ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет

им. Ф.М. Достоевского

Филологический факультет

Кафедра теоретической и прикладной лингвистики

Программа дисциплины

«СОЦИОЛИНГВИСТИКА»

цикл ГОС ВПО «Общие профессиональные дисциплины»

входит в число обязательных дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента

к следующим образовательным профессиональным программам

подготовки специалистов

Специальность (направление)	Код специальности (направления)	Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная)
Связи с общественностью	030602.65 (350400)	очная

г. Омск – 2009

Программа дисциплины «Социолингвистика» разработана к.филол.н., доцентом кафедры теоретической и прикладной лингвистики Е.А.Никитиной.

Программа рассмотрена на заседании кафедры теоретической и прикладной лингвистики (протокол № 3 от 20 мая 2009 г.)

Зав. кафедрой ТиПЛ, проф. О.С. Иссерс

Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по специальности «Связи с общественностью» и согласована с факультетами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим специальностям:

Декан филологического факультета, проф.	О.С.Иссерс

1. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Программа и содержание курса построена на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Знания, полученные студентами при ее изучении, являются основой понимания взаимоотношений зыка как знаковой коммуникативной системы и общества.

Целью изучения дисциплины является формирование концептуальных взглядов на проблему взаимовлияния языка и социума, выработка активной позиции в вопросах языковой политики на макро- и микроуровнях.

Изучение курса ставит задачи:

• изучить основы языковой таксономии и лингвистической стратификации общества;

• заложить знания о закономерностях выбора говорящим языкового кода в коммуникативной ситуации;

• познакомить с основными методами идентификации личности по языковым данным.

В результате изучения курса студенты должны:

а) знать:

• сущность проблемы взаимоотношений языка и социума;

• языковую таксономию и формы существования языка;

• соотношение стихийных и сознательных факторов в эволюции языка;

• проблемы и инструменты языковой политики;

• основные маркеры социального статуса личности;

• языковые средства моделирования действительности;

б) уметь:

• анализировать в общих чертах основные социолингвистические явления и процессы;

• идентифицировать тип языковой личности;

• находить и использовать необходимую для этого информацию.

2. Тематический план.

Дидактическая единица	Всего, часов	Аудиторные занятия, часов		Самостоятельная работа студента, часов	Формы контроля (текущего, промежуточного, итогового)
		лекции	Семинарские (практические) занятия
Предмет и объект социолингвистических исследований. Социальная маркированность языковых единиц.	3	2		1	Зачет
Языковая таксономия.	5	2	2	1	Опрос, зачет
Закономерности исторического развития языка.	5	2	2	1	Опрос, зачет
Языковая ситуация.	4	2	1	1	Опрос, зачет
Языковая политика и языковое строительство.	4	2	1	1	Опрос, зачет
Языковая ситуация в современной России: диалектное членение современного русского языка.	4	1	2	1	Опрос, зачет
Языковая ситуация в современной России: просторечие современного русского языка	5	1	2	2	Опрос, зачет
Языковая ситуация в современной России: жаргоны современного русского языка	5	1	2	2	Опрос, зачет
Гендерные исследования в языкознании. Половозрастные варианты современного русского языка.	5	1	2	2	Опрос, зачет
Речевое воздействие. Языковые средства моделирования действительности	5	1	2	2	Опрос, зачет
Языковая личность. Проблема переключений языкового кода.	5	1	2	2	Опрос, зачет
ВСЕГО	50	16	18	16