- •Механика в истории науки и общества Оглавление
- •1. Предыстория человечества
- •1.1. Основные этапы антропогенеза
- •1.1.1 Биологическая эволюция пречеловека
- •1.1.2. Социально-культурная эволюция
- •1.2. Неолитическая революция
- •1.2.1. Территориальная экспансия и переход к оседлости
- •1.2.2. Культивация и одомашнивание
- •1.3. Изобретения и открытия каменного века
- •1.3.1. Орудия и технологии палеолита
- •1.3.2. Техника и изделия мезолита
- •2. Древние цивилизации
- •2.1. От бронзового века к железному
- •2.1.1. Бронзовый век
- •2.1.2. Железный век
- •2.2. Цивилизации Месопотамии
- •2.2.1. Шумер
- •2.2.2. Ассирия
- •2.2.3. Вавилон – «пуп неба и земли»
- •2.2.4. Строительство и архитектура
- •2.3. Древний Египет
- •2.3.1. Пирамиды, обелиски, колонны
- •2.3.2. Наука и техника
- •2.3.3. Хеттское царство
- •2.4. Древний Китай
- •2.4.1. Философия
- •2.4.2. Государственность
- •2.4.3. Наука
- •2.4.4. Техника и технология
- •2.5. Цивилизации Индии, Европы и Америки
- •2.5.1. Культура Древней Индии
- •2.5.2. Культура Древней Европы
- •2.5.3. Цивилизации доколумбовой Америки
- •2.5.4. Итоги Древнего Мира
- •3. Начало Античного мира
- •3.1. Образование древнегреческого этноса
- •3.1.1. Ранняя Греция
- •3.1.2. Архаическая Греция
- •3.1.3. Афины и Спарта
- •3.2. Рождение Античной науки
- •3.2.1. Фалес – первый мудрец и ученый
- •3.2.2. Философия Фалеса
- •3.2.3. Ученики и последователи
- •3.3. Пифагор и его братство
- •3.3.1. Образование братства
- •3.3.2. Мистика чисел
- •3.3.3. Геометрия
- •3.3.4. Музыка и астрономия
- •3.3.5. Знаменитые пифагорейцы
- •Классический период (эпоха демократии)
- •4.1. Чудеса света в Древней Греции
- •4.1.1. Артемисион
- •4.1.2. Зевс Олимпийский
- •4.1.3. Колосс Родосский
- •4.1.4. Галикарнасский мавзолей
- •4.1.5. Фаросский маяк
- •4.2. Атомисты и софисты
- •4.2.1. Школа элеатов
- •4.2.2. Зарождение атомистики
- •4.2.3. Софисты – учителя мудрости
- •4.3. Великие философы Античности
- •4.3.1. Судьба Сократа
- •4.3.2. Платон и его Академия
- •4.3.3. Жизнь Аристотеля
- •4.3.4. Труды и идеи
- •4.4 Последователи великих философов
- •4.4.1. Евдокс Знаменитый
- •4.4.2. Триада и эпициклы Менехма и эпициклы Гераклида
- •4.4.3. “Начала” Евклида
- •Эпоха эллинизма
- •5.1 Александрийский Мусейон
- •5.1.1. Александрия
- •5.1.2. Библиотека
- •5.1.3. Образование и спорт
- •5.2. Выдающиеся александрийцы
- •5.2.1. Ученые Мусейона
- •5.2.2. Эратосфен – “измеривший Землю”
- •5.3 Архимед Великомудрый
- •5.3.1. Время Архимеда
- •5.3.2. Архимед – инженер
- •5.3.3. Архимед – физик и механик
- •5.3.4. Архимед – математик
- •5.3.5. “Эфод” – путь к интегрированию
- •5.4. После Архимеда
- •5.4.1. «Конические сечения» Аполлония
- •5.4.2. Эпигоны
- •5.4.3. Инженеры Александрии
- •5.4.4. Герон-механик
- •5.5. Рождение научной астрономии
- •5.5.1. Аристарх – “Коперник Античности”
- •5.5.2. Прецессия по Гиппарху
- •5.5.3. Птолемеева система Мироздания
- •6. Римская империя и ее закат
- •6.1. Зодчество и архитектура
- •6.1.1. Особенности римской истории и культуры
- •6.1.2. «Архитектура» Витрувия
- •6.1.3. Гражданское строительство
- •6.2. Военная и гражданская техника
- •6.2.1. Военные машины
- •6.2.2. Гражданские изобретения
- •6.3. Наука и образование
- •6.3.2. Алхимия
- •6.3.3. Образование
- •6.4. Последние ученые Античности
- •6.4.1. Гален – первый фармаколог
- •6.4.2. Рождение Диофантова анализа
- •6.4.3. Гипатия – мученица науки
- •Итоги Античности
- •7. Образование и наука Средневековья
