Педагогические произведения и основные идеи мыслителей-гуманистов

№ п.п.

Автор

Годы жизни

Основные произведения

или школы

Основные педагогические идеи

1

Витторино да Фельтре

1378–1446

Школа "Дом радости"

совместное обучение, интеллектуальное развитие, эстетическое и физическое воспитание (прогулки, спортивные игры, танцы и т. д.)

2

Эразм Роттердамский

1469–1536

"Похвала глупости"

воспитание как универсальное явление, как форма становления и развития человека, цель обучения – формирование у ребенка потребности учиться, проявлять собственную активность в деятельности

3

Хуан Луис Вивес

1492–1540

"О методе обучения",

"Об изучении языков", "О порче нравов"

развитие женского образования, наблюдение и размышление – главные методы обучения, этический идеал учителя как основа его авторитета

4

Франсуа Рабле

1494–1553

"Гаргантюа и Пантагрюэль"

наглядность обучения, связь обучения с жизнью, эстетическое и интенсивное физическое воспитание (бег, борьба, прыжки, плавание, гимнастика, верховая езда)

5

Томас Мор

1478–1535

"Утопия"

всеобщее обязательное обучение, наглядность обучения, идея соединения обучения с производительным трудом

6

Мишель Монтень

1533–1592

"Опыты"

активное, сознательное усвоение знаний, познавательный интерес, самостоятельность учеников в познавательной деятельности, мягкая дисциплина

7

Томмазо Кампанелла

1568–1639

"Город солнца"

равенство в получении образования, система бесплатного общественного воспитания, раннее выявление и развитие способностей детей в учебе, общественно полезный труд