3.2. Балльная структура оценки для зачета

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе III семестра:

1. Посещение лекционных занятий - 1 балл за одно занятие, максимально: дневная форма обучения 10 баллов из расчета 10 лекций.

2. Посещение практических занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 6 баллов из расчета 6 практических занятий.

3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - по 2 балла за одно занятие, максимально 12 баллов для дневной формы обучения.

4. Выполнение домашних заданий - 2 балла за одно задание, максимально 12 баллов из расчета 6 заданий.

5. Прохождение первого рубежного контроля (по разделу) проводится в форме тестирования - до 10 баллов.

6. Прохождение второго рубежного контроля (по разделу) проводится в форме тестирования – до 10 баллов.

7. Отношение к предмету (ведение конспекта, сдача работы в срок, поведение на занятиях, посещение выездных занятий) оценивается до 10 баллов.

Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.

3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачётом

Набранные баллы	<50	51-60		61-67		68-84		85-93		94-100
Зачет\незачет	Незачет		Зачет
Оценка по шкале ECTS	F Fx		Д		С		В		А

II. Содержание Разделов и тем дисциплины

Раздел 1. История музейного дела

Тема 1. Введение. Структура, основные задачи курса

Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины «Музееведение», ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.

Структура и основные задачи курса. Основные термины дисциплины «Музееведение». Методы исследования. Музей. Типы и группы музеев. Структура современного музея. Библиография.

Тема 2.Становление музейной науки

Первые «Музеографические» сочинения: И.Д. Моитор, А. Лихтварк, И. Бенеш, З. Странский, Н.И. Романов, Ф.И. Шмит и др.

Тема 3. История зарождения и развития музейного дела в России.

Первые коллекции, зарождение музеев на общественных началах, Петровская Кунсткамера, развитие музеев с начала XIX века до реформ 1860-х годов. Музейное дело и охрана памятников в годы Советской власти. Общественные и школьные музеи. Современное состояние музеев в России.

Тема 4. История зарождения и развития музейного дела в Западной Европе

История частного собирательства. Кунсткамеры, мюнц-кабинеты, кунстхалле. Крупнейшие музейные коллекции. Основы направления работы европейских музеев.

Тема 5. Появление и рост американских музеев

Национальные особенности американского «собирательства». От частного к общему: membership – общество друзей музея, «институт финансовой помощи». Понятие «benefactor» (покровитель) его свойства.

Основные профильные группы американских музеев.

Тема 6. Музейная архитектура

Музейные здания. История и эволюция строительства. Основные принципы и особенности постройки музейных зданий. Планировка залов, требования к освещению и температуре воздуха. Особенности музеев «под открытым небом» - экомузеи.

Раздел 2. Теория и методика музейного дела

Тема 7. Деятельность научных отделов музея

Научно-исследовательская работа. Подбор материалов, формирование картотек, разработка концепций к тематико-экспозиционным планам экспозиции.

Научно-фондовая работа. Что такое фонды музея. Комплектование, учет и хранение фондов, компьютеризация. Основные документы. Климатология. Реставрация и консервация музейных предметов. Научно-методическая работа.

Центры музейной педагогики. Основные формы работы.