- •7.1. Крушение Античного мира и становление христианства
- •7.1.1. От Рима к Византии
- •7.1.2. Формирование христианской идеологии
- •7.1.3. Вехи Средневековья
- •7.2. Система образования
- •7.2.1. Христианская мифология
- •7.2.2. Христианские школы
- •7.2.3. Марциан Капелла
- •7.2.4. Последний римлянин
- •7.2.5. Европейское просвещение
- •7.3. Становление науки в средневековой Европе
- •7.3.1. Критика античной механики
- •7.3.2. Концепции ранних схоластов
- •7.3.3. Первые мыслители и ученые
- •7.3.4. Начало европейской математики и физики
- •8. Средневековые революции
- •8.1. Тенденции европейского Средневековья
- •8.1.1. Новации Средневековья
- •8.1.2. Революция в военном деле
- •8.1.3. Корабельная революция
- •8.2. Начало энергетики
- •8.2.1. Водяное колесо
- •8.2.2. Ветряные мельницы
- •8.3. Города, зодчество, ремесленничество
- •8.3.1. Городская революция
- •8.3.2. Часы в Древнем и Античном мире
- •8.3.3. Часы и механизмы Средневековья
- •8.4. Арабское Средневековье
- •8.4.1. Мусульманский Ренессанс
- •8.4.2. Роторные и рычажные машины
- •8.4.3. Рождение алгебры
- •8.4.4. Тригонометрия и астрономия
- •8.4.5. Итоги Средневековья
- •9. Итальянское Возрождение
- •9.1. Вехи европейского Возрождения
- •9.1.1. Особенности европейского развития
- •9.1.2.Компас и книга рычаги европоцентризма
- •9.1.3. Последние птолемеевцы
- •9.1.4. Математики Возрождения
- •9.2. Механика и искусство
- •9.2.1. Купол Брунеллески
- •9.2.2. Альберти – теоретик зодчества
- •9.2.3. Леонардо да Винчи – художник и изобретатель
- •9.3. Тайны кубического уравнения
- •9.3.1. Пачиоли – монах-математик
- •9.3.2. Ферро и Тарталья
- •9.3.3. Формулы Кардано
- •10. Новая астрономия и начало естествознания
- •10.1 Астрономический ренессанс
- •10.1.1. Кузанец ─ глашатай бесконечной Вселенной
- •10.1.2. Коперник – монах-революционер
- •10.1.3. Бруно – мученик науки
- •10.1.4. Браге в Ураниборге
- •10.2. Кеплер – первый теоретик Возрождения
- •10.2.2. Физико-математические и юридические проблемы
- •10.3. Галилей – родоначальник естествознания
- •10.3.1. Начало экспериментальной механики
- •10.3.2. Рождение телескопа
- •10.3.3. Отношения с церковью
- •10.3.4. Последние годы и свершения
- •10.3.5. Ученики и последователи
- •10.4. Лунные законы Кассини
- •10.4.1. От астрологии к астрономии
- •10.4.2. Овалы Кассини
- •11. Французский ренессанс
- •11.1. Начало французской науки
- •11.1.1. Виет – «отец алгебры»
- •11.1.2 Символика и теоремы
- •11.2. Кружок Мерсенна
- •11.2.1. Французские колледжи
- •11.2.2. «Ученый секретарь Европы»
- •11.3. Декарт и картезианство
- •11.3.1. Ранние поиски и интересы
- •11.3.2. Нидерландское затворничество
- •11.3.3. Научное наследие
- •11.4. Ферма и Роберваль ─ предтечи математического анализа
- •11.4.1. Начало теории экстремумов
- •11.4.2. Открытие вариационного принципа
- •11.4.3. Теория чисел
- •11.4.4. Роберваль – начало пути
- •11.4.5. Математические результаты
- •11.5. Паскаль – между наукой и верой
- •11.5.1. Детство вундеркинда
- •11.5.2. Годы расцвета
- •11.5.3. Религиозные устремления
- •11.5.4. Итоги Возрождения
- •12. Реформация в Голландии и Германии
- •12.1. Голландское Возрождение
- •12.1.2. Всходы голландской науки
- •12.2. Гюйгенс – гордость Голландии
- •12.2.1 Становление ученого
- •12.2.2. Маятниковые часы
- •12.2.3. Физические и технические задачи
- •12.2.4. Признание коллег и Академий
- •12.3. Возрождение и Реформация в Германии
- •12.3.1. Магдебургские полушария
