- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Музееведение
- •2. Организационно–методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки для зачета
- •3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачётом
- •II. Содержание Разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. История музейного дела
- •Тема 1. Введение. Структура, основные задачи курса
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Новые методы работы музеев. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам, видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень контрольных вопросов к зачету
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •2.3. Пожелания по изучению отдельных тем
- •Тема 1. Введение. Структура и основные задачи курса
- •Тема 2. Становление музейной науки
- •Тема 3. История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема 4. История зарождения и развития музейного дела в Западной Европе
- •Тема 5 Появление и рост американских музеев
- •Тема 6. Музейная архитектура
- •Тема 7. Деятельность научных отделов музея
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Новые методы работы музеев. Заключение
- •2.4.Рекомендации по работе с литературой
- •2.5.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.6.Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Тема: История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема: Появление и рост музеев сша
- •Тема: Деятельность научных отделов музея
- •Тема: Работа с музейным посетителем
- •Тема: Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема: Новые методы работы музеев
- •4. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •4.1.Общие положения
- •4.2. Промежуточная аттестация
- •4.2.1.Перечень контрольных вопросов для зачета
- •4.2.2.Итоговый тест № 3.
- •4.3. Рубежный контроль Тест № 1
- •Раздел 1. «История музейного дела»
- •Тест №2 Раздел № 2. «Теория и методика музейной работы»
- •5. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Структура и основные задачи курса
- •Тема 2. Становление музейной науки
- •Тема 3. История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема 4. История зарождения и развития музейного дела в Западной Европе
- •Тема 5. Появление и рост американских музеев
- •Тема 6. Музейная архитектура
- •Тема 7. Деятельность научных отделов музея
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Современные методы работы музеев
- •6. Словарь терминов
- •Техническое редактирование и электронное форматирование
- •Учебно-методического комплекса – зав.Кабинетом кафедры
- •Социально-культурного сервиса и туризма Крохина н.А.
Тема 10. Современные методы работы музеев
В последние годы характерно расширение международного сотрудничества музеев Музеи задействованы в совместных международных проектах: проводятся совместные выставки, программы обмена, стажировки сотрудников. Многие проекты осуществляются под эгидой ИКОМ – Международного Совета Музеев (International Council of Museums). Это всемирная демократическая неправительственная организация, призванная способствовать развитию сотрудничества и взаимопомощи между музеями и музейными работниками разных стран. Основными опорными организациями ИКОМ являются национальные комитеты. Высший руководящий орган – Генеральная ассамблея. Высший рекомендательный орган – Генеральная конференция, рекомендации которой утверждаются Генеральной ассамблеей. Организационной основой ИКОМ являются международные музейно-отраслевые комитеты и ассоциации. Всего существует пять ассоциаций: сельскохозяйственные музеи; музеи оружия и военной истории; музеи под открытым небом; музеи театрального искусства и музеи транспорта.
ИКОМ был создан в 1946 году. Секретариат организации находится в Париже, в здании ЮНЕСКО, возглавляется Генеральным секретарем. Деятельность секретариата направлена на выполнение трехлетней программы, организацию заседаний, конференций и ассамблей. За более полувековой период деятельности ИКОМ сменилось более 10 президентов. Первым был Чонси Д. Гамлин (США). Широкую панораму деятельности ИКОМ представляют периодические издания – «Новости ИКОМ» и журнал «Музеум», ставший за десятилетия, по существу, учебным пособием для многих музейных специалистов.
За эти годы им проделана большая работа. Если первые годы существования ИКОМ конференции не имели определенной темы, то начиная с VII Генеральной конференции (1965) стала утверждаться главная тема конференции. Определяющей темой названной конференции была «Подготовка персонала музея». Уже сама постановка проблемы свидетельствует о том значении, которое приобретает профессиональная квалификация музейных работников. Далее рассматривались темы: «Музеи и научные исследования», «Музеи на службе человека сегодня и завтра», «Музеи и современный мир», «Музеи и культурный обмен. Роль музеев во взаимообогащении культур и развитии взаимопонимания между народами», «Ответственность музеев за сохранение мирового наследия», «Музеи – переосмысление границ» и др. По проблематике последних по времени конференций видно, что международное сообщество волнует тема войны и мира, экономической стабильности и т. д. Эти темы освещались на конференциях «Музеи и местное сообщество», «Изменение в управлении: музеи перед лицом экономических и социальных проблем». Сами темы свидетельствуют о все большей открытости музеев, выходящих на контакт с самой многоликой аудиторией, прежде всего местными жителями, для которых музей становится культурным, образовательным, досуговым центром. В результате были приняты резолюции: 1. «Музей и сообщества»; «Защита культурного наследия во время вооруженных конфликтов»;
2. «Конвенции, регулирующие физическую и юридическую безопасность культурного наследия»;
3. «Музейное обучение и глобальное сознание»;
4. «Внедрение информационных технологий».
Гуманистические идеи, проводимые ИКОМ, находят воплощение и в том внимании, которое оказывают музеи инвалидам. В русле этих идей развивается система образования взрослых в музее.
Таким образом, можно сделать вывод, что Международный совет музеев аккумулирует все главные тенденции и направления, которые складываются в жизни музеев разных стран и непосредственно связаны с развитием мирового социума, делая их достоянием известности всего музейного сообщества. Знание тенденций, специфики деятельности музеев разных стран способствует выработке ИКОМ своей политики, непосредственно связанной с общим мировым развитием и ориентированной на активное участие музеев в жизни общества.
