V1: Основные понятия курса 10 вопросов

V2: Риторика.

I:

S: Руки собеседника повернуты вверх и широко раскинуты в стороны. Посадка головы прямая, плечи расправлены – это…

-: открытость

I:

S: Прикрытый ладонью рот – это…

-: недоверие???

-: закрытость

I:

S: Позиция собеседников «лицом к лицу» свидетельствует:

-: о готовности собеседника к контакту

I:

S: Величина межличностного расстояния во время беседы:

-: от 15 до 50 см??+

-: от 50 до 1,2м

-: от 1,2 до 3,7м+-

-: более 3,6 м

I:

S: Передачей информации посредством мимики, жестов, взглядов, положения тела в пространстве занимается ### знаковая коммуникация.

-: невербальная

I:

S: Руки, скрещенные на груди, перекрещенные ноги в положениях стоя и сидя – классический жест ###

-: закрытость

I:

S: Система коммуникации, которая не относится к невербальной

знаковой системе…

-: слова

I:

S: Выбор вербальных и невербальных средств общения осуществляется в зависимости от:

-: речевой ситуации

I:

S: Выбор вербальных и невербальных средств общения осуществляется в

зависимости от:

-: речевой ситуации

I:

S: Область, которой человек интересуется и в которой он является (считает

себя, хочет являться) специалистом, называется:

-: экспертная зона

I:

S: Гости на свадьбе кричат: «Горько!». Это можно расценивать как соблюдение:

-: традиции речевого этикета

I:

S: Перед тем как начать телефонный разговор необходимо:

-: продумать содержание разговора, кратко сформулировать

основную мысль, настроиться на разговор

I:

S: «Нетелефонный» разговор – это:

-: разговор, продолжительность которого превышает три минуты

I:

S: Что из перечисленного относится к законам логики?

-: исключенного третьего, недопустимости противоречия, тождества, последовательности

I:

S: Жест, являющийся жестом обмана, сомнения:

-: почесывание кончика носа

I:

S: Общение в реальном времени протекает:

-: чате

I:

S: В отрывке нарушен один из четырех законов логики.

Мы выбрали универсальность и пришли к ней, идя за своим клиентом: ему всегда нужен весь возможный спектр услуг. Мы идем за клиентом, — и более того, мы идем к нему.

-: тождества ???

I:

S: Открытые вопросы – это:

-: вопросы, предполагающие развернутый ответ

I:

S: Дедуктивное рассуждение – это рассуждение:

-: от общего к частному

I:

S: К запрещающим стратегиям ведения полемики относится:

-: стратегия дискредитации личности собеседника

I:

S: Малый разговор – это :

-: непринужденная беседа о семейных делах, хобби, смешных

событиях

I:

S: Речевая агрессия – это:

-: намеренное оскорбление человека словом

I:

S: Хороший лектор:

-: контролирует процесс слушания в аудитории

I:

S: Лучше всего воспринимается высказывание, состоящее из …

-: 5-9 слов

I:

S: Публичное выступление обязательно предполагает:

-: подготовленность текста

I:

S: Вспомогательные материалы предназначены для:

-: облегчения запоминания слушателями

I: S: Успешность коммуникации менее всего зависит от:

-: количества собеседников

I:

S: Речевая формула: «Вы, вероятно, знаете, что случилось вчера

вечером» относится к следующей композиционной части выступления:

-: вступление

I:

S: Использование языковых моделей «Напоминаем, что…; вторично ставим Вас в известность» решает следующую коммуникативную задачу:

-: инициирование, поддержание отношений

-: выражение предупреждения, требования, отказа

-: придание юридического статуса чему-либо

-: поддержание делового отношения

I:

S: Использование языковых моделей «Ваше предложение отклонено по следующим причинам…; к сожалению, мы не можем положительно откликнуться на Ваше предложение…» решает следующую коммуникативную задачу:

-: выражение предупреждения, требования, отказа

I:

S: Использование языковых моделей «Нам хотелось бы привлечь Вас…; сообщите нам, пожалуйста… » решает следующую коммуникативную задачу:

- инициирование, поддержание отношений

I:

S: Использование языковых моделей «Настоящий договор составлен в том, что…; организация в лице администрации обязуется…» решает следующую коммуникативную задачу:

-: информирование

I:

S: Использование языковых моделей «Ввести в эксплуатацию…; изыскать дополнительные возможности…» решает следующую коммуникативную задачу

-: придание юридического статуса чему-либо

I:

S: Использование языковых моделей «Примите наше приглашение…; позвольте пригласить Вас…» решает следующую коммуникативную задачу:

- инициирование, поддержание отношений

I:

S: Использование языковых моделей «Довожу до вашего сведения…; информируем Вас о том, что…» ведет к решению следующей коммуникативной задачи:

-: информирование

I:

S: Использование языковых моделей «Высылаем запрошенные Вами…; уведомляем, что…» решает следующую коммуникативную задачу:

-: информирование

I:

S: К принципам вежливости Г. Лича относятся

-:постулат такта, постулат великодушия, постулат одобрения, постулат скромности, постулат согласия, постулат симпатии

I:

S: Речевая ситуация – это

-: набор свойств ситуативного контекста, значимых для речевого поведения участников речевого события, влияющих на выбор ими речевых стратегий, приемов, средств.

I:

S: Под эффективной речевой коммуникацией понимается

толкование сообщения.

-:достижение адекватного смыслового восприятия и адекватного толкования

I:

S: Использование какой из аббревиатур нежелательно в устной речи?

-: КИИСА (Корпусная информационно-исследовательская система).

I:

S: К коммуникативным качествам речи относятся

-: точность; понятность; богатство, разнообразие речи; чистота речи; выразительность речи.

I:

S: На использование речевого этикета большое влияние оказывают экстралингвистические факторы:

-: возраст участников речевого акта, социальный статус, характер отношений между ними, время и место речевого взаимодействия

I:

S: Наклон корпуса говорящего вперед говорит о том, что...

-: Собеседник сосредоточен, внимателен

I:

S: Какое коммуникативное событие обычно происходит без слов?

-: покупка книги в интернет-магазине.+

I:

S: Передачу информации только в одном направлении реализует этот вид коммуникации:

-: Монолог+

I:

S: Определите наиболее точное определение понятия «коммуникация»

-: общение людей

-: целенаправленный процесс, в процессе происходит обмен информацией+

I:

S: Функции коммуникации

-: информационно-коммуникативная; эмоционально-коммуникативная: коммуникативно-обязывающая+

I:

S: Каналы коммуникации

-: вербальный, невербальный, вокальный+

I:

S: Вокальный канал включает:

-: интонацию, тембр, темп, интонацию, паузы, ритм, дикцию, громкость+

I:

S: Под коммуникационными барьерами понимается:

-: помехи и препятствия, которые искажают исходный смысл сообщения, мешают конструктивному и грамотному диалогу+

I:

S: Слушание – это…

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения +

I:

S: Рефлексивное слушание – это…

-: вид слушания, который предполагает, помимо вслушивания в смысл произносимого, расшифровку закодированного в речи истинного сообщения и отражение мнения собеседника+

I:

S: Нерефлексивное слушание – это…

-: вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием информации+

I:

S: Коммуникативная компетенция – это…

-: знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и порождения собственных программ речевого поведения+

I:

S: Жанры речевого общения :

-: беседа, разговор, история, диалог, полемика, спор, чат+

I:

S: Спор-это…

-: обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины+

I:

S: Что из перечисленного относится к принципу кооперации Грайса?

-: качества, количества, отношения, способа+

I:

S: Что из перечисленного относится к постулату вежливости Д.Лича?

-: великодушия, одобрения, симпатии, согласия, скромности, такта+

I:

S: Что можно отнести к конфликтогенам?

-: хвастовство, пренебрежение, категоричность, обман, перекладывание ответственности+

I:

S: Что изучает частная риторика?

-: законы эффективной речи в различных сферах профессиональной деятельности???

I:

S: Способы изложения материала публичной речи

-: аргументированный, позитивный, логичный ??