- •12.3.2. Лейбниц – юрист и дипломат
- •12.3.3. Открытие математического анализа
- •12.3.4. Завершающие шаги
- •12.3.5. Итоги Возрождения и Реформации
- •13. Английская Реформация
- •13.1. Начало Нового времени
- •13.1.1. Бэкон – «лорд-канцлер науки»
- •13.1.2. Бойль – исследователь воздуха
- •13.2.1. Становление учёного
- •13.2.2. Английская наука до Ньютона
- •13.2.3. Начало карьеры
- •13.2.4. Идеи о силах тяготения
- •13.3 Главный теоретик Мироздания
- •13.3.1. Молодые годы
- •13.3.2. Оптика и математика
- •13.3.3. Соперничество с Гуком
- •13.3.4. Рождение классической механики
- •13.3.5. Общественная деятельность
- •13.4 Наблюдательная астрономия в Англии
- •13.4.1 Наблюдения и измерения в Солнечной системе
- •13.4.2 . Рождение звездной астрономии
- •14. Академии наук в век Просвящения
- •14.1. Огосударствление науки
- •14.1.1. Научные школы Античности и Возрождения
- •14.1.2. Парижская Академия – центр европейской науки
- •14.1.3. Предыстория российской науки
- •14.1.4. Петербургская Академия и ее члены
- •14.2. Ломоносов – провозвестник российского Возрождения.
- •14.2.1. Годы учебы и странствий
- •14.2.2. Начало научного и поэтического творчества
- •14.2.3. Ученый европейского уровня
- •14.2.4. Последние годы академика
- •14.3. Династия Бернулли
- •14.3.1. Якоб – первенец династии
- •14.3.2. Иоганн – злой гений династии
- •14.3.3. Даниил – творец гидродинамики
- •14.4. «Ce diable b'homme» Euler – «Этот диавол» Эйлер
- •14.4.1. Начало пути
- •14.4.2. Первый петербургский период
- •14.4.3. Разработка математических моделей механики
- •14.4.4. Математик от Бога
- •15. Математизация и специализация механики
- •15.1. Французская школа механики
- •15.1.1. Клеро – пионер небесной механики
- •15.1.2. Механики – Вариньона и Даламбера
- •15.1.3. Лагранж –гений аналитической механики
- •15.1.4 «Французский Ньютон» – Лаплас
- •15.2 Наука и образование в Европе XIX века
- •15.2.1 Зарождение научно-инженерного образования во Франции
- •15.3.4 Cтупени и стимулы развития научного мышления
Б.А.Смольников
Механика в истории науки и общества Оглавление
|
|
Введение…………………………………………………………………………………… |
6 |
1. Предыстория человечества………………………………………………………….. |
8 |
1.1. Основные этапы антропогенеза………………………………………………......... |
8 |
1.1.1. Биологическая эволюция пречеловека…………………………………………. |
8 |
1.1.2. Социально-культурная эволюция………………………………………………. |
14 |
1.2. Неолитическая революция………………………………………………………….. |
18 |
1.2.1. Территориальная экспансия и переход к оседлости…………………………... |
18 |
1.2.2. Культивация и одомашнивание………………………………………………… |
21 |
1.3. Изобретения и открытия каменного века…………………………………………. |
25 |
1.3.1. Орудия и технологии палеолита.……………………………………………….. |
25 |
1.3.2. Техника и изделия мезолита.……………………………………………………. |
28 |
2. Древние цивилизации…………………………………………………….…………... |
31 |
2.1. От бронзового века к железному.…………………………………………………... |
31 |
2.1.1. Бронзовый век.…………………………………………………………………... |
31 |
2.1.2. Железный век.……………………………………………………………………. |
33 |
2.2. Цивилизации Месопотамии.………………………………………………………… |
35 |
2.2.1. Шумер.……………………………………………………………………………. |
37 |
2.2.2. Ассирия.…………………………………………………………………………... |
39 |
2.2.3. Вавилон – «пуп Неба и Земли»……..……...……………………………………. |
41 |
2.2.4. Строительство и архитектура…………………………………………………. |
48 |
2.3. Древний Египет.……………………………………………………………………… |
53 |
2.3.1. Пирамиды, обелиски, колонны.………………………………………………… |
53 |
2.3.2. Наука и техника……………………..……………………………………………. |
