- •1. Предмет и об`єкт изучение социологии. Научные дискуссии вокруг предмета социологии.
- •2.Сутність «социального» как ключевой социологической категории.
- •3.Особливості социологического знания, ровные его формирования.
- •4. Методы, которыми пользуется социология. Особенности соц. Подхода к изучению общества.
- •5.Сутність понятий «соц.Відносини», «соц. Явление», «соц. Процесс», «соц закон», их взаємозв`язок.
- •6. Социальные законы, их классификация.
- •7. Законы, действие которых нужно учитывать при регуляция социальных процессов.
- •8. Сущность основных функций социологии.
- •9. Роль и задание социологии в соц. Реформировании укр. Общества.
- •13. Демоктит и Гераклит о роли потребности в жизни человека.
- •10. Место социологии в профессиональной подготовке молодежи.
- •11.Особливість протосоціологічного знания, его основные формы.
- •12. Главные соц.-пізнавальні добыча Демокрита, выделение им двух видов познания.
- •14. Платон о человеческих страстях, эгоизме и общественной структуре.
- •15. Ристотель о смысле и образе жизни, организацию досуга и другие соц. Проблемы.
- •16. Аристотель и Сократ о социальной роли общения в жизни человека.
- •17. Социологическое понимание общества философами средневековья.
- •18. Предпосылки появления и этапы развития официальной социологии.
- •19. Методологические основы и направленность позитивистской социологии а. Сен-Сімона и о. Конта.
- •20. Классификация наук и структуризации соц. Знание о.Контом.
- •21. Контивский закон 3 стадий развития человеческого интеллекта, его место в системе социологического знания.
- •22.Соціальна значимость закона деления и кооперации, за Контом.
- •23. Значение трудов Конта для развития социологии.
- •24. Общая теория систем Спенсера, ее место в учении об обществе.
- •25. Учение Спенсера о социальных институтах.
- •41) Багаторивневисть социологической науки за Тьоннисом
- •42. Сущность функціоналізму г. Парсона
- •43) Эмпирическая социология(ес), содержание основных этапов ее развития
- •44) Индустриальная социология и проблемы, что исследуются в ее границах
- •45) Изучение Тейлором социального явления “рестрикции” и способов его урегулювання.
- •46) Основные принципы и направления концепции “экономического человека”.
- •47) Социологическая сущность административной доктрины Файоля
- •48) Доктрина г.Форда, социальные последствия ее реализации.
- •53) Теория иерархии человеческих потребностей а. Маслоу
- •56) Теория “постиндустриального общества”
- •57. Теория “качества жизни”
- •59) Социологическое учение Лесевича
- •60) М. Драгоманов как один из основателей укр. Социология, толкование им прогресса.
- •63. Влияние учения Конта и Спенсера на формирование соціологічниї взглядов Волка, Лучицького, Оршанского и других украинский ученых
- •64. О.Стронин о пирамидальном строении общества
- •66. Ковалевский, Грот, Кистякивский об объекте и предмете науки, о проблемах развития общества
- •68. Учение Шаповала об обществе и социальных группах
- •69. М.Гредескул о потребностях человека, их социальной роли и средствах удовлетворения
- •71. Социологические исследования политических отношений д.Донцовим и в.Липинским
- •73. Особенности и содержание основных этапов становления социологии в Украине
- •74. Общество как социальная система и социальное явление
- •75. Основные признаки общества
- •76. Типология общества
- •77. Характерные особенности современного общества и, в частности, украинского
- •79. Основные теоретико-методологические подходы трактовки сущности общества
- •80. Общество как следствие действий индивидов
- •82. Группа как составная соц. Стр-ри суп-ва. Классификация групп
- •83. Соц. Отношения, их роль в формировании соц. Стр-ри
- •84. Анализ соц. Стр-ри сусп. В истории социологии
- •85. Признаки соц. Институтов и условия успешного их функционирования
- •86. Понятие соц. Института, его виды
- •87. Роль и ф-ії соц. Институтов в жизнедеятельности сусп. Понятие аномії
- •88. Институализация, ее признаки. Способы развития соц. Институтов
- •89. Важнее всего соц. Институты современного укр. Сусп., проблемы их взаимодействия
- •90. Социологическое толкование социальной организации, ее структуры
- •91. Сущность теории социальной стратифицированной
- •92. Исторические типы стратифицированной
- •93. Осн. Факторы и критерии социальной стратифицированной
- •94. Социальное неравенство как основа стартифікації
- •95. Теория соц. Статуса в концепции соц. Стратифицированные
- •96. Сущность и роль среднего класса в стабилизации общества
- •97. Сущность процесса социальной мобильности, ее виды
- •98. Сущность процесса маргинализации, особенности его в Украине
- •99. Трансформация соц. Стр-ри укр. Сусп.
