- •1. Предмет и об`єкт изучение социологии. Научные дискуссии вокруг предмета социологии.
- •2.Сутність «социального» как ключевой социологической категории.
- •3.Особливості социологического знания, ровные его формирования.
- •4. Методы, которыми пользуется социология. Особенности соц. Подхода к изучению общества.
- •5.Сутність понятий «соц.Відносини», «соц. Явление», «соц. Процесс», «соц закон», их взаємозв`язок.
- •6. Социальные законы, их классификация.
- •7. Законы, действие которых нужно учитывать при регуляция социальных процессов.
- •8. Сущность основных функций социологии.
- •9. Роль и задание социологии в соц. Реформировании укр. Общества.
- •13. Демоктит и Гераклит о роли потребности в жизни человека.
- •10. Место социологии в профессиональной подготовке молодежи.
- •11.Особливість протосоціологічного знания, его основные формы.
- •12. Главные соц.-пізнавальні добыча Демокрита, выделение им двух видов познания.
- •14. Платон о человеческих страстях, эгоизме и общественной структуре.
- •15. Ристотель о смысле и образе жизни, организацию досуга и другие соц. Проблемы.
- •16. Аристотель и Сократ о социальной роли общения в жизни человека.
- •17. Социологическое понимание общества философами средневековья.
- •18. Предпосылки появления и этапы развития официальной социологии.
- •19. Методологические основы и направленность позитивистской социологии а. Сен-Сімона и о. Конта.
- •20. Классификация наук и структуризации соц. Знание о.Контом.
- •21. Контивский закон 3 стадий развития человеческого интеллекта, его место в системе социологического знания.
- •22.Соціальна значимость закона деления и кооперации, за Контом.
- •23. Значение трудов Конта для развития социологии.
- •24. Общая теория систем Спенсера, ее место в учении об обществе.
- •25. Учение Спенсера о социальных институтах.
- •41) Багаторивневисть социологической науки за Тьоннисом
- •42. Сущность функціоналізму г. Парсона
- •43) Эмпирическая социология(ес), содержание основных этапов ее развития
- •44) Индустриальная социология и проблемы, что исследуются в ее границах
- •45) Изучение Тейлором социального явления “рестрикции” и способов его урегулювання.
- •46) Основные принципы и направления концепции “экономического человека”.
- •47) Социологическая сущность административной доктрины Файоля
- •48) Доктрина г.Форда, социальные последствия ее реализации.
- •53) Теория иерархии человеческих потребностей а. Маслоу
- •56) Теория “постиндустриального общества”
- •57. Теория “качества жизни”
- •59) Социологическое учение Лесевича
- •60) М. Драгоманов как один из основателей укр. Социология, толкование им прогресса.
- •63. Влияние учения Конта и Спенсера на формирование соціологічниї взглядов Волка, Лучицького, Оршанского и других украинский ученых
- •64. О.Стронин о пирамидальном строении общества
- •66. Ковалевский, Грот, Кистякивский об объекте и предмете науки, о проблемах развития общества
- •68. Учение Шаповала об обществе и социальных группах
- •69. М.Гредескул о потребностях человека, их социальной роли и средствах удовлетворения
- •71. Социологические исследования политических отношений д.Донцовим и в.Липинским
- •73. Особенности и содержание основных этапов становления социологии в Украине
- •74. Общество как социальная система и социальное явление
- •75. Основные признаки общества
- •76. Типология общества
- •77. Характерные особенности современного общества и, в частности, украинского
- •79. Основные теоретико-методологические подходы трактовки сущности общества
- •80. Общество как следствие действий индивидов
- •82. Группа как составная соц. Стр-ри суп-ва. Классификация групп
- •83. Соц. Отношения, их роль в формировании соц. Стр-ри
- •84. Анализ соц. Стр-ри сусп. В истории социологии
- •85. Признаки соц. Институтов и условия успешного их функционирования
- •86. Понятие соц. Института, его виды
- •87. Роль и ф-ії соц. Институтов в жизнедеятельности сусп. Понятие аномії
- •88. Институализация, ее признаки. Способы развития соц. Институтов
- •89. Важнее всего соц. Институты современного укр. Сусп., проблемы их взаимодействия
- •90. Социологическое толкование социальной организации, ее структуры
- •91. Сущность теории социальной стратифицированной
- •92. Исторические типы стратифицированной
- •93. Осн. Факторы и критерии социальной стратифицированной
- •94. Социальное неравенство как основа стартифікації
- •95. Теория соц. Статуса в концепции соц. Стратифицированные
- •96. Сущность и роль среднего класса в стабилизации общества
- •97. Сущность процесса социальной мобильности, ее виды
- •98. Сущность процесса маргинализации, особенности его в Украине
- •99. Трансформация соц. Стр-ри укр. Сусп.