59 |
2.3.3. Хеттское царство.………………………………………………………………… |
64 |
2.4. Древний Китай.………………………………………………………………………. |
67 |
2.4.1. Философия.……………………………………………………………………….. |
67 |
2.4.2. Государственность.………………………………………………………………. |
70 |
2.4.3. Наука.……………………………………………………………………………... |
72 |
2.4.4. Техника и технология.…………………………………………………………… |
77 |
2.5. Цивилизации Индии, Европы и Америки.………………………………………….. |
82 |
2.5.1. Культура Древней Индии….…………………………………………………….. |
82 |
2.5.2. Культура Древней Европы.……………………………………………………… |
89 |
2.5.3. Цивилизации доколумбовой Америки.…………………………………………. |
91 |
2.5.4. Итоги истории Древнего Мира…………………………………………………. |
97 |
3. Начало Античного мира.……………………………………………………………… |
98 |
3.1. Образование древнегреческого этноса.…………………………………………… |
98 |
3.1.1. Ранняя Греция.…………………………………………………………………… |
98 |
3.1.2. Архаическая Греция.…………………………………………………………….. |
101 |
3.1.3. Афины и Спарта.………………………………………………………………… |
102 |
3.2. Рождение Античной науки……...………………………………………………… |
105 |
3.2.1. Фалес – первый мудрец и ученый…………………………………………….. |
106 |
3.2.2. Философия Фалеса.……………………………………………………………… |
108 |
3.2.3. Ученики и последователи……………………………………………………….. |
111 |
3.3. Пифагор и его братство..……………………………………………………………. |
116 |
3.3.1. Образование братства…………………………………………………………… |
118 |
3.3.2. Мистика чисел.…………………………………………………………………... |
122 |
3.3.3. Геометрия.………………………………………………………………………... |
125 |
3.3.4. Музыка и астрономия.…………………………………………………………... |
129 |
3.3.5. Знаменитые пифагорейцы.……………………………………………………… |
132 |
4. Классический период (эпоха демократии).………………………………………… |
138 |
4.1. Чудеса света в Древней Греции.…………………………………………………… |
138 |
4.1.1. Артемисион.…………………………………………………………………….. |
139 |
4.1.2. Зевс Олимпийский.……………………………………………………………... |
141 |
4.1.3. Колосс Родосский.……………………………………………………………… |
141 |
4.1.4. Галикарнасский мавзолей.……………………………………………………... |
143 |
4.1.5. Фаросский маяк.………………………………………………………………… |
144 |
4.2. Атомисты и софисты.………………………………………………………………. |
145 |
4.2.1. Школа элеатов.…………………………………………………………………... |
145 |
4.2.2. Зарождение атомистики.………………………………………………………... |
147 |
4.2.3. Софисты – учителя мудрости.………………………………………………….. |
151 |
4.3. Великие философы Античности.…………………………………………………. |
155 |
4.3.1. Судьба Сократа…………………………………………………………………... |
155 |
4.3.2. Платон и его Академия.…………………………………………………………. |
159 |
4.3.3. Жизнь Аристотеля..……………………………………………………………… |
166 |
4.3.4. Труды и идеи……..……………………………………………………………… |
171 |
4.4. Последователи великих философов…………………………………………… |
179 |
4.4.1. Евдокс Знаменитый…………………………………………………................... |
179 |
4.4.2. Тривиада и эпициклы Менехма и Гераклида.……………………………….… …..………………………………….. |
181 |
|
|
4.4.3. «Начала» Евклида.…………………………………………………………….. |
183 |
5. Эпоха Эллинизма.……………………………………………………………………… |
186 |
5.1. Александрийский Мусейон.………………………………………………………… |
187 |
5.1.1. Александрия.…………………………………………………………………….. |
187 |
5.1.2. Библиотека.………………………………………………………………………. |
189 |
5.1.3. Образование и спорт..…………………………………………………………... |
190 |
5.2. Выдающиеся александрийцы.………………………………………………………. |
192 |
5.2.1. Ученые Мусейона.……………………………………………………………… |
192 |
5.2.2. Эратосфен – «измеривший Землю»……………………………………………. |
193 |
5.3. Архимед Великомудрый.…………………………………………………………… |
196 |
5.3.1. Время Архимеда.………………………………………………………………… |
196 |
5.3.2. Архимед – инженер……………………………………………………………. |
