1. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Изд.центр «Академия», 1999.

2. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Академия, 2000

3. Жуковская В.И. Беседы о воспитании: Ответы на вопросы – 3-е изд.доп и перер. – Мн.: Нар.асвета, 1975.

4. Карабанова о.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – м., 2004 г.

Задание для самостоятельной работы:

Составить рекомендации для родителей по рациональному применению поощрений и наказаний в процессе воспитания детей.

Семинарское занятие № 17.

Тема: Законодательные основы семейного воспитания.

Вопросы для обсуждения:

1. Права и обязанности супругов в семье.

2. Права и обязанности родителей по отношению к детям.

3. Права и обязанности детей по отношению к родителям.

4. Права и обязанности разведенных родителей по отношению к детям.

5. Права и обязанности родителей в повторном браке.

6. Правила усыновления, права и обязанности приемных родителей.

7. Лишение родительских прав.

Рекомендуемая литература:

1. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Изд.центр «Академия», 1999.

2. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Академия, 2000

3. Иванов М.А. Брак, семья, дети: Беседы о брачно-семейном законодательстве – М.: Педагогика, 1976.

4. Ворожейкин Г.М. Молодым супругам о браке и семье, правах и обязанностях – М.: Юрид.литература, 1975.

Задание для самостоятельной работы:

Продумайте ответ на вопрос: Какое влияние на развитие ребенка оказывает лишение родителей их родительских прав? Возможно ли восстановление прав родителям и в каких случаях?

Семинарское занятие № 18-19.

Тема: Методы изучения семьи и семейного воспитания.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о методе.

2. Изучение опыта семейного воспитания: опрос, наблюдение, метод эмпатического слушания, метод анализа продуктов деятельности.

3. Методы изучения детско-родительских отношений в семье.

4. Методы изучения детско-детских отношений в семье.

5. Методы коррекции педагогической позиции родителей.

6. Психолого-педагогический тренинг.

Рекомендуемая литература:

1. Карабанова о.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – м., 2004 г.

2. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Изд.центр «Академия», 1999.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования /Под ред. Е.Г. Силяевой .М., 2002.

4. Калягина Е.А. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие. – Абакан, 2006.

Задание для самостоятельной работы:

Заполнить таблицу:

Методы изучения детско-родительских и детско-детских отношений в семье.

Название методики	Цель методики	Описание	Показатель

Семинарское занятие № 20.

Тема: Семья в системе воспитательных институтов.

Вопросы для обсуждения:

1. Семья как первый социальный институт в развитии ребенка.

2. Роль семьи в овладении ребенком родным языком.

3. Взаимодействие семьи и ДОУ.

4. Роль ДОУ в повышении педагогической культуры семьи.

5. Роль семьи в подготовке ребенка к ДОУ.

6. Роль семьи в подготовке ребенка к школе.

7. Взаимодействие семьи и школы.

Рекомендуемая литература:

1. Карабанова о.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – м., 2004 г.

2. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Изд.центр «Академия», 1999.

3. Популярная психология для родителей /Под ред. А.С.Спиваковской – М., 1987.

4. Настольная книга родителей: Хрестоматия по семейному воспитанию /сост. В.В. Нечет, Е.И. Сермяжко – Мн.: Нар.асвета, 1987.

5. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб.пособие для студ.пед.ин-ов. М.: Просвещение, 1991.

6. Настольная книга для заботливых родителей/сост. М.Г. Коляда. – Донецк: ПКФ «БАО», 2002.

Задание для самостоятельной работы:

1. Определите роль школы в повышении педагогической культуры родителей.