •12. Реформация в Голландии и Германии
- •12.1. Голландское Возрождение
- •12.1.2. Всходы голландской науки
- •12.2. Гюйгенс – гордость Голландии
- •12.2.1 Становление ученого
- •12.2.2. Маятниковые часы
- •12.2.3. Физические и технические задачи
- •12.2.4. Признание коллег и Академий
- •12.3. Возрождение и Реформация в Германии
- •12.3.1. Магдебургские полушария
- •12.3.2. Лейбниц – юрист и дипломат
- •12.3.3. Открытие математического анализа
- •12.3.4. Завершающие шаги
- •12.3.5. Итоги Возрождения и Реформации
- •13. Английская Реформация
- •13.1. Начало Нового времени
- •13.1.1. Бэкон – «лорд-канцлер науки»
- •13.1.2. Бойль – исследователь воздуха
- •13.2.1. Становление учёного
- •13.2.2. Английская наука до Ньютона
- •13.2.3. Начало карьеры
- •13.2.4. Идеи о силах тяготения
- •13.3 Главный теоретик Мироздания
- •13.3.1. Молодые годы
- •13.3.2. Оптика и математика
- •13.3.3. Соперничество с Гуком
- •13.3.4. Рождение классической механики
- •13.3.5. Общественная деятельность
- •13.4 Наблюдательная астрономия в Англии
- •13.4.1 Наблюдения и измерения в Солнечной системе
- •13.4.2 . Рождение звездной астрономии
- •14. Академии наук в век Просвящения
- •14.1. Огосударствление науки
- •14.1.1. Научные школы Античности и Возрождения
- •14.1.2. Парижская Академия – центр европейской науки
- •14.1.3. Предыстория российской науки
- •14.1.4. Петербургская Академия и ее члены
- •14.2. Ломоносов – провозвестник российского Возрождения.
- •14.2.1. Годы учебы и странствий
- •14.2.2. Начало научного и поэтического творчества
- •14.2.3. Ученый европейского уровня
- •14.2.4. Последние годы академика
- •14.3. Династия Бернулли
- •14.3.1. Якоб – первенец династии
- •14.3.2. Иоганн – злой гений династии
- •14.3.3. Даниил – творец гидродинамики
- •14.4. «Ce diable b'homme» Euler – «Этот диавол» Эйлер
- •14.4.1. Начало пути
- •14.4.2. Первый петербургский период
- •14.4.3. Разработка математических моделей механики
- •14.4.4. Математик от Бога
- •15. Математизация и специализация механики
- •15.1. Французская школа механики
- •15.1.1. Клеро – пионер небесной механики
- •15.1.2. Механики – Вариньона и Даламбера
- •15.1.3. Лагранж –гений аналитической механики
- •15.1.4 «Французский Ньютон» – Лаплас
- •15.2 Наука и образование в Европе XIX века
- •15.2.1 Зарождение научно-инженерного образования во Франции
- •15.3.4 Cтупени и стимулы развития научного мышления
12.2. Гюйгенс – гордость Голландии
12.2.1 Становление ученого
Семья Гюйгенсов принадлежала к кругу известных аристократических семей Гааги, а её глава – Константин Гюйгенс, отец Христиана – играл важную роль в политической и государственной жизни Голландии. Вращаясь в высших сферах общества, он был дружен со многими яркими личностями своего времени – политиками, философами, художниками и учёными, среди которых был и великий французский мыслитель и математик Ренэ Декарт. Несмотря на своё католическое вероисповедание, Декарт близко общался с протестантской семьёй К. Гюйгенса и оказывал сильное интеллектуальное влияние на интересы и увлечения его сыновей – Константина и Христиана.
Всего в семье было четыре мальчика и одна девочка, но именно Христиан Гюйгенс (1629 ─ 1695) с детских лет выделялся своими способностями, нередко выступая в качестве репетитора своего старшего брата Константина по арифметике. В возрасте 14 лет к увлечению математикой добавился интерес к практической, а позднее и к теоретической механике, который и определил направление его будущей профессиональной деятельности. Отец мальчиков, будучи сам высокообразованным и разносторонним человеком, сумел дать им блестящее домашнее образование, включавшее французский, итальянский, английский и латинский языки, музыкальную грамоту, основы живописи и стихосложения, географию и астрономию, танцы и катанье на коньках. Заинтересовавшись последними открытиями оптической астрономии, сделанные Галилеем и его последователями, братья решили изготовить телескоп, ради чего начали осваивать технику и технологию шлифовки оптических стёкол. Увлечённость мастеровым делом глубоко проникла в душу юного Христиана, и он до конца своих дней отдавал дань этому увлечению, самостоятельно изготавливая различные приборы и устройства.