198 |
5.3.3. Архимед – физик и механик…………………………………………………... |
200 |
5.3.4. Архимед – математик...……………………………………………………….. |
204 |
5.3.5. «Эфод» – путь к интегрированию..…………………………………………... |
207 |
5.4. После Архимеда.…………………………………………………………………….. |
210 |
5.4.1. «Конические сечения» Аполлония…………………....……………………… |
210 |
5.4.2. Эпигоны..………………………………………………………………………. |
211 |
5.4.3. Инженеры Александрии.………………………………………………………... |
212 |
5.4.4. Герон-механик………..………………………………………………………... |
214 |
5.5. Рождение научной астрономии.……………………………………………………. |
217 |
5.5.1. Аристарх – «Коперник Античности» ………………………………………... |
217 |
5.5.2. Прецессия по Гиппарху……………………………………………………….. |
218 |
5.5.3. Птолемеева система Мироздания……………………………………………… |
221 |
6. Римская империя и ее закат…..……………………………………………………… |
226 |
6.1. Зодчество и архитектура.…………………………………………………………... |
226 |
6.1.1. Особенности римской истории и культуры…….…………………………… |
226 |
6.1.2. «Архитектура» Витрувия…………….……….……………………………… |
231 |
6.1.3. Гражданское строительство…………………………………………………… |
234 |
6.2. Военная и гражданская техника…………..……………………………………... |
237 |
6.2.1. Военные машины……………………………………………………………... |
237 |
6.2.2. Гражданские изобретения.…………………………………………………….. |
239 |
6.3. Наука и образование…………….………………………………………………….. |
241 |
6.3.1. Астрология……………………………………………………………………… |
241 |
6.3.2. Алхимия……………………………………………………………………….. |
242 |
6.3.3. Образование……………….…………………………………………………….. |
244 |
6.4. Последние ученые Античности……………….…………………………………. |
246 |
6.4.1. Гален – первый фармаколог……….…………………………………..……… |
247 |
6.4.2. Рождение диофантова анализа…………………………….…………………. |
248 |
6.4.3. Гипатия – мученица науки……………….……………...……………………... |
250 |
6.4.4. Итоги Античности……………………………………………………………… |
253 |
7. Образование и наука Средневековья………………………………………………. |
|
7.1. Крушение Античного мира и становление христианства……………………… |
|
7.1.1. От Рима к Византии……………………………………………………………. |
|
7.1.2. Формирование христианской идеологии……………………………………… |
|
7.1.3. Основные вехи Средневековья………………………………………………… |
|
7.2. Система образования……………………………………………………………….. |
|
7.2.1. Христианская мифология………………………………………………………. |
|
7.2.2. Христианские школы…………………………………………………………… |
|
7.2.3. Марциан Капелла……………………………………………………………….. |
|
7.2.4. Последний римлянин…………………………………………………………… |
|
7.2.5. Европейское просвещение……………………………………………………... |
|
7.3. Положение науки в средневековой Европе……………………………………….. |
|
7.3.1. Критика античной механики…………………………………………………… |
|
7.3.2. Концепции ранних схоластов………………………………………………… |
|
7.3.3. Первые мыслители и ученые…………………………………………………... |
|
7.3.4. Начало европейской математики и физики…………………………………… |
|
8. Средневековые революции…………...………………………………………………. |
|
8.1. Тенденции европейского Средневековья...................................................……….. |
|
8.1.1. Новации Средневековья…………………...…………………………………… |
|
8.1.2. Революция в военном деле………………...…………………………………… |
|
8.1.3. Корабельная революция…………………...…………………………………… |
|
8.2. Начало энергетики………………………………………………………………….. |
|
8.2.1. Водяное колесо………………………………………………………………….. |
|
8.2.2. Ветряные мельницы…………………………………………………………….. |
|
8.3. Города, зодчество, ремесленничество……………………………………………... |
|
8.3.1. Городская революция…………………………………………………………... |
|
8.3.2. Часы в Древнем и Античном мире……………………………………………. |
|
8.3.3. Часы и механизмы Средневековья…………………………………………….. |
|
