Министерство образования и науки рф

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Курсовая работа

История возникновения предрассудков и стереотипов, связанных с исламом в современном обществе

Студент II курса

Группа 1812Б

"___"_________ 2012г. Т. Р. Семенов

Научный руководитель

ассистент

"___"_________ 2012г. М. Р. Мухаметханова

Казань - 2012

Содержание курсовой работы:

1. Введение................................................................................................3

II. Основная часть:

1. Определение стереотипа и предрассудка;…………………………..…..4

2. Психологические аспекты возникновения стереотипов;………………4

3. Особенности этнических и религиозных стереотипов…………………6

4. Изложение основных стереотипов и предрассудков об Исламе;……...8

5. История возникновения стереотипов:

а) стереотипы, появившиеся одновременно с Исламом,…………9

б) стереотипы, возникшие в Средневековье,……………………..12

в) стереотипы, родившиеся в Новое время,………………………18

г) стереотипы, сложившиеся в ХХ столетии……………………..29

III. Заключение…………………………………………………………………44

Введение.

Целью моего исследования является изучение истории развития представлений европейцев об исламе. Также я наблюдал за постепенным формированием взглядов европейцев на мусульманскую религию и ближневосточное общество в целом. Основной ценностью данной работы является объединение многочисленной и разнообразной информации с целью достижения наиболее полного и всестороннего рассмотрения проблемы, вынесенной в заголовок курсовой работы. Особую важность этой работе придает ее актуальный в современном обществе характер. В работе были использованы также личные исследования ее автора, проведенные для наиболее точной формулировки стереотипов и предрассудков, существующих в современном российском обществе.

Я посчитал необходимым пояснить с точки зрения психологии сущность феномена стереотипа для уточнения направления самой работы в целом и вынести эту психологическую проблему в первую часть моей работы. Затем следуют непосредственно эмпирические наблюдения, а собственно основную массу исследования занимает прослеживание истории возникновения и развития стереотипов в сознании европейского общества с VII по ХХI век. В заключение курсовой работы вынесены проблемные вопросы, актуальные для современности. В целом курсовая работа содержит в себе тесное переплетение религиоведческих, культурологических, политологических, социологических, психологических, антропологических проблем и вопросов. В работе был использован широкий круг источников: от классических трудов, связанных с вышеуказанной проблемой, до опросов и исследований, проведенных самим автором.

1. Определение стереотипа и предрассудка.

Стереотип – схематический, стандартизированный образ или представление о социальном явлении или объекте, обычно эмоционально окрашенный и обладающий большой устойчивостью. Выражает привычное отношение человека к какому-либо явлению, сложившийся под влиянием социальных условий и предшествующего опыта; социальная часть установки, нередко синоним устаревших и предвзятых представлений, связанных с предрассудками.¹

Предрассудок – мнение, предшествующее рассудку, усвоенное некритически, без размышления; иррациональные компоненты общественного и индивидуального сознания – суеверия, предубеждения; неблагоприятная социальная установка к какому-либо явлению; не основанные на критически проверенном опыте, стереотипные и эмоционально окрашенные, они весьма устойчивы, особенно живучи расовые и национальные предубеждения.²