Большую роль в подготовке подростков к поступлению в университет сыграл их домашний учитель Стамптон, который рекомендовал им изучение таких книг, как «Конические сечения» Аполлония, «Альмагест» Птолемея, «Об обращениях небесных сфер» Коперника, а также сочинения Кеплера, Декарта, Виета и Стевина. При этом он подчёркивал: «И очень большим достижением является изобрести что-нибудь самому – из этого можно почерпнуть больше выгоды, чем из постоянного чтения». Следуя примеру и желанию отца, братья Гюйгенсы поступили на юридический факультет Лейденского университета в 1645 г., когда Христиану исполнилось 16 лет. Однако пытливого юношу больше притягивали точные науки, чем юриспруденция, и уже через год он по совету Декарта начал переписку с Мерсенном. Узнав от него об опытах Галилея по падению тел, Христиан сам заинтересовался этим вопросом и вскоре добился первого успеха – он опроверг утверждение одного испанского профессора о том, что пути, проходимые падающим телом за 1-ю, 2-ю и 3-ю секунды относятся как 1:2:3 и т.д. Христиан заметил, что если в качестве единицы времени принять не одну, а две секунды, то пути проходимые за 2, 4 и 6 секунд окажутся в другом соотношении (3:7:11). После не очень долгих размышлений он установил, что независимо от выбора единицы времени, пути, последовательно проходимые падающим телом, должны соотноситься как 1:3:5:7 и т.д., подтвердив результаты Галилея. Также, не зная выводов Галилея, Христиан понял, что наклонно брошенное тело летит по параболе.
Переписка с Мерсенном сыграла важную роль в формировании научных интересов обоих ученых, хотя она и продолжалась не слишком долго – в середине 1648 г. Мерсенн скончался. Однако за полгода до смерти он успел сравнить Христиана с Архимедом, после чего отец Христиана стал называть его «мой Архимед». И это сравнение имело основание: молодой Гюйгенс, познакомившись с сочинениями великого сиракузца, не только глубоко их прочувствовал, но и стал развивать заложенные в них идеи и методы. Результатом явились его первые работы: «О равновесии плавающих тел» (1651 г.) и «О квадратуре круга» (1654 г.). В них молодой автор ставит и решает целый ряд новых задач гидростатики, находит квадратуры гиперболы, эллипса и круга, а также разрабатывает теорию эволют и эвольвент. Помимо решения частных задач, Гюйгенс устанавливает общий принцип равновесия тел и жидкостей: в положении равновесия центр тяжести совокупности тел и жидкости занимает наинизшее возможное положение (этот же принцип был несколько раньше сформулирован учеником Галилея Торричелли и получил его имя). После освоения «архимедовых задач» молодой учёный обратился к задачам об ударном взаимодействии твердых тел, которыми занимался Декарт, установивший первые, но не во всем верные законы удара.
Надо отметить, что после пионерских работ Галилея по динамике проблема ударных взаимодействий стала, наряду с проблемой падения тел, ведущей задачей европейской механики и ею занимались учёные разных стран. Так в 1639 г. в Праге вышло сочинение чешского профессора И.М. Марци (1595 ─ 1667) по механике упругого удара, где автор устанавливает следующие закономерности соударений тел при коэффициенте восстановления равном 1:
- при прямом встречном ударе равных тел они обмениваются своими скоростями;
- если по одному из двух соприкасающихся тел ударяет третье тело, то его скорость передаётся дальнему телу.
Никаких теоретических обоснований этих утверждений автор не приводит, опираясь, по-видимому, на результаты экспериментов. Помимо прямого центрального соударения тел Марци рассматривает и интерпретирует случаи косого соударения, причем использует для сложения скоростей тел правило параллелограмма. Выводы Марци подтвердили и даже дополнили ударные исследования Галилея и послужили ступенькой к более фундаментальным заключениям Гюйгенса. При этом они в чем-то отличались от ударных «законов Декарта».
Анализируя вывод Декарта о том, что при
соударении упругих тел сохраняется
скалярная сумма произведений масс тел
на их скорости
,
Гюйгенс установил, что в действительности
сохраняется сумма их «живых сил»
(в будущей лейбницевской терминологии).
Фактически этим Гюйгенс установил закон
сохранения энергии при упругом соударении.
Что же касается закона сохранения
количества движения в векторном виде,
то он также был известен Гюйгенсу, однако
он не включил его в свои работы по удару.
Эти его результаты по теории удара,
полученные в 1652 ─ 1653 гг., были опубликованы
в трактате «О движении тел под влиянием
удара», вышедшем в 1703 г., уже после смерти
автора.
Успешно разрешив «архимедовы» и «декартовы» задачи механики, молодой ученый возвращается к астрономическим увлечениям своей юности и к задачам «галилеевым». Понимая ключевую роль качества инструментальной оптики для создания новых телескопов и микроскопов, Христиан вместе с братом Константином снова занимается шлифовкой линз и зеркал и при изготовлении своего 12-футового телескопа (лучшего в Европе того времени) изобретает «окуляр Гюйгенса», применяемый до сих пор. С помощью своего телескопа Гюйгенс весной 1655г. открывает спутник Сатурна (позже названный Титаном) и определяет период его обращения вокруг Сатурна (16 суток и 4 часа). Однако галилеева проблема о форме самого Сатурна требовала более мощного телескопа. И такой телескоп диаметром 24 фута был изготовлен и опробован братьями весной 1656 г. Первые же наблюдения неба с помощью этого 92-х кратного телескопа (напомним, что у Галилея телескоп был 30 - кратный) ясно показали, что Сатурн окружён тонким светлым кольцом, слегка наклоненным к плоскости эклиптики. По обычаям того времени своё открытие Гюйгенс зашифровал в анаграмме, содержание которой он раскрыл только через 3 года (в 1659 г.) в книге «Система Сатурна». В ней говорилось, что Сатурн «окружён кольцом тонким, плоским и не соприкасающимся с планетой». Также он обнаружил полярные шапки на Марсе, тёмные полосы на диске Юпитера, новую туманность в созвездии Ориона. Эти открытия сделали Гюйгенса знаменитым учёным, хотя ему еще не было и 30 лет.