Тема: Становление современного туризма

Время: 4 часа.

Цель:. Проанализировать процессы возникновения истоков массового туризма.

Форма: виртуальное туристское путешествие.

Рекомендации по подготовке к занятиям:

При подготовке студентов к данному практическому занятию нужно сделать акцент на том, что в начале XIX века зарождался современный туризм – туризм как бизнес, что появляются эффективные транспортные средства, первые законы, регламентирующие развитие туризма и первые предприятия – организаторы путешествий. Основоположником современного туризма является Томас Кук. Большое значение для развития туризма в этот период имели экспедиции русских исследователей и многочисленные открытия, совершенные во время их проведения. Следует сделать акцент на возникновении большого количества горных клубов.Они положили начало развитию массового туризма. Начал развиваться образовательный туризм, возникает большое количество школьных экскурсий.

Учебные вопросы занятия:

1. Характеристика деятельности клубов горного туризма на Кавказе и в Крыму.

2. Влияние промышленной революции на развитие транспортной индустрии и инфраструктуры туризма, выявление в стране собственных природных и культурных объектов туристского интереса, поиск оптимальных форм организации туризма. Деятельность Русского горного общества.

3. Российское общество туристов (РОТ) – первая официальная организация туризма.

4. Классификация школьных экскурсий, развитие образовательного туризма.

Перечень тем рефератов (сообщений)

1. «Великое Посольство» Петра Первого в страны Западной Европы (1697 -99гг)»,

2. «Две экспедиции В. Беринга. Открытие пролива между Азией и Америкой»

3. , « Первое кругосветное путешествие И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского»,

4. «Кругосветное путешествие Ф.Ф. Беллинзгаузена и М.П. Лазарева. Открытие Антарктиды»,

5. « Первое туристское путешествие, организованное Т.Куком»,

6. «Ялтинское отделение Крымского горного клуба»,

7. «Русское горное общество»,

8. «Российское общество туристов (РОТ) как первое централизованное общество туристов в России».

9. Туризм и образовательные экскурсии в дореволюционной России.

Перечень практических заданий (задач):

1. Нанести на карту маршруты путешествий в соответствии с выбранной темой реферата, описать основные объекты индустрии и инфраструктуры туризма, использованные в этом путешествии.

2. Показать на карте географию деятельности клубов и обществ горного туризма, проанализировать сходства и различия.

3. Проанализировать влияние промышленной революции, состояние транспорта на развитие инфраструктуры туризма. Обозначить на карте маршруты деятельности Русского горного общества. Сопоставить цели и методы их работы с деятельностью других горных клубов.

4. Показать на карте и проанализировать географию деятельности Русского туринг-клуба, в последствии, Российского общества туристов (РОТ).

5. Классифицировать и нанести на карту маршруты образовательных экскурсий в дореволюционный период.

Рекомендуемая литература:

Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и в СССР. – М.. 1988

Емельянов Б.В. основы экскурсоведения. – М., 1985

Логинов Л.М., Рухлов Ю.В. История развития экскурсионного дела. – М., 1989

Усыскин Г.С. Очерки истории российского туризма. – М.. СПб. «Издательский дом ГЕРДА» 2007

Шаповал Г.Ф. История туризма. – Минск, 1999