- •100. Социальный контроль, его составляющие
- •101. Общественное мнение как элемент социального контроля
- •102. Нормы как ограничение в поведении человека
- •Тема 4 . Личность в системе социальных связей.
- •103. Сущность, общность и отличие понятий “человек ”, “индивид”, “личность”.
- •104. Личность как объект и субъект социальных отношений.
- •105.Соціологічні подходы к изучению личности и ее роли в обществе.
- •106. Социологическая структура личности.
- •107. Социальный статус та социальная роль личности.
- •108. Факторы, механизмы и агенты социализации.
- •109. Проблемы социализации личности в условиях рыночных отношений.
- •110. Социальная направленность личности в современном обществе.
- •111. Социологическое содержание понятий “где социализация” и “ре социализация”
- •112. Типология личности в социологии.
- •Тема 5. Социология конфликта.
- •113. Конфликт как соц. Явление.
- •114. Становление и развитие социологии конфликта.
- •116. Функции социального конфликта, его негативные и позитивные последствия.
- •117. Объективные и субъективные причины конфликта.
- •118. Основные стадии развития социального конфликта.
- •119. Типология конфликта.
- •120. Механизм межгрупповых конфликтов.
- •Тема 6. Экономическая социология.
- •121. Предмет и объект экономической социологии ее место в системе социального знания.
- •122. Взаимосвязь экономической и социальной сфер общества. Социальные функции экономики.
- •126. Социологические исследования современного состояния соц.-ек. Процессов в Украине
- •127. Социальная структура современной индустриальной экономики Украины
- •128. Предмет социологии труда и управления, его составляющие.
- •Тема 8. Социология политики
- •Тема 9. Социология религии
- •144 .Релігія как социальный институт, эффективность его функций
- •145. Основные элементы структуры религии, их содержание
- •146. Исторические типы религиозных верований, задание социологии в исследовании их сосуществования
- •147. Социологическая оценка сакралізації и секуляризації
- •148. Современная религиозная ситуация в Украине
- •Тема 10. Организационная структура социологической работы в Украине и проведения социологических исследований
- •149. Организационную структуру социологической работы в Украине представляют:
- •150. Назначение социологической ассоциации, ее структура и задание
- •151. . Понятие соц. Исследование, его задание
- •152. Понятия прцедури, методологии, методики и техники соц. Исследование
- •153. Социологические методы и способы исследования
- •154. Виды соц. Исследований, их назначения
- •155. Функции соц. Исследование
- •156. Этапы организации соц. Исследование
- •158. Понятие прблеми, значение ее правильной формулировки и обоснование в организации соц. Исследование
- •159. Цель и задание соц. Исследование
- •160. Роль гипотез в организации соц. Исследования, их виды
- •161. Суть и назначение процедуры “логического анализа понятий”
- •162. Генеральная и выборочная совокупность, порядок их визначеня
- •163. Социологические документы, их классификация.
- •164. Методы анализа социологических документов.
- •165. Социологическое наблюдение, его виды.
- •166. Эксперимент, его виды. Назначение соц. Эксперимента
- •168. Вопрос в анкетировании, порядок их формирования и виды.
- •169. Анкетирование, структура анкеты.
- •170. Требования к анкетера.
- •171. Интервью, его виды.
- •172. Экспертиза, ее назначение.
- •178. Процедура шкалування, порядок разработки шкалы.
- •174. Профессиональная аттестация как разновидность соц. Экспертизы, ее функции.
- •175. Тестирование, его назначение. Виды тестов
- •176. Социометрия, особенности ее применения.
- •177. Методы обработки данных соціометрії
- •179. Виды шкал, их превращения
- •180. Назначение индексации виды индексов.
- •181. Методы проработки и анализа первичной социологической информации.
- •182. Основная тематика современных исследований института социологии ан Украины
- •1. Предмет и об`єкт изучение социологии. Научные дискуссии вокруг предмета социологии.