- •100. Социальный контроль, его составляющие
- •101. Общественное мнение как элемент социального контроля
- •102. Нормы как ограничение в поведении человека
- •Тема 4 . Личность в системе социальных связей.
- •103. Сущность, общность и отличие понятий “человек ”, “индивид”, “личность”.
- •104. Личность как объект и субъект социальных отношений.
- •105.Соціологічні подходы к изучению личности и ее роли в обществе.
- •106. Социологическая структура личности.
- •107. Социальный статус та социальная роль личности.
- •108. Факторы, механизмы и агенты социализации.
- •109. Проблемы социализации личности в условиях рыночных отношений.
- •110. Социальная направленность личности в современном обществе.
- •111. Социологическое содержание понятий “где социализация” и “ре социализация”
- •112. Типология личности в социологии.
- •Тема 5. Социология конфликта.
- •113. Конфликт как соц. Явление.
- •114. Становление и развитие социологии конфликта.
- •116. Функции социального конфликта, его негативные и позитивные последствия.
- •117. Объективные и субъективные причины конфликта.
- •118. Основные стадии развития социального конфликта.
- •119. Типология конфликта.
- •120. Механизм межгрупповых конфликтов.
- •Тема 6. Экономическая социология.
- •121. Предмет и объект экономической социологии ее место в системе социального знания.
- •122. Взаимосвязь экономической и социальной сфер общества. Социальные функции экономики.
- •126. Социологические исследования современного состояния соц.-ек. Процессов в Украине
- •127. Социальная структура современной индустриальной экономики Украины
- •128. Предмет социологии труда и управления, его составляющие.
- •Тема 8. Социология политики
- •Тема 9. Социология религии
- •144 .Релігія как социальный институт, эффективность его функций
- •145. Основные элементы структуры религии, их содержание
- •146. Исторические типы религиозных верований, задание социологии в исследовании их сосуществования
- •147. Социологическая оценка сакралізації и секуляризації
- •148. Современная религиозная ситуация в Украине
- •Тема 10. Организационная структура социологической работы в Украине и проведения социологических исследований
- •149. Организационную структуру социологической работы в Украине представляют:
- •150. Назначение социологической ассоциации, ее структура и задание
- •151. . Понятие соц. Исследование, его задание
- •152. Понятия прцедури, методологии, методики и техники соц. Исследование
- •153. Социологические методы и способы исследования
- •154. Виды соц. Исследований, их назначения
- •155. Функции соц. Исследование
- •156. Этапы организации соц. Исследование
- •158. Понятие прблеми, значение ее правильной формулировки и обоснование в организации соц. Исследование
- •159. Цель и задание соц. Исследование
- •160. Роль гипотез в организации соц. Исследования, их виды
- •161. Суть и назначение процедуры “логического анализа понятий”
- •162. Генеральная и выборочная совокупность, порядок их визначеня
- •163. Социологические документы, их классификация.
- •164. Методы анализа социологических документов.
- •165. Социологическое наблюдение, его виды.
- •166. Эксперимент, его виды. Назначение соц. Эксперимента
- •168. Вопрос в анкетировании, порядок их формирования и виды.
- •169. Анкетирование, структура анкеты.
- •170. Требования к анкетера.
- •171. Интервью, его виды.
- •172. Экспертиза, ее назначение.
- •178. Процедура шкалування, порядок разработки шкалы.
- •174. Профессиональная аттестация как разновидность соц. Экспертизы, ее функции.
- •175. Тестирование, его назначение. Виды тестов
- •176. Социометрия, особенности ее применения.
- •177. Методы обработки данных соціометрії
- •179. Виды шкал, их превращения
- •180. Назначение индексации виды индексов.
- •181. Методы проработки и анализа первичной социологической информации.
