1. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры динамики родительского отношения // Вопросы психологии 2000 г. № 3.

2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под. Ред. Е.Г. Силяевой – м., 2002.

3. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений М. 2002.

4. Дружинин В.Н. Психология семьи М., 1996.

5. Популярная психология для родителей / Под.ред. А.С. Спиваковой – М., 1987.

6. Мудрость воспитания: книга для родителей /сост. Б.М. Бим-Бад, Э.Д. Днепров, Г.Б. Корнетов – 2-е изд.доп. М.: Педагогика, 1989.

7. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Изд.центр «Академия», 1999.

Задание для самостоятельной работы:

Аннотировать и подготовить сообщения по статьям: Е.О. Смирнова Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // ж. Вопросы психологии 2000 г. № 3; В.А. Петровский, М.Полевая Отчуждение как феномен детско-родительских отношений //ж. Вопросы психологии 2001 г. № 1; Е.О. Смирнова, М.В. Соколова «Динамика родительского отношения в онтогенезе ребёнка». // Психолог в детском саду, 2003, № 4, с. 102-108

Семинарское занятие № 9.

Тема: Психология неблагополучной семьи.

Вопросы для обсуждения:

1. Психологически благополучная и неблагополучная семья. Психологическое

здоровье современной семьи.

1. Типология неблагополучных семей.

2. Дисфункциональные семьи с алкогольной зависимостью. Проблема

созависимости в семье.

3. Психология ребенка из алкогольной семьи. Роли, навязываемые ребенку в неблагополучной семье.

4. Семьи со скрытой формой неблагополучия (семьи, ориентированные на успех ребенка, «псевдовзаимные», «псевдовраждебные» семьи) семьи состоятельных людей, семьи с недееспособными членами, семьи с детьми-инвалидами).

5. Формы проявления скрытого семейного неблагополучия (соперничество, мнимое сотрудничество, изоляция).

6. Влияние семьи на наркотизацию подростка.

Рекомендуемая литература:

1. В.М.Целуйко. Психология неблагополучной семьи. М., 2003.

1. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. Под ред. К.С.Лисецкого, С.В.Березина. М., 2000.

2. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000.

2. Москоленко В.Д. Ребенок в «алкогольной» семье: психологический портрет /ж. Вопросы психологии. 1991., № 4, с.65-73.

3. Москоленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь. М., 2002.

Задания для самостоятельной работы:

1. Аннотировать статью Рыженко И.В., Карданова М.С. «Особенности реагирования родителей на присутствие в семье ребенка-инвалида. Вероятностные пути психологической помощи» //Мир психологии. 2003, № 3. с. 242-245.

2. Аннотировать статью Филиппович И.В. «Родительское поведение и работа по его переориентации» //Психолог в детском саду. 2003. № 3. с. 67-81.

3. Аннотировать статью «Влияние психологического климата в семье на личностное развитие ребёнка» // Семейная психология и семейная терапия, 2003, № 3, с. 28-33.

Семинарское занятие № 10

Тема: Развод как социально-психологический феномен.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и причины развода.

2. Периоды и фазы развода.

3. Периодизация послеразводного процесса.

4. Развод и его последствия для мужчин и женщин.

5. Влияние развода на развитие ребенка в семье.

6. Типы отношений матери к проблеме развода.

7. Повторные браки.

Рекомендуемая литература:

1. Андреева Т.В. Психология современной семьи. Монография. – СПб.: Речь,2005.

2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М., 2004 г.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под. ред. Е.Г. Силяевой – М., 2002.

4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений - М., 2000.

Задание для самостоятельной работы:

Провести сравнительный анализ влияния развода на развитие ребенка в разные возрастные периоды.