Висновки

При проводжені досліджень особистісних ідеалів появляються такі висновки:

Підліток прагне у всьому відповідати дорослому, тобто діяти, як дорослий, мати його права та можливості, тому його розвиток супроводжується постійним рівнянням на старших, тобто підліток копіює різні аспекти поведінки і зовнішнього вигляду батьків, вчителів, знайомих.

Формування морально-естетичних якостей із зразком на ті ж ідеали підлітка, які у молодшому підлітковому віці найчастіше здобуваються безпосередньо, тобто за першим яскравим враженням деякої людини.

Ці ідеали у процесі подальшого особистісного зростання, втрачають свою цінність, або - стають більш стійкими в залежності, наскільки змінюється або укріплюється світоглядна позиція підлітка.

Діячі культури, мистецтва, політики, герої книг(літературних творів) чи фільмів, що у ХХІ ст. є найчастішим явищем, навіть видатні історичні особистості, всі вони являються ідеалами для підлітків, або, навіть люди у безпосередньому колі спілкування підлітка (наприклад, старші друзі). Ці ідеальні образи тих чи інших аспектів поведінки стають критеріями, за якими підліток оцінює себе та інших людей, та являються регулятором його власного образу життя. Підліток копіює зовнішній вигляд свого ідеалу, стиль поведінки, одяг, манеру мови, сміху, ходи, зачіски і т. д..

Вплив ідеалу на підлітка не завжди являється позитивною ознакою. Об’єктами наслідування не завжди стають люди, у яких гарно висвітлені позитивні моральні якості, а можуть ставати аморальні особи, негідники, - і тому такі діти можуть активно прилучатися до вживання шкідливих звичок (алкоголю та наркотиків), приєднуватися до різних субкультур, тим ділі відсторонюючись від батьків і від всього світу.

Під час особистісного зростання підвищуються і вимоги до свого ідеалу. Тобто старші підлітки розуміють, що їх оточують, хоч і дуже улюблені і шановані ними, але самі звичайні люди, хороші і гідні поваги, але не є ідеальним втіленням людської особистості. Тому з 13-14 років підліток здійснює пошук ідеалу за межами близьких родинних і дружніх стосунків.

Коли особистість почуває себе замкнутою, обмеженою в чомусь обов’язками і соціальними очікуваннями, залежною від батьків, педагогів і того середовища в якому вона живе, то підліток здійснює пошук близьких за думкам за межами школи та сім’ї. Беручи участь в неформальних групах (субкультури) підліток компенсує відсутність особистої незалежності.

Як і кожна людина підліток завжди підтримує стосунки з близькими для нього людьми, які можуть завжди вислухати, підтримати, поспівчувати. У цьому віці гарним зразком є справедлива людина, яка вважає підлітка особистістю здатною самостійно приймати рішення без сторонньої допомоги.

Ідеалами у підлітковому віці виступають реальні особи - однолітки та старше покоління. На сьогоднішній час ідеалами у молодшому підлітковому віці є діячі культури,спорту та знаменитості, які досягли успіху. Як завжди спочатку приваблюють зовнішні якості ідеалів, а також внутрішні, які пов’язані з якимись вчинками.

Отже, гіпотезу дослідження підтверджено.