8. Определите жанр и стиль речи, составьте документ, который требуется в данной ситуации.

Уважаемый господин ректор. Пишу вам письмо, потому что хочу поступить в число студентов Кубанской Государственной Агроакадемии в связи с переездом на новое место жительства. Но главную свою причину я вижу в том, что меня беспокоит судьба такой профессии, как виноградарство. В дальнейшем я бы хотел работать в ней и заниматься новыми сортами винограда.

С уважением студент Тимирязевской Сельскохозяйственной Академии

Широков Марсель.

9. Составьте заявление на имя декана о предоставлении Вам индивидуального графика сдачи зачетно-экзаменационной сессии.

Вариант 8

1. Расставьте ударения в словах.

Избалованный, домовая книга, занятой человек, понял и начал, усугубить, оптовый, по средам, языковой паштет, дозвонишься, осведомиться, кухонный, валовой, феномен.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Оратор, шоссе, роман, компьютер, сонет, яичница, что-нибудь, нечто, отключенный, терраса, Вольтер.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

Демократичный и демократический; акция, клиринг, демпинг, маклер.

4. Определите тип ошибок, исправьте их в предложениях.

1) Разработать и утвердить Положение об утверждении порядка подготовки и выдачи членам ТСЖ правоустанавливающих документов на земельный участок.

2) Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине.

3) Не только крупные и средние предприятия стоят сегодня перед угрозой закрытия, а также малый бизнес растворяется из-за бремени налогов.

5.Напишите числительные прописью.

А) К 85 прибавить 47 и полученную сумму сложить со 187;

В аудитории было 2 (парни) и 5 (девушки).

Б) Просклоняйте числительные: 1596 домов, 1985 год.

6.Объясните значение фразеологизмов.

1) Хождение по мукам.	3) Голубая кровь.
2) Стоять на своих ногах.	4) Кануть в лету.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль этого текста.

Перед Пушкиным была очень разн_образная языковая действит_льность наречия с_ословные профе_сиональные облас_ные. Соотн_сти все это выд_лить ценное слить в единое целое поист_не т_танический труд треб_вавший огромных знаний и г_ниальной интуиции.

Как и в других обл_стях _десь про_вляется соед_нение (П, п)ушкинского ума и чутья с точ_ным знанием явлений. Он хорошо зна_т как говорят различные слои нас_ления Москвы и Петербурга (П, п)сковской и (Н, н)ижегоро_кой пр_винц_и южных обл_стей России Приуралья всех мест где дов_лось ему побывать в (много) числе_ных пут_шествиях по России.

В пестрой языковой стихи_ он находит несколько ори_нтиров употребляемость слов и выр_жений их необх_димость их свойстве_ность русскому языку их образность и емкость. Все более как основу ценит он народную реч_ которая об_ед_няется для него с языком народных песен былин и сказок. Читайте прост_народные сказки молодые писатели что(б) видеть свойства русского языка писал Пушкин. Р_зультат этого чтения виден в сказках самого писателя.

Бытовая речь с середины 20-х годов XIX века большим слоем входит и в его поэзию а в 30-х широко используется в его прозе.

Исти_ный вкус г_ворил он состоит не в без_тчетном отвержени_ такого слова такого об_рота но в чу_стве сор_змерности и сообразности. Этим "вкусом" языковым чутьем поэт обл_дал в высшей степ_ни.