Краткие методические указания к работе на практическом занятии

В начале занятия осуществляется проверка уровня подготовки студентов к занятию путем фронтальной беседы.

После проверки уровня подготовки к занятию студенты решают обучающие задачи по теме «Основы электрохимии. Электродные потенциалы».

Следующим этапом является выполнение лабораторной работы с использованием приведенной инструкции. После завершения практической части студенты оформляют протокол лабораторной работы, в который вносят уравнения проведенных реакций и аналитические сигналы, наблюдаемые при проведении опытов.

Далее осуществляется анализ и коррекция знаний студентов путем рассмотрения понятия электрода, типов электродов, механизма возникновения электродных потенциалов металлов и расчетов их величин применительно к определению направления ОВР, понятий гальванического элемента и его ЭДС, а также их применения в медицинских и биологических исследованиях.

Следующим этапом занятия является проведение тестового контроля знаний студентов по теме «Основы электрохимии. Электродные потенциалы» с использованием тестов формата А.

Занятие заканчивается подведением итогов работы и оцениванием знаний студентов: объявляются результаты тестового контроля и осуществляется проверка протоколов выполненной лабораторной работы.

Комплексные соединения

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Комплексные соединения − основа структуры многих биологически активных соединений, знание которой необходимо для понимания механизмов биохимических процессов, происходящих в организме человека. Например, известно, что гемоглобин крови, хлорофилл зеленых растений, витамин В₁₂ (цианкобаламин) являются комплексными соединениями.

Применение комплексных соединений является одним из основных методологических приемов современных биологической, медицинской, аналитической, фармацевтической химий. В настоящее время комплексные соединения используются в клиниках (хелатотерапия отравлений солями тяжелых металлов, такими, как ртуть, свинец; терапия почечнокаменной болезни для растворения камней в почках), в сельском хозяйстве (удобрения, средства защиты растений от различных заболеваний). Комплексные соединения широко применяются в химическом анализе для обнаружения и разделения химических элементов (метод комплексонометрии), в санитарно-гигиенической практике для определения жесткости воды, являются основой многих фармацевтических препаратов.

Таким образом, знание строения и химических свойств комплексных соединений необходимо для дальнейшего изучения аналитической химии, биохимии, фармацевтической химии и фармакологии, в профессиональной деятельности будущих фармацевтов.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь интерпретировать структуру, классификацию, номенклатуру, типы изомерии и природу химической связи комплексных соединений как участников метаболических процессов и компонентов фармакологических препаратов.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

УМЕТЬ:

1. Интерпретировать структуру комплексных соединений в соответствии с основными положениями координационной теории Вернера.

2. Интерпретировать пространственное строение и типы изомерии комплексных соединений.

3. Интерпретировать классификацию и номенклатуру комплексных соединений.

4. Трактовать природу химической связи в комплексных соединениях, исходя из основных положений метода валентных связей (МВС) и теории кристаллического поля (ТКП).

5. Трактовать химические основы применения комплексных соединений в биологии, медицине и фармацевтическом анализе.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ.

1. Основные положения координационной теории Вернера. Структура комплексных соединений: центральный атом, лиганды, комплексный ион, внутренняя и внешняя сферы комплексных соединений.

2. Номенклатура и классификация комплексных соединений по заряду комплексного иона и сущности лигандов.

3. Пространственное строение и типы изомерии комплексных соединений.

4. Сущность химической связи в комплексных соединениях.

5. Координационное число и дентатность лигандов.