
- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Музееведение
- •2. Организационно–методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки для зачета
- •3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачётом
- •II. Содержание Разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. История музейного дела
- •Тема 1. Введение. Структура, основные задачи курса
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Новые методы работы музеев. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам, видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень контрольных вопросов к зачету
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •2.3. Пожелания по изучению отдельных тем
- •Тема 1. Введение. Структура и основные задачи курса
- •Тема 2. Становление музейной науки
- •Тема 3. История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема 4. История зарождения и развития музейного дела в Западной Европе
- •Тема 5 Появление и рост американских музеев
- •Тема 6. Музейная архитектура
- •Тема 7. Деятельность научных отделов музея
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Новые методы работы музеев. Заключение
- •2.4.Рекомендации по работе с литературой
- •2.5.Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.6.Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Тема: История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема: Появление и рост музеев сша
- •Тема: Деятельность научных отделов музея
- •Тема: Работа с музейным посетителем
- •Тема: Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема: Новые методы работы музеев
- •4. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •4.1.Общие положения
- •4.2. Промежуточная аттестация
- •4.2.1.Перечень контрольных вопросов для зачета
- •4.2.2.Итоговый тест № 3.
- •4.3. Рубежный контроль Тест № 1
- •Раздел 1. «История музейного дела»
- •Тест №2 Раздел № 2. «Теория и методика музейной работы»
- •5. Краткие тексты лекций
- •Тема 1. Введение. Структура и основные задачи курса
- •Тема 2. Становление музейной науки
- •Тема 3. История зарождения и развития музейного дела в России
- •Тема 4. История зарождения и развития музейного дела в Западной Европе
- •Тема 5. Появление и рост американских музеев
- •Тема 6. Музейная архитектура
- •Тема 7. Деятельность научных отделов музея
- •Тема 8. Работа с музейным посетителем
- •Тема 9. Охранная деятельность музейных и выставочных организаций
- •Тема 10. Современные методы работы музеев
- •6. Словарь терминов
- •Техническое редактирование и электронное форматирование
- •Учебно-методического комплекса – зав.Кабинетом кафедры
- •Социально-культурного сервиса и туризма Крохина н.А.
Тест №2 Раздел № 2. «Теория и методика музейной работы»
№ п/п |
Вопросы
|
1. |
Часть музейного собрания, представляющая собой совокупность музейных предметов и научно-вспомогательных материалов: А) фонды Б) мемориал В) макет |
2. |
Предмет, ценность которого определяется в первую очередь его редкостью: А) реликвия Б) раритет В) мемория |
3. |
Музейный предмет, выставленный для обозрения: А) уникум Б) экспонат В) мемориал |
4. |
Школьный отдел в музее занимается: А) просветительной деятельностью Б) заменяет преподавание в школе В) экскурсионным обслуживанием только школьных групп |
5. |
Оригинальный предмет, в противоположность воспроизведению, копии, подделке6 А) Макет Б) Диорама В) Подлинник |
6. |
Система мероприятий, обеспечивающих неприкосновенность музея и музейного собрания: А) Инструкция Б) Охрана музея В) Эксплуатация |
7. |
К историческим музеям относится: А) Крейсер «Аврора» Б) Домик станционного смотрителя в Выре В) Некрополь мастеров искусств в Александро-Невской Лавре |
8. |
Каждый из ряда идентичных материалов: А) Дубликат Б) Дублет В) Раритет
|
9. |
Лицо или организация, передавшее в собственность музея предметы музейного значения: А) Хранитель Б) Смотритель В) Даритель |
10. |
Случайно обнаруженные ценности, имеющие научное значение: А) Собрание Б) Раскопки В) Клад |
11. |
Карточка научного описания: А) топографическая опись Б) инвентарная карточка В) акт приёмки |
12. |
По юридическому положению музеи бывают: А) Технические Б) Передвижные В) Общественные |
13. |
По продолжительности работы выставки бывают: А) Передвижные Б) Временные В) Внемузейные |
14. |
Архитектурный ансамбль, воздвигнутый в память о выдающемся событии или лице: А) Заповедник Б) Мемориал В) Диорама |
15. |
Завершающий этап создания экспозиции: А) Демонтаж Б) Монтаж В) Проектирование |
16. |
Воссоздание несохранившегося или частично сохранившегося предмета на основе научных данных: А) Экспозиция Б) Этикетаж В) Реконструкция |
17. |
Исторически сложившаяся совокупность музеев, действующих на определенной территории: А) Комплекс Б) Сеть В) Сектор |
18. |
Научный сотрудник музея, специалист в области научно-фондовой работы: А) смотритель Б) реставратор В) хранитель |
19. |
Участник экскурсии: А) смотритель Б) экскурсант В) контролер |
20. |
Совокупность предметов, специально выставленных для осмотра, обозрения: А) Экспозиция Б) Панорама В) Комплекс |