- •2.Сутність «социального» как ключевой социологической категории.
- •41) Багаторивневисть социологической науки за Тьоннисом
- •161. Суть и назначение процедуры “логического анализа понятий”
- •163. Социологические документы, их классификация.
16. Аристотель и Сократ о социальной роли общения в жизни человека.
Большую роль в жизни людей Аристотель назначал общению, через которое люди и могут осуществлять совместную деятельность. Общение с другими помогает человеку стать «общественным животным», то есть приобрести те качества, что роднят людей. В то же время через общение формируются национальные, профессиональные и другие особенности.
Сократ особенного значение в процессе общения предоставлял вещанию. В этом убеждает собственный опыт філосрфа, что принимал участие в обсуждении разных проблем политики, этики, воспитание с любым человеком и где угодно. Его общение с людьми было активным, причем он не передавал знания в готовой форме, а лишь помогал собеседнику прийти к истине. Мастерство Сократа вести дискуссию заключалась не в том, что он знал ответ на вопрос, а в том, что философ мог убедить оппонента, что тот ее также не знает. Красноречивости, умению убеждать, опровергать учила индийская школа йоги. Целью приемов йоги было совершенствование личности.
17. Социологическое понимание общества философами средневековья.
Значительный взнос в познания человека и общества сделали Данте и Петрарка. Гуманизм - система взглядов, которая признает ценность человека как личности, ее права, провозглашает принципы равенства, свободы, справедливости как нормы взаимоотношений между людьми. Томас Мор и Томмазо Кампанелла проповедовали идеи социального равенства, братства, взаимопомощи, которые возможны лишь при условиях общественной собственности. Макиавелли, утверждая, что общество развивается не за волей Бога, а по природным принципам, уважал материальный интерес, направленный на приумножение собственности, основным. Бекон считает, что людей о’єднує справедливость, которая заключается в том, чтоб не делать другому того, чего не желаешь себе. Ж. Боден определяющим фактором развития общества считает географическую среду, которая предопределяет особенности жизни людей, их интеллектуальные качества. Жители севера - физически крепкие, но не очень умные, жители юга - физически слабые, уединенные, скупые, а жители умеренной зоны соединяют и силу, и ум.
18. Предпосылки появления и этапы развития официальной социологии.
Появление социологии было вызвано развитием общества и развитием соц. мысли. Основными предпосылками этого были такие такие факторы: 1. Соц.-екон.: индустриальная революция, рынок свободного труда, урбанизация, развитие торговли с вытекающими отсюда последствиями для образа жизни и новыми сусп. отношениями. 2. Соц.-політ.: господство буржуазных слоев, власть капитала, демократизация. 3. Интеллектуальные: философские идеи эпохи Просветительского с ее духовными ориентирами (гуманизм, рационализм, свобода личности).
В развитии соц. выделяют 4 этапа: 1-й розпочин. Из появления разработанной Контом программы перестройки наук о сусп. на «позитивных, эмпирически обоснованных основах» и продолжается до конца 19 ст. Он характериз. Интенсивным развитием эмпирических соц. исследований. В методологии преобладает позитивизм, под воздействием которого формируются такие направления соц. знание, как натурализм, эволюционизм, органіцизм, соціал-дарвинизм и тому подобное. Получает распространение теория марксизма. Представители: Конт, Спенсер, Маркс. 2-й этап (конец 19ст - 20ті рр) - происходит острый кризис натуралистической соц. и наступает резкий перелом в развитии соц. теории. Внимание социологов привлекают соц. действия и взаимодействия, розробл. Методы «соц., способной понять», концепции соц. личности, налаживается системный зв’язок между теорией и соц. исследованиями., отбыл. інституціалізація соц. как академической дисциплины. Представители:Вебер, Дюркгейм, Зиммель. 3-й этап развития (20-70ті 20ст.) - формирование современных теорий, отраслевая дифференциация, дальнейшее усовершенствование методов исследования, развитие методов сбора и анализа эмпирической информации. Появление эмпирической соц. была вызвана потребностями сусп.(зрост. мост, поляризац. в сусп.). Представители: Кетле. 4-й этап (друга полол 20 ст.) - осознается необходимость анализа и синтеза теории и эмпирии. Его содержание зв’язаний с новейшей соц., решением проблем современности. Представители: Тарсонс, Мертон, Гидденс.