8.4. Арабское Средневековье…………………………………………………………… |
|
8.4.1. Мусульманский ренессанс……………………………………………………... |
|
8.4.2. Роторные и рычажные машины……………………………………………….. |
|
8.4.3. Рождение алгебры……………………………………………………………… |
|
8.4.4. Тригонометрия и астрономия…………………………………………………. |
|
8.4.5. Итоги Средневековья…………………………………………………. |
|
9. Итальянское Возрождение ………………………………………………………… |
|
9.1. Вехи европейского Возраждения………………………………………………….. |
|
9.1.1. Особенности европейского развития…………………………………….……. |
|
9.1.2. Компас и книга – рычаги европоцентризма…………………………………... |
|
9.1.3. Последние птолемеевцы………………………………………………………... |
|
9.1.4. Математики Возрождения……………………………………………………… |
|
9.2. Механика и искусство…………...………………………………………………….. |
|
9.2.1. Купол Брунеллески………………….…………………………………….……. |
|
9.2.2. Альберти – теоретик зодчества………………………………………………… |
|
9.2.3. Леонардо – художник и изобретатель…………………………………………. |
|
9.3. Тайны кубического уравнения….………………………………………………….. |
|
9.3.1. Пачиоли – монах-математик…………………………………………………… |
|
9.3.2. Ферро и Тарталья……………………………………………………………….. |
|
9.3.3. Формулы Кардано………………………………………………………………. |
|
10. Новая астрономия и начало естествознания……………………………………… |
|
10.1. Астрономический ренессанс……………………………………………………… |
|
10.1.1. Кузанец – глашатай бесконечной Вселенной ……………………………… |
|
10.1.2. Коперник – монах-революционер……………………………………………. |
|
10.1.3. Бруно – мученик науки……..…………………………………………………. |
|
10.1.4. Браге в Ураниборге……………………………………………………………. |
|
10.2. Кеплер – первый теоретик Возрождения………………………………………… |
|
10.2.1. Рождение «небесной физики»...………………………………………………. |
|
10.2.2. Физико-математические и юридические проблемы...………………………. |
|
10.3. Галилей – родоначальник естествознания и оптической астрономии.………… |
|
10.3.1. Начало экспериментальной механики….……………………………………. |
|
10.3.2. Рождение телескопа………...…………………………………………………. |
|
10.3.3. Отношения с церковью……..…………………………………………………. |
|
10.3.4. Последние годы и свершения...………………………………………………. |
|
10.3.5. Ученики и последователи….…………………………………………………. |
|
10.4. Лунные законы Кассини…...……………………………………………………… |
|
10.4.1. От астрологии к астрономии.…………………………………………………. |
|
10.4.2. Овалы Кассини……………...…………………………………………………. |
|
11. Французский ренессанс………………………………………………………………. |
|
11.1. Начало французской науки……………………………………………………….. |
|
11.1.1. Виет – «отец алгебры»………………………………………………………… |
|
11.1.2. Символика и теоремы………………………………………………………… |
|
11.2. Кружок Мерсенна………………………………………………………………… |
|
11.2.1. Французские коллежи……………………………………………………….. |
|
11.2.2. «Ученый секретарь Европы»…………………………………………………. |
|
11.3. Декарт и картезианство…………………………………………………………… |
|
11.3.1. Ранние поиски и интересы……………………………………………………. |
|
11.3.2. Нидерландское затворничество……………………………………………… |
|
11.3.3. Научное наследие……………………………………………………………… |
|
11.4. Ферма и Роберваль – предтечи математического анализа……………………… |
|
11.4.1. Начало теории экстремумов…………………………………………………... |
|
11.4.2. Открытие вариационного принципа…………………………………………. |
|
11.4.3. Теория чисел…………………………………………………………………… |
|
11.4.4. Роберваль – начало пути………………………………………………………. |
|
11.4.5. Математические результаты………………………………………………… |
|
11.5. Паскаль – между наукой и верой…………………………………………………. |
|
11.5.1. Детство вундеркинда………………………………………………………….. |
|
11.5.2. Годы расцвета………………………………………………………………….. |
|
11.5.3. Религиозные устремления…………………………………………………….. |
|