- •182. Основная тематика современных исследований института социологии ан Украины
- •1. Предмет и об`єкт изучение социологии. Научные дискуссии вокруг предмета социологии.
- •2.Сутність «социального» как ключевой социологической категории.
- •41) Багаторивневисть социологической науки за Тьоннисом
- •161. Суть и назначение процедуры “логического анализа понятий”
- •163. Социологические документы, их классификация.
168. Вопрос в анкетировании, порядок их формирования и виды.
Вопрос в опросе -- высказывание, рассчитанное на получение информации, которая бы давала возможность операціоналізувати признака социального явления, что изучается. За направленностью выделяются вопросы результативные (содержания), посредством которых исследователь собирает информацию относительно наличия определенных явлений и их взаимосвязей, и функциональные, посредством которых упорядочивается сам процесс опроса. Исходя из наиболее основных признаков, различают такие виды запитаннь:а)за содержанием: -про факти- о поведении - о знании или осведомленности - об установках – о мотивах; бы)за выполняемыми функциями: - контактные вопросы,(разрушают психологический барьер между исследователем и респондентом), буферные вопросы (используют для разграничения тематических блоков и в то же время для нейтрализации влияния одних ответов на другие),запитання-фильтры, (используются для выявления компетентности респондентов), вопросы, что крепят уверенность респондента в своих силах; провоцирующие вопросы ( предопределяют спонтанные ответы, контрольные вопросы(предназначены для проверки достоверности данных), уточнении вопроса в)за формой: открыты (неструктурные)—без предварительно сформулированных ответов, закрытые (структурные) с предварительно сформулированными ответами, полузакрытые — когда рядом с предложенными ответами предусматривается место и для свободных. Закрытые вопросы, в свою очередь, разделяют на дихотомические (на них имеется только два ответа, которые исключают друг друга) альтернативные (содержат перечень ответов, из которых можно выбрать только одну). Разновидностью альтернативного вопроса является шкальное, которое направлено на изучение интенсивности проявления какого-то явления или отношения к нему; запитання-«меню», в которых приведено перечень возможных ответов, что из них респондент может выбрать несколько .Крім того, по форме вопроса разделяют на: проективні (обеспечивают інф-ю о возможной реакции респондента в определенной ситуации);запитання-індекси#@: вопросом водоворота #@;; вопросы-тесты #@<; прямые вопросы #@= и косвенные.
169. Анкетирование, структура анкеты.
Анкетирование — письменный опрос с помощью анкеты. Его чаще всего используют для сбора информации о массовых социальных явлениях, изучая, например, мотивы текучести кадров, эффективность определенной формы организации труда, характер социально-психологического климата, удовольствие трудом, адаптированное молодых рабочих и другие проблемы трудовых коллективов. Анкетирование может применяться в исследовании любой социальной проблемы, если для ее решения нужная информация о явлениях общественного и индивидуального сознания: потребности, интересы, мотивы, установки, мысли, ценностные ориентации отдельных индивидов или социальных групп, а также об объективных социальных фактах: организацию труда и быта, образование и квалификацию, материальное стимулирование. По способу общения между исследователем и респондентами анкетирование бывает:-- через прессу (анкеты печатаются на страницах журналов и газет, а ответы на вопрос анкеты пересылаются в редакцию; почтовое (анкеты и ответы пересылаются поштою); роздаткове (раздаются непосредственно респондентам). Анкета — упорядочен по содержанию и по форме набор вопросов и высказываний, направленных на раскрытие содержания проблемы. Анкета имеет определенную структуру и складывается, как правило, из трех частей: вступительной, основной и «паспортной».У вступительной части анкеты содержится обращение к респонденту, в котором отмечается, кто, с какой целью проводит опрос, где и как будут использоваться его результаты, подчеркивается важность и значимость личного участия каждого респондента в исследовании, наводится сжатая инструкция относительно заполнения анкеты, гарантируется анонимность ответов, отмечается, кому следует повернуть заполненную анкету.В основной части анкеты подаются вопросы, рассчитанные на последовательное раскрытие содержания исследуемой проблемы. «Паспортная часть» включает вопрос, ответы на которые характеризуют демографическое и социальное состояние респондента. В конце анкеты респонденту предлагают выразить свое мнение относительно темы опроса и выражают благодарность за участие в исследовании.