11.5.4. Итоги Возрождения………………………………………................................ |
|
12. Реформация в Голландии и Германии.……………………………………………. |
|
12.1. Голландское возрождение………………………………………………………… |
|
12.1.1. Стевин – первый голландский ученый………………………………………. |
|
12.1.2. Всходы голландской науки…………………………………………………… |
|
12.2. Гюйгенс – гордость Голландии…………………………………………………... |
|
12.2.1. Становление ученого………………………………………………………….. |
|
12.2.2. Маятниковые часы…………………………………………………………….. |
|
12.2.3. Физические и технические задачи……………………………………………. |
|
12.2.4. Признание коллег и Академий………………………………………………... |
|
12.3. Возрождение и Реформация в Германии………………………………………… |
|
12.3.1. Магдебургские полушария……………………………………………………. |
|
12.3.2. Лейбниц – юрист и дипломат…………………………………………………. |
|
12.3.3. Открытие математического анализа………………………………………….. |
|
12.3.4. Завершающие шаги……………………………………………………………. |
|
13. Английская Реформация……………….……………………………………………. |
|
13.1. Начало Нового времени…………………………………………………………… |
|
13.1.1. Бэкон – «лорд-канцлер науки»………………………………………………... |
|
13.1.2. Бойль – исследователь воздуха……………………………………………….. |
|
13.2. Гук – физик от Бога………………………………………………………………... |
|
13.2.1. Становление ученого………………………………………………………….. |
|
13.2.2. Английская наука до Ньютона………………………………………………... |
|
13.2.3. Начало карьеры………………………………………………………………... |
|
13.2.4. Идеи о силах тяготения……………………………………………………...... |
|
13.3. Главный теоретик Мироздания…………………………………………………… |
|
13.3.1. Молодые годы…………………………………………………………………. |
|
13.3.2. Оптика и математика………………………………………………………….. |
|
13.3.3. Соперничество с Гуком……………………………………………………….. |
|
13.3.4. Рождение классической механики…………………………………………… |
|
13.3.5. Общественная деятельность………………………………………………… . 13.4. Наблюдательная астрономия в Англии……………………………………………. 13.4.1. Наблюдения и измерения Солнечной системы……………………………… 13.4.2. Рождение звездной астрономии………………………….. …………………. |
|
14. Академии наук в век Просвещения………………………………………………. |
|
14.1. Огосударствление науки…………………………………………………………. |
|
14.1.1. Научные школы Античности и Европы……………………………………. |
|
14.1.2. Парижская Академия – центр европейской науки…………………………. |
|
14.1.3. Предыстория российской науки…………………………………………….. |
|
14.1.4. Петербургская Академия и ее члены……………………………………….. |
|
14.2. Ломоносов – провозвестник российского Возрождения………………………. |
|
14.2.1. Годы учебы и странствий……………………………………………………. |
|
14.2.2. Начало научного и поэтического творчества………………………………... |
|
14.2.3. Ученый европейского уровня………………………………………………… |
|
14.2.4. Последние годы академика…………………………………………………… |
|
14.3. Династия Бернулли……………………………………………………………….. |
|
14.3.1. Якоб – первенец династии……………………………………………………. |
|
14.3.2. Иоганн – злой гений династии………………………………………………. |
|
14.3.3. Даниил – творец гидродинамики…………………………………………….. |
|
14.4. «Ce diable l’homme Euler» – «Этот диавол Эйлер»……………………………… |
|
14.4.1. Начало пути……………………………………………………………………. |
|
14.4.2. Первый петербургский период………………………………………………. |
|
14.4.3. Разработка математических моделей механики…………………………….. |
|
14.4.4. Математик от Бога…………………………………………………………….. |
|
15. Математизация и специализация механики |
|
15.1. Французская школа механики…………………………………………………… |
|
15.1.1. Клеро – пионер небесной ……….….…..механики…………………………………………ю |
|
15.1.2. Механика Вариньона и Даламбера…………………………………………. |
|
15.1.3. Лагранж – молодость гения…………………………………………………...
|
|
15.1.4. «Французский Ньютон» — Лаплас………………………………………….. 15.2. Наука и образование в Европе XIX века ……………………………………….. 15.2.1. Зарождение научно-инженерного образования во Франции………………. 15.2.2. Политехническая школа – колыбель механико- математического образования…………………………………………………………………………………. 15.2.3. Зарождение механики машин………………………………………………… 15.2.4. Основоположники теории упругости………………………………………… 15.3. Механика за пределами Франции ……………………………………………….. 15.3.1. Становление механики в Англии…………………………………………….. 15.3.2. Физико- механические дисциплины в Германии……………………………. 15.3.3. Механика и математика в Российской империи…………………………….. 15.3.4. Итоги Нового времени ………………………………………………………... Заключение |
|
ВВЕДЕНИЕ
Хорошо известно утверждение, что «История – это наука о будущем». В первую очередь оно относится к истории науки, т.к. ее развитие и история обладают определенной логикой, низкой альтернативностью, в ней задействовано и сравнительно небольшое число « действительных лиц», обладающих к тому же рациональным мышлением. Это позволяет более достоверно прогнозировать ее грядущие достижения и оценивать их влияние на жизнь общества, чем делать прогнозы в социально-политическом развитии. Примеры как удачного, так и неудачного прогнозирования науки и техники будущего прослеживаются во многих научно-фантастических произведениях, в высказываниях философов и мыслителей, в предсказаниях футурологов, хотя называемые ими сроки, как правило, оказываются ошибочными. По словам Дж. Бернала «Именно кумулятивный характер науки отличает ее от других важнейших институтов человечества, таких как религия, право, философия и искусство». И далее: « Великие перевороты в познании человеком Вселенной, своего места в ней и целей своего существования, начавшиеся в Античном мире и дошедшие через эпоху Возрождения до нашего времени, были в большой степени порождены наукой». Причины этих переворотов и их последствия составляют важный элемент истории науки, определяя ее роль и место в общей социально – политической истории человечества. Оценивая эту роль, английский философ, историк и математик Бертран Рассел (1872 – 1970) писал : « Сто пятьдесят лет развитие науки оказались более плодотворны, чем пять тысяч лет донаучной культуры».
Другой не менее важной задачей истории науки является сравнительная оценка роли различных факторов в зарождении и росте разнообразных ветвей научного древа, установление их взаимосвязей и влияний на процесс развития общества, его самосознания и демократизации. Важнейшую роль среди этих факторов с древнейших времен и до настоящего времени играет идеологическое соперничество двух сфер человеческой культуры – науки и религии. Это соперничество, проходившее на протяжении веков с переменным успехом, предопределило множество процессов и коллизий в развитии ведущих цивилизаций и несомненно будет продолжаться и далее. Поэтому в предлагаемом курсе большое место отводится не только описанию и анализу научно-технических достижений и революций, но и эволюции религиозного сознания, его влиянию на научное мышление, на образование и на менталитет общества.
Пытаясь наряду с религией понять и объяснить окружающий человека мир, наука носит более утилитарный характер, хотя в своей начальной стадии (в эпоху Античности) еще старательно отворачивается от практики (исключая, разумеется, медицину), пытаясь сохранить свою «чистоту» и «божественность». Тем не менее, потребности жизни, связанные с новой техникой, технологией, торговлей и производством, военным искусством и мореплаванием, неуклонно подталкивали науку к решению практических задач. Это, в конце концов, и породило первую научно-техническую революцию XVIII–XIX вв. и подготовило «фазовый переход» к постиндустриальному обществу в ХХ в.
Учитывая определяющую роль механики в начавшемся техническом прогрессе, а также его обратное влияние на развитие механики, автор определенное место отводит истории техники, давно уже выступающей в качестве как заказчика многих научных разработок, так и их эффективного потребителя. Помимо обсуждения религиозно-философских аспектов становления естествознания в целом и механики в частности, большое внимание в курсе автор уделяет теснейшим связям механики с математикой, физикой и астрономией, породившим множество смежных дисциплин биомеханику, строительную механику, теорию автоматического управления и др. Так именно из недр механики возник уникальный новый виртуальный мир – мир математических моделей – со своими закономерностями, методами, целями и перспективами. Поэтому большое место в курсе отведено историческим аспектам зарождения этих моделей и их прародительницы —математики, связь которой с механикой настолько глубока и неразрывна, что их трудно изучать и обсуждать раздельно.
Еще один немаловажный аспект истории науки — это жизнь и творчество наиболее выдающихся ученых и мыслителей различных эпох и цивилизыций. Здесь большое значение приобретают их юношеские интересы и увлечения при выборе профессии, их стиль общения друг с другом, их научная и человеческая этика. Эти стороны жизни ученых и мыслителей также представляют интерес для современных ученых и специалистов и они также отражены в предлагаемой книге.
Сложившийся к настоящему времени мир
науки глубоко вошел в общественное
сознание, став одним из ведущих направлений
общественного развития и государственного
строительства. Поэтому изучение истории
науки приобретает все большее значение
для любого образованного человека
независимо от его конкретной профессии.
Цель настоящего учебного пособия состоит
в том, чтобы предоставить такую возможность
как выпускникам ВУЗов и ВТУЗов, так и
уже сложившимся специалистам различных
профилей. рародительницыч,
ч
Имея в виду учебную направленность настоящего издания, автор снабдил его перечнем возможных реферативных тем по различным аспектам истории математики и механики.